Слово о БСШ №1: Прошлое в настоящем Автор: Коновалова А. М. Преподаватель истории. С. Берёзовка, 2009 г. ОТ АВТОРА «Слово о БСШ №1: Прошлое в настоящем» - история Берёзовской средней школы, созданная по печатным страницам, изданиям краеведов, рукописным материалам и воспоминаниям ветеранов педагогического труда, собранных с участием учащихся 10в класса 2005-2006 учебного года: Ефимовой Юлии, Ковшевниковой Марины, Стариковой Юлии, Халафутдиновой Алии и обобщённых автором. Огромную помощь в создании электронного варианта книги оказали: Клементьев Олег Викторович, лаборант кабинета информатики; Тетюев Сергей и Бахарев Игорь, инженеры по обслуживанию ВТ; Сидорова Людмила Александровна, выпускница и учитель школы; Ремизова Раиса Борисовна, выпускница школы, гл. профконсультант ОППК Пермского центра профориентации; Мясникова Лидия Ивановна, выпускница и директор школы, которой принадлежит идея создания этой книги; Мясникова Нина Степановна, завуч школы, создавшая условия для работы авторского коллектива. Особая благодарность учителям начальной школы и преподавателям, активно включившимся в подготовку 165-летнего юбилея школы. С признательностью и благодарностью Елене Анатольевне Юниной, профессору ПРИПИТ, научному руководителю школы - за поддержку идеи книги «Прошлое в настоящем». «Настоящее бывает следствием прошедшего. Чтобы судить о первом, Надлежит вспомнить последнее. Одно другим, так сказать, дополняется, И связи представляются мыслям яснее». Карамзин А. М. «Настоящее без прошлого – Не настоящее, а только его суррогат». Залыгин С. Историку всегда трудно отвечать на вопросы о значении того дела, которым он занимается, ведь он изучает прошлое, давно прошедшее, канувшее в реку времени. В нем невозможно ничего изменить. Остается только снова и снова возвращаться к проблемам, которые так волновали живших тогда людей и которые, казалось бы, не имеют значения для нас. Не лучше ли предать забвению события былого, дать улечься страстям, не слышать шума времени, текущего из прошлого в настоящее? Ответ прост. Забыть о прошлом – значит лишить себя будущего. Прошлое живет в настоящем. Мы обращаемся к нему не только за тем, чтобы полюбопытствовать о делах минувших. Знание истории школы нужно нам сейчас, чтобы не наделать глупостей, сохранить уважение к самим себе, найти решение сегодняшних проблем. История школы нужна нам не ради прошлого. Она создает будущее и настоящее. Читателям предстоит «Путешествие во времени». ВВЕДЕНИЕ «По тропе памяти» У каждого человека своё собственное призвание, своя миссия в жизни. Вероятно, моя миссия заключалась в том, чтоб понять смысл исторического процесса. Ясно одно, что история неповторима, что человек смертен, а жизнь такая краткая, такая хрупкая. Из жизни отдельных людей складывается история человечества. И в ней так много тайн, так много незнакомого. По Паскалю: «Человек улавливает лишь видимость явлений..., в ряду познаваемого наши знания занимают не больше места, чем мы сами во всей природе. Таков наш удел». Такова и моя попытка пройти по тропе памяти и обобщить данные по истории Березовской средней школы №1. И каждому читателю будет понятна причина моих возможных упущений и порой некоторых недостоверностей, прошу заранее извинения. Коновалова А.М., преподаватель истории в школах Березовского района с 1957 по 2008 год. Здание МОУ «БСШ№1» ул. Школьная 4. ГЛАВА 1 Краткая хроника Берёзовской средней школы Попытаемся обобщить сохранившиеся сведения по истории Березовской средней школы №1, так как в 1988 – 1989 учебном году школе присвоен этот номер, ибо начала работать школа №2 в здании, построенном по немецкому проекту в период строительства газопровода. Обобщить материал о духовных исканиях и деятельности школы более чем за полтора века нелегко. На историю школы оказывали влияние глобальные исторические потрясения, смена идеологических концепций и философских проблем. Школа прожила вместе со страной отрезок времени в 166 лет и встретила очередной XXI век в период сложнейшей перестройки в государственном масштабе. Период достаточно сложный и важный для системы образования. Закон Пермской области «Об образовании» 2001 года предусматривает укрепление материальной базы, развитие информационной инфраструктуры системы образования, поэтапного внедрения компьютерной техники. Развитие здоровьесберегающего обучения учащихся в условиях перехода к профильному обучению. Внедрение технологий проблемного, диалогового и дифференцированного обучения и воспитания. Рукописные альбомы – следы школьной жизни Хранятся и пылятся в библиотеках, используются в период подготовки к юбилеям. Листаем их с десятиклассницами, разыскивая материал по истории школы. Девочки обсуждают увиденное: – «Я тоже бы хотела быть пионеркой»; – «А вот моя мама – школьница»; – «А это мой старший брат».... И листают дальше, довольно легкомысленно, радуясь встрече со знакомыми лицами, не вникая в содержание длинных текстов. Ковшевникова Марина углубилась, читает стихи из 1970 года, написанные учащимися в кружке любителей поэзии под руководством М.С. Шутовой – преподавателя литературы и завуча. Марина встретила в числе авторов Свету Титову- ученицу 6б класса, ныне их учителя физики С.П. Виноградову. Листаем альбомы… Внимание останавливаем на воспоминаниях Светы Титовой: (6б 1971 год) Когда мне было лет так пять, Ужасно ночи я боялась, При каждом шорохе ночном Тринадцать чертиков казалось. Теперь же мне двенадцать лет, И поняла я: ничего такого, Страшного –то нет. Остановим ваше внимание на стихотворении Николая Юкляевского: Я в родные места прихожу, Там я вижу знакомую с детства картину, Будто вновь средь лесов я брожу, Рву в кустах меж ветвей паутину. Вот крутой косогор предо мной, С крутизны я когда-то катался, И до слез мы смеялись гурьбой, Если кто-то скатиться боялся. Я иду по поляне лесной, Я дышу терпким запахом леса, В детстве бегал я здесь босой И искал дом лесного беса. Этот домик я не нашел, Но нашел я здесь радость для сердца. Вновь туда я затем и пришел, Чтоб взглянуть на картину детства. Детство было, его не вернешь, Не вернешь эти дни золотые, Когда так вот беспечно идешь И сшибаешь цветы голубые. Михайлова Люда (8а 1971 год). Словно художник краской разноцветной Весна набросила парчу на все. Запахло мятой, распустилась кашка. Весна! Как хорошо кругом! Вот солнце улыбнулось ласково, Протягивает мило лучик свой И нежит, словно в сказке, Поздравить хочет всех с весной. Вот появились первые листочки, Приветливо журчат ручьи, Как будто тайну раскрывая, Откуда и куда пошли. А голубая гладь реки зовет к себе, Попробуй, усиди! Потянет в лес, идешь ты по поляне И собираешь первые цветы. И упиваешься их ароматом, Их чудом сказок наяву. От запаха становишься ты пьяным, Целуешь нежную листву. И так не хочется идти из леса, И насладиться бы глубоким сном, Раскинувшись на коврике зеленом Под ярким солнечным лучем. «Там, где горы Уральские близко, Где простёрся их западный склон, От Кунгура проходит на Лысьву Наш Берёзовский район. В нём и наша любимая школа...». Герб школы Эти слова неизвестного нам автора кочуют из альбома в альбом. А когда наша школа родилась? Какова её история становления? Что хранит историческая память о БСШ №1? В альбомах мы нашли частично ответы на эти вопросы. Из альбома 1993 года, оформленного в период подготовки к 150- летию школы, мы определили дату рождения БСШ – 1842 год. Существенное доказательство - копия архивного документа, хранившегося в Кунгурском архиве: фонд 344, опись I, дело 5, об открытии училища в Берёзовке. «Памятная книжка» Пермской дирекции народных училищ за 1890 – 1891 год: «Берёзовское народное училище основано в 1842 году, помещается в народном доме, на его содержание отпускается от земства 510 рублей. Учащихся 53 человека, все русские. Законоучитель священник Макарий Архангельский окончил курсы Пермской епархии, жалование 85 рублей. Учитель Андрей Иванович Шестаков окончил курсы Благовещенской учительской семинарии, жалование 300 рублей. В 1880 году 1 ноября открыто смешанное училище, которое помещалось в наёмном доме. 1842 год – год рождения Берёзовской школы. Из архивного документа за 1843 год: «Окружной начальник уведомляет штатного смотрителя Кунгурских училищ о том, что открыто по уезду три училища приходских ведомств – Кыласовское, Берёзовское, Спас-бардинское. В Берёзовском училище 20 учеников, женского полу нет». Так в крае появилось первое учебное заведение, ставшее предтечей средней школы №1, в 2007 году отметившей 165-летний юбилей. Попечителем его многие годы был Семён Павлович Черных – хозяин дома, в котором оно размещалось. С 1889 года училище именуется четырёхклассной школой с сельскохозяйственным уклоном. Учителями первое время работали Пётр Георгиевич Пермяков и Леонид Фёдорович Меньшиков. Закон Божий вёл священник Берёзовской церкви Макарий Архангельский. 15 октября 1895 года при школе открывается столярно-ремесленное отделение. С премудростями столярного дела знакомил крестьянин И.М. Миронов, который «окончил народную школу, а ремеслу обучался в частной мастерской». В 2004 году к 80-летию Берёзовского района выпущена книга «Край мой берёзовый». В главе «Большая семья» дан обзор системы образования в районе. «Ученики довольно благовоспитанны» Читаем главу этой книги и размышляем о поступи народного образования в районе. Только через четверть века после Берёзовки было открыто Асовское училище (1871 год), при котором было общежитие для 14 мальчиков и столярная мастерская. В 2006 году исполнилось 125 лет интернатам и столяркам. Шли годы. Всё больше становилось школ, всё больше учеников садилось за парты. В 1908-1909 учебном году в Берёзовском училище обучалось уже свыше двухсот учеников. Именно тогда появилась задумка: открыть на базе Березовского двухклассного училища городское. Кунгурское уездное земство в ходатайстве отказало, так как для этого пришлось бы строить специальное здание, а возможности такой не было. Прошло десять лет… «Долой неграмотность» В 1919 году Совет Народных Комиссаров республики издаёт Декрет «О ликвидации безграмотности среди населения РСФСР». Образуется общество «Долой неграмотность». В 1925 году в Берёзовском районе грамотными были лишь 40% населения. Половина детей от 8 до 11 лет не обучалась. В 1926 году нужно было обучить 300 человек. В 1929 году в Берёзовке было построено школьное здание (теперь в нём размещается ПУ – 17). В 1935 году районная газета «За зажиточную жизнь» писала, что Берёзовский район недопустимо отстаёт в деле ликвидации неграмотности. В 1939-1940 учебном году Берёзовская школа преобразована в среднюю. В 1940 году был первый выпуск учащихся БСШ. В это время школа работала в двухэтажном здании (угол улиц Центральной и Куйбышева), куда школа переселилась в 1935 году. Здание по ул. Центральной, в котором до 1962 года располагалась Берёзовская средняя школа. В сентябре 1939 года педагоги школы сфотографировались, оставив о себе память. На обратной стороне фотокарточки записаны имена и фамилии учителей: I ряд снизу: * Захаров Александр Петрович * Галкина Ксения Петровна * Михайлова Нина Гавриловна * Целлер Милина Ивановна (в центре первого ряда) * Кибордина Александра Клавдиевна * Дорофеев Семён Петрович * Гладких Клавдия Григорьевна II ряд: * Старкова Поля * Денисов Семён Степанович * Цверкун Игорь Порфирьевич * Михайлов Иван Андреевич * Олисова Галина Ивановна * Нохрина Таисья Матвеевна * Юдина Галина Андреевна * Шмыкова Лида * Михайлов Семён Борисович * Борисов Александр Павлович – директор школы * Матюшин Александр Павлович * Алексеев Александр Петрович * Трофимова Елизавета Дмитриевна * Пономарёва Анастасия Ивановна ГЛАВА 2 История первых выпусков История первых выпусков БСШ №1 была изучена под руководством Александра Яковлевича Чайкина – организатора внеклассной работы в период подготовки к 30 – летию победы в Великой Отечественной войне. Выпуск 1940 года Их было 23 человека. 13 из них участвовали в Великой Отечественной войне – 10 юношей и 3 девушки, в том числе: Бражников Василий Михайлович 1923 года рождения, капитан запаса. Кокшаров Аркадий Евдокимович – учитель. Русинов Аркадий Иванович – кадровый военный. Война оборвала жизнь 5 юношей из первого выпуска: – 12 декабря 1942 года погиб младший лейтенант Крючков Пётр Иванович. – 25 августа 1942 года убит лейтенант Котугин на Сталинградском направлении. – 27 октября 1944 года в Латвии убит в бою сержант – артиллерист Титов Иван Степанович. – Пропал без вести в декабре 1942 года Гостев Пётр Сергеевич – отличник БСШ, студент Новосибирского института военных инженеров. – Пропал без вести лейтенант Стяжков Степан Васильевич в 1941 году в Литве – курсант Чкаловского училища. – В обороне Москвы участвовала Коновалова Лидия Николаевна- ефрейтор. На фронт призвана в 1942 году, участвовала в параде на Красной площади, связист. Из выпуска 1942 года идёт связь в наши дни. Виноградова Светлана Петровна, бывшая Титова, физик, психолог БСШ №1 – племянница погибшего Титова Ивана Степановича, отличница в выпуске 1972 года. С детства любила Берёзовку, о чём писала в 6 классе в стихах. Выпуск 1941 года 22 человека – 10 юношей и 12 девушек. Выпускной и - война. На фотографии серьёзные, красивые лица. В суровые годы сложились их судьбы. Их сердца рвались на простор, они искали мирную профессию. Война изменила их планы, 9 юношей и девушка из выпуска участвовали в войне. Четверо не вернулись. Погибли в 1942 году лейтенанты Антропов Дмитрий Яковлевич и Асанов Михаил Петрович, без вести пропал рядовой лыжного батальона Стафеев Андрей Дмитриевич. В январе 1945 года погиб гвардии старший лейтенант Меньшенин Николай Александрович – артиллерист, кавалер ордена «Красная звезда». Он был призван в июне 1941 года. Сержант Останина Мария Андреевна призвана в органы МГБ для работы в районах, освобождённых от немецкой оккупации, где прослужила пять лет. Как связаны их судьбы с современной БСШ №1? Их имена высечены на памятнике погибших в Берёзовке. Помнят родные – сёстры, пятеро племянников Николая Александровича Меньшенина. Снова родственные нити ведут в семью С.П. Виноградовой, это её дядя. Три её дяди не вернулись с войны – два брата отца и брат мамы. Выросла Света, а нити, связующие поколения БСШ, потянулись дальше. В начале XXI века ушли в большую жизнь двое её детей – Виноградовы Максим и Татьяна. Вернёмся к фотографии выпускников 1941 года. Семь человек из них были участниками встречи, организованной в БСШ в год 30 – летия Победы, они сфотографировались 8 мая 1975 года – трое участников войны, три бухгалтера и педагог. Пятеро работали в Берёзовке. Особенно тесно переплелись судьбы двоих со школой. Щукин Александр Иванович. После демобилизации заочно закончил исторический факультет Пермского государственного университета, с 1957 по 1959 годы работал заведующим Берёзовским районо. В последующие годы - работник РК КПСС. С женой Любовь Николаевной Щукиной – учителем начальных классов - вырастили троих сыновей, закончивших БСШ №1. Школа может гордиться такими ребятами, их успехи в труде были значительны. Старший сын Александр работал учителем в Дубовской школе. После юридического факультета ПГУ Владимир Александрович нёс службу в Комитете госбезопасности. Младший – Валерий Александрович служил в этой же системе, а позднее работал в должности вице-губернатора Пермской области. Теплоухова Валентина Ивановна (Мясникова) – единственная из деревни Харята пошла в БСШ, после её окончания заочно закончила Московский учётно-кредитный техникум. Более 20 лет проработала в Берёзовском отделении госбанка. Награждена медалями, в том числе «За трудовое отличие». Трое детей – Раиса, Юрий и Сергей всегда были среди лучших учащихся БСШ. Выпуск 1942 года Многие юноши после 9 класса ушли на фронт. В школе нет точных сведений о том, кто закончил 10 классов. Представляем некоторых : Гордеев Геннадий Степанович – подполковник запаса, призван 10.06.1942 года и прошёл до Праги в составе 28 отдельной истребительной противотанковой артбригады резерва Главного Командования (РГК). Награждён двумя орденами «Красная звезда» и медалями. Уволен в запас в 1971 году с должности начальника артиллерийского полка. Полушкин Евгений Степанович – капитан запаса. Призван в 1942 году. Артиллерист. Награждён орденом «Красная звезда» и медалями. Уволен в запас в 1949 году. Закончил пединститут. Работал директором средней школы в г. Краснокамске. В Берёзовском районе с 1918 года жили его родители. Мама – учитель Мария Владимировна работала в БСШ с 1930 года до 1953, награждена орденом Ленина. С 1943 по 1953 год в школе работала его сестра Зинаида Степановна – учитель истории и завуч. Важесова Раиса Петровна (Подшивалова). С января 1943 года по декабрь 1944 года – участница Великой Отечественной войны. После демобилизации закончила Кунгурское педучилище и работала в Карнауховской школе. БСШ закончили четверо её детей: Валя в 1963, Нина в 1966, Миша в 1969, Сергей в 1971 году. Кузнецова (Галягина) Людмила Николаевна закончила Свердловскую партшколу – факультет журналистики. Работала в редакциях области, в 1975 году в Воткинской газете «Огни Камы». Спирина (Лашова) Екатерина Александровна работала бухгалтером. Вырастила большую семью, БСШ закончили: Галина - в 1964 году; Александр Александрович Лашов - в 1965 году, ныне - директор Дубовской школы; Татьяна Александровна Фисун - в 1971 году, учитель начальных классов в БСШ №1; Лашов Алексей Александрович – учитель физкультуры Кляповской школы. Суханова Надежда Филипповна. В 1948 году окончила Пермский медицинский институт. Работала главным врачом Берёзовской санэпидемстанции. «Отличник здравоохранения». БСШ закончили дочери Татьяна и Ольга, внучка Лена, племянница Вера и зять Виктор. Выпуск 1943 года На фотографии взрослые, серьёзные лица. Математик Мирошниченко Яков Александрович серьёзнее других. Его тревожный вопросительный взгляд, вероятно, предчувствует трудность судеб. Необычная поза классного руководителя, тяжёлый из-подлобья взгляд Моденской Татьяны Ильиничны отвлекают от других. Моденская – фамилия не берёзовская. И среди списка дети с отметкой «эвакуированные» из Ленинграда, в том числе Аргановская. Директор Нохрин Фёдор Матвеевич. Молодой человек, внешне спокойный, тоже накануне призыва. У писателя Алексина есть повесть «Третий в первом ряду». А мы заинтересуемся на фотографии четвёртым в третьем ряду. Рост! Взгляд вдаль. Он затмил рядом стоящего красивого, без сомнения, юношу. Три школы могут назвать его своим учеником: Переборская начальная школа, Асовская неполная средняя школа и БСШ. Ефимов Анатолий Николаевич призван в армию в 1943 году, в Челябинское военное авиационное училище - в 1945 году, в Николаевское военное авиационное - в 1946 году. Его успехи впечатляют. Штурман самолёта. Служба и учёба на высших курсах офицерского состава ВМФ. В 1958 году закончил военно-морскую Академию кораблестроения и вооружения. Минёр авиации с высшим образованием. Освоил как штурман 14 типов самолётов и вертолётов. В 1954 году получил квалификацию военного штурмана I класса. Полковник в отставке. Жизнь отдана Родине, авиации, но Анатолий Николаевич всегда помнил, что он из Берёзовки. Его помощь и советы получали курсанты, выпускники БСШ, распределенные на Дальний восток. В Берёзовке живёт его родная сестра – Котельникова Антонина Николаевна, БСШ закончили его племянники Котельниковы Владимир и Алексей. «Третий в третьем ряду». Мельников Виталий Александрович. Стоит на фотографии рядом с Ефимовым А.Н. Много общего в их судьбах. Призван в 1943 году. Снайпер. Две медали «За боевые заслуги». Войну закончил солдатом, но продолжал учиться. В 1950 году закончил Киевское авиационное училище, в 1959 году - военно-воздушную инженерную Академию им. Н.Е. Жуковского. 30 лет отдал армии. Шутов Владимир Михайлович – капитан запаса. Судьбы перекликаются, призван в 1943 году, в Челябинское училище штурманов не прошёл по состоянию здоровья. На фронте с 1944 года – рядовой миномётчик. Закончил войну в Берлине. В 1952-1954 г.г. служил в военно-морском флоте при политуправлении. С 1954 года уволен в запас, работал в органах прокуратуры. Заочно закончил юридический факультет ПГУ в 1963 году. С 1965 по 1975 год – прокурор Берёзовского района. В БСШ работала его жена Таисья Андреевна учителем и завучем начальных классов, в 1968 году закончила БСШ его дочь Мария. Последнее место жительства Шутовых – г. Верещагино. На фотографии 1943 года Шутова В.Н. нет. Трое выпускников БСШ из 1943 года, три яркие личности, трое участников войны. Двое из них были участниками встречи в БСШ в 1975 году. Школа осталась для них основательной стартовой площадкой. Война закалила характер. Они построили солидную судьбу. Кем же стали по профессии девушки из выпуска 1943 года? О чём они рапортовали родной школе? В Берёзовском районе остались три из них: два бухгалтера - Перина (Сазонова) Римма Николаевна и Малых (Печкина) Зоя Сергеевна, и учитель – Сысолина В.И. В выпуске две «Отличницы здравоохранения» - Кирьянова (Лесникова) Анастасия Петровна (г. Пермь) и Трофимова Нина Ивановна (г. Кишенёв). Старший инженер НИИ, горняк- металлург Михайлова (Яворская) Людмила Ивановна (Кривой Рог), закончила Ленинградский институт. Работник КГБ по призыву 1944 года в г. Пинск и Харькове Козлова Елена Николаевна – старшая сестра Козловых И.Н. и А.Н., вожатая БСШ до призыва. В г. Качканаре Свердловской области работала Южакова Зоя Васильевна. Огромный разброс одноклассниц по стране, выбор пути, выбор профессий способствовал этому, а также потребность в специалистах в послевоенное время. Достойны уважения выпускники 1943 года, сильные духом и характером, высока их интеллектуальная отдача. Первые три выпуска дали серьёзный результат в учёбе, заложив высокий авторитет БСШ №1. С. Соловейчик писал, что «для закаливания тела нужно спартанское воспитание, а для закалки духа нужны идеалы, представления о счастье, здоровая нравственность. Крепкий духом человек не ждёт от жизни лёгкой удачи. Не знавший особых трудностей в детстве, он, тем не менее, лучше подготовлен к встрече с жизнью. Он здоровее. Он не предаётся унынию, не впадает в отчаяние, он не меняет взглядов под влиянием первого встречного, не теряет веры в жизнь после первой же беды». Это о них, кто окончил школу в военные годы, прошёл фронт, восстанавливал страну. Мужество и упорство – главное в их характере. ГЛАВА 3 3.1. Школьные будни в годы войны Вслушаемся в слова философа Розонова («Мир человека»): ... «Шумит ветер в полночь и несёт листы... так и жизнь в быстротечном времени срывает с души нашей восклицания, вздохи, полумысли, получувства...». «Эти нечаянные восклицания» срывались во время работы с книгой приказов за 1943-1944 годы по БСШ, подписанные директором Серде Екатериной Ивановной, эвакуированной из Ленинграда. Книга оказалась увлекательным документом, насыщенным фактически и отражающим суровую эпоху военного времени. Вслушаемся в приказ № 46 – 19 октября 1943 года: 20 октября 1943 года в 8 часов утра назначается военизированный поход учащихся 7-10 классов с выполнением физических работ по уборке картофеля сроком на 4 дня. Создаются две бригады: 7-е классы – Перебор, под руководством учителей Юдиной, Беляевой и младшего военрука Барбашена. 8 – 9 – 10 классы - село Карнаухово под руководством старшего военрука Евстафьева и Гладких Клавдии Григорьевны. Приказ № 47 – 25.10.1943: Объявляю 25-го военный поход законченным со следующими результатами: за четыре дня семиклассники убрали 13 га картофеля, выкопав 103ц. 63кг., заработав в пользу школы 10 ц. Старшеклассники убрали картофель с 1 га 75 соток, моркови с 2 га 40 соток и заскирдовали горох с 3 га. Особо отличились и вели себя как достойные товарищи, готовые к любым трудностям военного времени, кем школа имеет право на сегодняшний день гордиться: все учителя кроме Барбашена. Ученики 7 класса, список (13 девочек и 16 мальчиков), учащиеся 9-10 классов – 11 человек (список). Всем перечисленным за честную работу с отличной дисциплиной выношу благодарность с занесением в личное дело. §2. За самовольную отлучку без уважительных причин объявить строгий выговор 10 учащимся (список). §3. Злостными дезорганизаторами военного похода являются учащиеся, которые не закончив задание, позорно бежали с колхозных полей: 7 класс Шумкова Елизавета, Блинова Люба... 8 класс Мишукова Маргарита, Кирякова Роза. Объявляю им строгий выговор с занесением в личное дело. Директор: Серде А.И.. В страшные годы войны наша школа работала. Она находилась с 1935 года в здании на перекрёстке улиц Куйбышева и Центральной. Летом и осенью ребята помогали в хозяйственных работах в колхозах. С образованием госпиталя № 4876 и размещением его в школе классы разместили в разных зданиях в II смены. Вспоминает Титова Татьяна Ивановна: «Когда я пошла в первый класс, в школе был госпиталь. Старшеклассники носили парты. В 12.00 мы сели за парты и писали письма родственникам раненых. Мы готовили концерты для них. Нас учили этому преподаватели Мария Владимировна и Зинаида Степановна Полушкины, биолог Брюхова Татьяна Тимофеевна, учитель начальных классов Анастасия Ивановна Пономарёва и др». В книге приказов отражена продолжительность отпусков. Приказ №2 от 1.08.1944 года: Гладких Клавдия Григорьевна с 1 августа по 20 августа; Трофимова Елизавета Дмитриевна с 1 августа по 25 августа; Михайлова Нина Гавриловна с 1 августа по 16 августа и т.д. Приказ № 24 от 27.06.1944 года: преподавателя русского языка и литературы Родионову освободить в виду её выезда в г. Ленинград. Приказ № 18 от 12.06.1944 года: освободить секретаря школы Ушакову Зою А. по мобилизации. Назначить Трофимову Елизавету Дмитриевну. Приказ № 21 от 14.06.1944 года: «Вожатую Козлову Елену Николаевну освободить в связи с мобилизацией в освобождённые от немцев оккупированные районы». В июне 1944 года Серде А.И. вернулась в г. Ленинград. Время войны было напряжённейшим для БСШ. Трудности военного времени были многомерны. Не было стабильности в коллективе. Проводы на фронт директоров, учителей, учеников. Приём жителей, эвакуированных из г. Ленинграда. Текучесть кадров. Похоронки в семьях учащихся и учителей. Снятие блокады г. Ленинграда и победы красной армии позволяли вернуться на родину тем, кого приютили в Берёзовке и Сосновке, где был организован детский дом. Е.Д. Трофимова вспоминает, что учителя – ленинградцы уезжали не все сразу, для этого нужны были определённые условия и оформление документов. Её родственники вернулись в Молдавию в г. Тирасполь. Их связь продолжается. Они были благодарны ей всю жизнь за приют. Позднее к ним уехал из Байкино их брат. В тревожные дни 2000 года вновь эвакуировалась из Приднестровья её внучатая племянница, но не в Берёзовку, а в Канаду. Закончим словами Алексина: «Люди не должны жить минувшим горем, но тех, кто спас их от горя, они обязаны помнить». Выпускники военных лет на юбилейной встрече в школе в 1975 году 3.2. Учителя Берёзовской школы – участники Великой Отечественной войны. Неоценим вклад Александра Яковлевича Чайкина в сборе материалов по истории школы, учителей и учащихся. Им оформлен альбом «Учителя Берёзовской школы – участники Великой отечественной войны». Первым в списке Борисов Александр Павлович – один из первых директоров БСШ. Родился в мае 1911 года в г. Гороховец Владимирской области. С 1935 года по 1938 год - учитель математики и директор Карнауховской школы, а с 1938 по 1939 годы – учитель математики и директор БСШ. В сентябре 1939 года призван в ряды Красной армии. Участник Великой Отечественной войны на Дальнем востоке, награждён медалями: «За победу над Германией», «За победу над Японией», «За трудовое отличие», «За доблестный труд к 100-летию В.И. Ленина» и другими. После демобилизации работал в школе на станции Шаля. Цверкун Игорь Порфирьевич. Родился в Кировской области в 1915 году. В 1937 году окончил физико-математический факультет Пермского пединститута и преподавал в БСШ физику, а с 1939 по 1941 гг. был и директором школы. В ноябре 1941 г. был призван в Советскую армию. В июне 1941 г. демобилизован по инвалидности. Награжден двумя орденами Красной Звезды и медалями. Работал с 1944 по 1948 в Сарапульском педагогическом училище,с 1948 по 1953 гг. был старшим преподавателем физики учительского института, а с 1953 по 1970 г.г. преподавал основы электротехники. Присвоено звание «Заслуженный учитель школы Удмуртской АССР». Умер в 1986 году. Денисов Семен Степанович. Родился в 1902 году в Пермь-Сергинском районе. В 1930 г. окончил Академию коммунистического воспитания имени Н.К. Крупской. Преподавал обществоведение и ботанику. Служил в трудармии. В 1942 г. демобилизован. Награжден орденом «Знак Почета». Умер в 1969 году. Пирожков Григорий Андреевич. Родился в д. Пирожково в 1912 г. Служил в армии с 1935 по 1946 гг. Участник Великой Отечественной войны, награжден медалями «За боевые заслуги» и др. В 1939-1940 г. работал военруком в БСШ. Ковтун Кирилл Васильевич. Родился в 1912 г. в с. Драбово Черкасской области. Служил с 1935 года, младший лейтенант, воевал в районе Брянска. Контужен и демобилизован в 1942 г, до 1946 г. работал военруком БСШ. Награжден медалями. Умер в 1971 году на родине. Жилин Сергей Михайлович. Родился 1923 году в с. Берёзовка. До войны учился в БСШ, после демобилизации закончил Пермский военно-механический техникум и Пермский учительский институт. Участник боёв под Сталинградом, на Курской дуге, на Украине. Награждён орденами «Боевого Красного знамени», «Красной звезды» и медалями. В 1944 -1945 году работал военруком, с 1949 по 1954 год - физиком в БСШ, в 1954-1968 г.г. - физиком Асовской средней школы. С 1968 по 1970 год - завучем этой школы. С 1970 по 1974 год работал завучем ШРМ №25 г. Перми, преподавал физику. Умер и похоронен в г. Перми. Миронцев Василий Николаевич. Родился в 1912 году в г. Острогожске Воронежской области. В 1941 году окончил Киевское пехотное училище в звании младшего лейтенанта. Служил в составе 202 стрелкового полка, принял первый бой под Брестом в июне 1941 года. В 1943 году воевал на первом Украинском фронте, участвовал в форсировании Днепра, за что награждён орденом «Красная звезда». Награждён медалями «За боевые заслуги», «За доблестный труд в ВОв» и другими. С 1944 по 1950 год работал военруком Берёзовской средней школы. Алексеев Александр Фёдорович. Родился в г. Кунгуре в 1909 году. В БСШ работал преподавателем черчения и рисования. Призван в Советскую армию 30.09.1941 года и направлен в 279 запасной лыжный полк, в составе которого и отправлен на фронт. Пропал без вести. Останин Иван Андреевич. Родился 26.03.1914 года в д. Рыжково. В 1940 году работал военруком в БСШ, в августе 1941 года отправлен на фронт в составе 19-го стрелкового полка. В последнем письме родителям сообщал, что едет на Ленинградский фронт. Пропал без вести в декабре 1941 года. Матюшин Александр Павлович. Родился в 1921 году в Берёзовской школе вёл физкультуру. Призван в Советскую армию 21.09.1939 года. Младший лейтенант Матюшин А.П. погиб в августе 1943 года. Чайкина Валентина Андреевна. Родилась в январе 1925 года в д. Байкино. В 1941 году закончила 10 классов БСШ. В 1942 году закончила курсы медицинских сестёр при Берёзовской больнице. В сентябре 1942 года направлена в госпиталь № 1718, который находился в г. Кунгуре. Вместе с госпиталем выехала на Запад. Передвижной госпиталь двигался вслед за войсками и размещался в городах Харькове, Могилёве, Подольске, Братиславе и других. Награждена медалями, демобилизована в августе 1945 года, работала учителем начальных классов в БСШ, заочно закончив Кунгурское педагогическое училище в 1957 году. Суханов Александр Васильевич. Родился в 1921 году в Асово. С 1939 года – токарь Асовской МТС, закончил ФЗУ в г. Первоуральске. Младший сердант Суханов воевал на фронтах Великой отечественной войны с сентября 1941 по май 1945 года в отделе контрразведки «Смерш» при 189-ой стрелковой дивизии, которая занимала оборону на Пулковских высотах Ленинградского фронта, участвовал в прорыве блокады Ленинграда и в освобождении Прибалтики. Награждён медалью «За боевые заслуги», «За оборону Ленинграда» и другими. Работал в советских и партийных органах Берёзовского района. А с марта 1963 года - преподавателем труда в БСШ. Шинкевич Семён Макарович. Родился в 1920 году в Минской области. По национальности белорус. Служил в войсках связи, участник боёв на Северо-Западном фронте. С мая 1944 года по май 1945 года учился во втором Московском пехотно-пулемётном училище, служил командиром миномётного взвода 47-го учебного стрелкового полка (Бершеть). Лейтенант запаса Шинкевич уволен в запас в апреле 1947 года. В 1950 году заочно закончил Пермский библиотечный техникум, в 1959 году - четырёхгодичную партийную школу. Работал заместителем председателя Берёзовского райисполкома с 1959 года по 1961 год, с 1965 по август 1974 года. С 1974-1975 учебного года по 1980 год работал преподавателем истории в БСШ. Награждён медалями. Альбом, оформленный А.Я. Чайкиным, хранится в Берёзовском архиве, копия - в музее с. Берёзовка. Учителя района – участники войны встеча 1987 года Учителя БСШ: Чайкина В.А. (первый ряд слева), Шинкевич С.М. (второй ряд второй слева), Суханов А.В. (второй ряд второй справа), секретарь школы Бурылова М.Г. (первый ряд справа). ГЛАВА 4 4.1. Учителями славится Россия Е.Д. Трофимова 1918 года рождения. В 1936 году она начала работать в БСШ, 1938 году закончила Кунгурское педучилище заочно. В БСШ работала до 1973 года, прерывая педагогический стаж в 1941-1943 годах, когда служила секретарём в ОВД. Эта служба позволяла ей содержать эвакуированных племянниц из Молдавии: 400 граммов хлеба на работника, 200 граммов на иждивенца. В 1943-1944 учебном году Е.Д. Трофимова возвращается в школу преподавателем арифметики в 5 классе. Её приняла на работу заведующая районо Ажжигитова Мария Константиновна (из г. Ленинграда). Трудности военного времени Е.Д. Трофимова подтверждает фактом из жизни семьи Михайлова Ивана Андреевича, эвакуированного из Кишенёва преподавателя русского языка. Голод заставлял эту семью есть даже кошек. Завучами школы были в эти годы ленинградки Бахмутова А.И. и Кибардина А.Ф., после их возвращения в г. Ленинград завучем была назначена Полушкина Зинаида Степановна – историк, проработавшая до 1949 года. Из книги приказов 1944 года заработная плата: завхоз-180 рублей, техничка-60 рублей, секретарь-170 рублей, учитель начальной школы-350 рублей, воспитатель интерната-486 рублей. Елизавета Дмитриевна Трофимова – свидетель эпохи почти в 40 лет в жизни БСШ №1, а работала при 11 директорах школы. В 2006 году она принимала десятиклассниц, участвующих в поиске материалов по истории школы. Приносим глубокую благодарность Елизавете Дмитриевне за помощь, за рассказ о школьных предвоенных и военных годах. Она помогла связать прошлое с настоящим. Е.Д. Миронцева (Трофимова) умерла в 2007 г. Гладких Клавдия Григорьевна 1920 года рождения – учитель биологии и химии, выпускница БСШ, работала преподавателем с 1938 года, училась заочно. В 50-х годах была директором Сосновской средней школы. В конце 70-х вновь работала в БСШ №1, откуда вышла на пенсию. Отличный преподаватель, демократичный руководитель, пользовалась огромнейшим авторитетом среди коллег. Сдержанная на слово, не любившая пустых речей. В книге приказов за 1948 год № 203 сохранилась запись: «Гладких Клавдии Григорьевне выносится строгий выговор за два часа отлучки с районного совещания 23 августа 1948 года», – директор Козин Георгий Иванович. Не знаем, чего больше в этом приказе, характеристики эпохи, строгости или стиля руководителя, а, возможно, его принципиальности? Значительно солиднее читался приказ директора Серде о благодарности К.Г. Гладких за участие в военизированном походе на уборке картофеля. И всё-таки поразмышляем, как реагирует учитель на такие наказания? Невозможно точно передать сокровенную жизнь души и сердца других людей, а тем более Клавдии Григоревны – строгого и закрытого человека с высоким чувством немногословного юмора. Школе она отдала всю жизнь, после смерти мамы жила одиноко, поэтому любила детей в школе, своих детей не было. Она была снисходительна к ошибкам школьников и учителей, особенно молодых. Работая директором, она не наказывала подобными приказами, она нас понимала и в 1957 году, и перед выходом на пенсию в 1975 году. Ей были благодарны Шеретовы Иван Степанович и Зинаида Алексеевна, Коновалова А.М. и другие учителя, начинавшие работать в Сосновской школе. Клавдия Григорьевна схоронена в Берёзовке, предчувствуя конец, сама вызвала скорую помощь. Достойный конец достойного человека. Вместе с Клавдией Григорьевной работали с сороковых годов Михайлова Нина Гавриловна – учитель начальных классов, Котельникова (Щукина) Мария Ивановна – учитель математики, Ржавцева Анна Ивановна, Жилин Сергей Михайлович, Крылова Нина Николаевна – известные преподаватели Асовской школы начинали работать вместе с ней в БСШ в труднейшие сороковые годы. Приказ № 137 в 1946-1947 учебном году подписала директор Оськина: «Выбыло из 5-х классов 18 человек в связи с отменой хлебного пайка на учащихся, из-за отсутствия одежды и обуви». Приказ № 140: «Строгий выговор Михайловой Н.Г. за грубое отношение к Гене Демьянинко – ученику 2 класса в присутствии всего класса...». Школа защищала ребёнка, в дальнейшем подобных срывов в приказах не зафиксировано. Ксения Григорьевна Горохова – учитель начальных классов, ветеран БСШ. Ученики её вспоминают справедливой, строгой, которая была для них опекуном в трудные годы. Её любили ученики. Старенькая, но энергичная Ксения Григорьевна покоряла их. Сама ходила в поход, сама вела пение и физкультуру. Вспоминает Мясникова - Брехова Раиса Николаевна из выпуска 1966 года, старший научный сотрудник НИИ: «В 1954 году нас приняла в 1 класс Ксения Григорьевна. До сей поры храним образ хорошего учителя: – строгая, но не диктатор, мы к ней тянулись; – она опекала нас в холодные зимние дни, сама завязывала шарфы, зная что мы идём в дальние углы Берёзовки; – именно она показала на уроке физкультуры красивую «ласточку»; – без музыкального сопровождения учила петь; – запомнилась первая песенка «То берёзка, то рябина»; – радовали уроки рисования, однажды рисовали машину. У Миши Гладких из кабины торчали на рисунке длинные уши. Ребята смеялись, а Ксения Григрьевна серьёзно спросила Мишу об этом. Миша ответил серьёзно: «Шофёр везёт зайцев». Так непредсказуема память детей об учителе. «В 1957 году 5 класс от Ксении Григорьевны приняла Устюгова Нина Сергеевна – преподаватель немецкого языка. Ксению Григорьевну она не повторила, другой подход, имидж другой, но тепла прежнего не было. Нужна была субординация. С 7 класса по 11 классным руководителем назначили Василия Сергеевича Черепова. Началась иная жизнь, его боготворили. Мужское начало, мужские решения конфликтов: немногословно, корректно, не повышая голоса. Одно слово его много значило...» Раиса Николаевна продолжала: «Физкультуру вела Октябрина Петровна – энергичная, очень подвижная, в брючках выглядела красиво, мы хотели походить на неё». В 1963 году в школу приехали две красивых незнакомки. Позднее узнали, что это Чайкина Александровна Михайловна и Надежда Ивановна Юрченко – преподаватели немецкого языка и пения. Особенно сдружились с Александрой Михайловной, отмечали её нетрадиционные наряды; её голова была всегда ухоженной, причёска – образец, благодаря ей, до сих пор тщательно слежу за ногтями. Нравились уроки немецкого, сложилось особое творческое взаимопонимание. На кружке литературного чтения она учила нас говорить, читать стихи и прозу. После окончания школы дружба с А.М. Чайкиной перешла на другой уровень – взаимный интерес. Географию вела в выпуске 1966 года Щукина Любовь Степановна, всегда «закрыта». Улыбка, но тут же «рамки». Физику вёл Цепелев Вадим Николаевич ещё в старой школе, в кабинете физики были чёрные длинные столы. Заходит Вадим Николаевич, прихрамывая, в костюме бирюзового цвета. Приняла его Рая, но очень боялась, не могла даже пошевелиться. Его мышление было высокое, научное, не всегда понятное, от чего душонка сжималась. Вадима Николаевича очень уважали. Преподаватели литературы менялись: Мария Сергеевна Шутова, Майя Львовна Янкелевич, Людмила Павловна Мешавкина. Выпускала Мешавкина Л.П., отношения сложились не очень тёплые. Приводит Рая пример: «Изучаем творчество Горького, задаёт вопрос - рассказать о социалистическом реализме в произведениях М. Горького, класс молчал, вызвали Раю..., но только сейчас я могла бы ей дать ответ на этот вопрос». На уроке истории и обществоведения А. М. Коновалова внесла элементы демократии, иная обстановка сближала. Упорно работали со словарём, газетами, готовясь к еженедельному политбою. После уроков нравились встречи с «Алым парусом», но особенно сблизил час по системе комсомольского просвещения. Рая переходит к главному своему предмету – химии... Начинала Анна Евгеньевна Бардина, вела уроки холодновато, трудновато. После отъезда её заменила Валентина Фёдоровна Леванова, она выпускала. Благодаря ей знали химию. Валентина Фёдоровна заочно окончила университет – химфак, пользовалась новой методикой и завлекла нас в химию. И с Бардиной А.Е. мы работали в кружке, выступали с опытами, а Валентина Фёдоровна в кружке от опытов вела нас целенаправленно к науке. Запомнился скромный облик Валентины Фёдоровны, сдержанной в манерах, болезненной. На экзаменах сильные ученики получили пятёрки. А Рая Мясникова и Люда Пастухова избрали химию для профессии – химико-технологический техникум. Сдали на пять, отвечали на теоретически сложный вопрос. Похвалили, тщательно расспрашивали, кто учитель, какой школы. В техникуме были ходячими «энциклопедиями» и консультантами. И всю жизнь шла с химией в крепкой связке: закончила политехнический институт– вечерний. Построила карьеру от техника к инженеру и к старшему научному сотруднику в НИИ полимерных материалов, в котором прошла вся жизнь. Раиса Николаевна вышла на пенсию, но работает. Далее Раиса Николаевна подводит итог: «Учитель должен быть хорошим человеком», - но уточняет: «и другом». 1987 год, январь, 14 – встреча в честь 60-летия В.С. Черепова. Раиса Николаевна активно учавствует в подборе выступающих учителей. Порадуемся за Раису Николаевну, связавшую разные эпохи истории БСШ. Её прилежная учёба, упорный труд над собой дали добрый результат. Открытость в диалоге, высокая принципиальность дали объективный взгляд на БСШ, её прошлое в настоящем. Закончила разговор Раиса Николаевна благодарностью коллективу БСШ, его учителям, бессменному директору Ивану Степановичу Шеретову. Завучем в БСШ, одним из первых, была учительница из Ленинграда Кибардина Александра Клавдиевна. Сохранилось фото из 1939 года. В коллективе было 9 мужчин. Среди них будущие директора Борисов Александр Павлович и Цверкун Игорь Порфирьевич. Список директоров составлен с помощью Елизаветы Дмитриевны Трофимовой: – Борисов Александр Павлович – директор БСШ, 1938-39 год. Переписку с его семьёй вёл Чайкин Александр Яковлевич – преподаватель военного дела, организатор внеклассной работы в 70-х годах. Призван на фронт, после войны жил в городе Балтийске Калининградской области. Умер в 1992 году. – Цверкун Игорь Порфирьевич – директор БСШ в 1940-42 году. Участник Великой Отечественной войны. – Нохрин Фёдор Матвеевич – директор БСШ в 1942-43 году. – Серде Екатерина Ивановна – директор БСШ в 1943-44 году. Прибыла из Ленинграда. Вела книгу приказов школы, сохранившуюся в архиве, ценную грамотным и интересным содержанием. После снятия блокады выехала в Ленинград. Завучем при ней была Бахмутова Ариадна Ивановна – ленинградка. – Буквин Д.А. – директор БСШ в 1944-45 году. Имя, отчество уточнить в архиве Районо. – Оськина Екатерина Ивановна – директор БСШ с января 1945 по 1948 год. – Козин Георгий Иванович – директор БСШ с января 1948 по ноябрь 1948 года. Физик, математик. Освобождён за финансовую ошибку. – Бразгин – директор БСШ с ноября 1948 – Турицин Николай Константинович – директор БСШ с 1952 по 1956 год. – Онянов Юрий Петрович – директор БСШ с 1956 по 1962 год. – Шеретов Иван Степанович – директор БСШ с 1962 по 2000 год. – Мясникова Лидия Ивановна – директор БСШ с 2000 года. Родилась и выросла в Берёзовке, (год рождения 28.03.1961г.) закончила БСШ в 1978 году, ПГПИ в 1983 году, факультет иностранных языков. Работает в БСШ с 1984 года. С 1989 года по 1992 год она работала организатором внеклассной работы. Главным достижением этого периода можно назвать работу учителей и учащихся в театральной студии Детского центра под руководством Парамоновой Лидии Филаретовны. В 1991 году поставлен спектакль «Про Федота-стрельца» (по Л. Филатову). Роль генерала играл Сидоров В.А., царя – Цепелев В.Н., Маруси – Мясникова Л.И., Бабы-Яги – Бражникова В.Ф., Федота – Бражников В.В., няньку-старушку – Шеретова З.А. В 2006 году Лидии Ивановне Мясниковой присвоена по результатам аттестации I квалификационная категория. Тема её работы «Концепция преподавания иностранных языков в школе». Учитель Берёзовской школы – это понятие очень многогранное. В любую эпоху это большой коллектив, в котором каждый педагог для себя и учитель, и ученик одновременно, в котором уважаемым учителем становится педагог не за то, что прекрасно учит, а за то, что рядом с ним успешно учатся. В любом десятилетии в БСШ можно найти учителя, который вносил столько нового, что к нему за опытом тянулись из других школ. В 50-х годах тянулись к Грачёвой Людмиле Ивановне – историку. Она позволяла изучать свой опыт через её личный архив. Помощь Людмилы Ивановны помогла сделать сознательные шаги в учительской практике Коноваловой Александре Матвеевне и другим молодым учителям. Её шефство и авторитет помогли серьёзно и нужны были для передачи опыта. Хороший человек – не профессия, но в журнале «Управление школой» №10, 2005 год читаем: «В школе не место людям недобрым, сварливым, унылым, злопамятным, предвзятым. Хороший учитель просто обязан быть и хорошим человеком. Необходима определённая личная зрелость». С этим согласится каждый ученик, каждый родитель, но точно также они проголосуют за приёмы деликатного принуждения. Строгие и принципиальные, весёлые и жизнерадостные учителя школы в начале 60-х годов. 4.2. Учителя, награждённые за трудовые отличия. Пономарёва Анастасия Ивановна – учитель начальных классов, работала в Берёзовской школе с 1914 по 1956 год. Награждена орденом Трудового Красного Знамени и орденом Ленина. Свой домик по улице Центральной безвозмездно оставила школе, в нём жила учитель математики Щукина Мария Ивановна, которая вела переписку с Анастасией Ивановной, живущей в доме престарелых. Позднее обратилась к Шеретову Ивану Степановичу с просьбой оплатить домик, так как ухудшились условия жизни в доме престарелых. За успехи в учебно-воспитательной работе в 1962 году награждена значком «Отличник народного просвещения РФ» Щукина Тамара Павловна – учительница географии. В 1972 году выехала в город Новгород вместе с Иваном Васильевичем Щукиным – учителем истории. Человек активной жизненной позиции, жизнерадостный, любимая учительница многих поколений учащихся. – Черепова Октябрина Петровна (Киприянова) – 22 января 1931 года родилась в селе Уинское (д. Богомоловка). Отец Киприянов Пётр Спиридонович, мать Ефросинья Никандровна, в семье которых росло 9 детей. После 7 классов Уинской школы поступила в физкультурный техникум г. Молотов (г. Пермь). С 1951 года преподавала физкультуру в БСШ по 1994 год. Награждена за долголетний труд по физическому воспитанию учащихся значком «Отличник народного просвещения РФ» и многочисленными грамотами. – За умелое сочетание педагогической работы с общественной, за успехи во внеклассной спортивной работе значком «Отличник народного просвещения» награждён Чайкин Александр Яковлевич – преподаватель физвоспитания. Его портрет - в газете «За зажиточную жизнь» в 1962 году. – Шутова Мария Сергеевна – завуч школы, преподаватель литературы и русского языка за высокие результаты работы награждена значком «Отличник народного просвещения РФ». –Черепов Василий Сергеевич – родился 14.01.1925г, умер 20.08.2003г. Закончил Курский педагогический институт и Молотовский пединститут, математический факультет. Всю жизнь проработал физиком и математиком. Грамота Министерства просвещения РСФСР вручена в 1962 году, знак «Отличник народного просвещения РФ», «старший учитель» - 1977 год. Ветеран труда. В семье Василия Сергеевича и Октябрины Петровны Череповых выросло трое сыновей – учащихся БСШ. Закончили военные училища Черепов Игорь и Черепов Евгений. Закончил Горьковский институт радиоэлектроники и кибернетики Черепов Андрей. В Берёзовку Василий Сергеевич приехал в 1953 году. В трудовой книжке единственная запись: «Принят учителем в Берёзовскую школу». Работал до пенсии, Берёзовка стала на век родной, а до приезда в неё он испытал немало. Мальчишкой остался без отца и матери. С началом Великой Отечественной войны его родной город Путивль был оккупирован, а в июне 1942 года шестнадцатилетнего Васю Черепова забрали в Западную Германию в город Дюссельдорф. Освободили американцы и передали в Советскую армию. Служил в Венгрии, в Средней Азии, демобилизован в 1950 году. Учился в школе рабочей молодёжи города Путивля, поступил очно в Курский педагогический институт, по направлению приехал в Берёзовку. Для многих поколений учащихся он был примером для подражания. Он был в высшей степени интеллигентом. Он не только преподавал предмет, а красиво работал. Он был большой книголюб, умело передавал ребятам духовные богатства. В каждом ребёнке он видел человека. В душах многих выпускников БСШ №1 живёт, не угасая, частица знаний, данных учителями Череповыми, частица их душевных сил. – Щукина Любовь Степановна – учитель географии, «Отличник народного просвещения РФ». Годы жизни – 7.01.1932г. – 25.08.2005г. Её родина – наш край: родилась в деревне Гарь. Детство прошло в В.Сае, десятилетку закончила в БСШ. Вопроса, куда пойти учиться, перед ней не стояло. В то время не было ни радио, ни телевизора, а родители благоговели только перед одной профессией – учитель, и она получила высшее педагогическое образование. Большую часть трудовой жизни составляет её работа в родной Берёзовской школе. Классным руководителем была всегда, но выпуск был один – в 1965 году: Александр Лашов (директор школ района), Галина Ермолаева (Буторина), Галина Миронова, Валентина Асанова, Любовь Терентьева и другие. Они оставались её друзьями до конца жизни. Они простились с ней 25 августа 2005 года. Уважением пользовалась Любовь Степановна не только у учеников, но и среди коллег. Поэтому ей доверяли ответственные должности, переход на которые не давал возможности довести классы до выпуска. Она возглавляла районный профсоюз учителей, интернат БСШ, который подняла на высокий уровень. В 70-е годы работала организатором внеклассной работы. В январе 1987 года в школе был проведён вечер – портрет, посвящённый 55-летию Любовь Степановны. Её коллеги отмечали, что Любовь Степановна была человеком серьёзным и совестливым. Её ровный, ненавязчивый характер позволял в горе сохранять достоинство, а в радости не быть излишне шумной и утомительно весёлой. А.М. Чайкина – секретарь партийной организации отмечала, что на Любовь Степановну можно положиться, за порученный ей участок работы краснеть не придётся. Самые тёплые слова подарили ей выпускники 1965 года, отмечая шутливо её особенность: «Характер... изменчив, как времена года, волевой, местами порывистый, циклоны иногда достигают последней парты. В то же время границы терпения от Северного ледовитого океана до экватора. Настроение в начале урока, как правило, тёплое и радужное, к концу урока резко понижается, в связи с чем решительность увеличивается до предела». Отличная дисциплина, твёрдая жизненная позиция, доброта увлекали учащихся. Ученики Любови Степановны выбирали географию для глубокого изучения в вузе. В их числе Осетров Александр, сёстры Якунины – Старкова Татьяна Андреевна и Гордеева Валентина Андреевна и другие. Благодарная память о Любови Степановне останется в сердцах её учеников. Участники вечера встречи в конце 70-х годов – соседи по улице Школьной №3. Щукина Любовь Николаевна – учитель начальных классов, завуч начальной школы в 1963-1973 г.г., «Отличник народного просвещения РФ», награждена в 1970 году медалью «К 100-летию В.И. Ленина», медалью ордена «За заслуги перед отечеством» II степени в 2003 году. Работала в школах района с 1943 по 2003 годы. Бурылова Анна Яковлевна – учитель биологии (4.01.1930-1996г.). Родина – деревня Рыжково. Выпускница педагогического училища в г. Кунгуре – 1948 год, Пермского педагогического института (1953г.). В школах района работала с 1953 года, в Березовской школе с 1955 года по 1983 год. В 1964 году награждена почётной грамотой Министерства просвещения РФ. В 1966 году - нагрудным значком «Отличник народного просвещения РФ». Мякотных Иван Егорович – учитель математики. В 2001 году он отметил 75-летие. Газета «Сельская новь» поместила в рубрике «Призвание» материал о юбиляре «О выборе не пожалел». 47 лет он работал учителем, из них 35 лет в Берёзовской школе. Родиной из Тамбовской области, в Пермский край забросила война. В Перми он закончил среднюю школу и заочно педагогический институт. Попросил направить в хорошую сельскую школу, какой и стала Берёзовская средняя школа. В ней он выпустил, как классный руководитель, шесть классов. Все ребята для него были хорошими, но лучшим он назвал выпуск 1986 года. С ними жилось и работалось особенно легко и интересно. Надо ли концерт подготовить, пожилым людям помочь, посадить рощицу у Госстраха – пожалуйста, никто никогда не отказывался. Лидерами были Сергей Николаевич Литвин, Елена Валентиновна Гладких, Николай Лямзин, Андрей Симонов, Галина Антипина – серебряная медалистка и другие. В перемену любили «резаться» ребята со своим математиком в шахматы. Наиболее часто выигрывал у них Иван Егорович, за исключением Анатолия Гордеева, который был сильным и в шахматах, и в математике. От работы испытывал Иван Егорович огромное удовлетворение, а общение с детьми, их успехи доставляли немало радости. Для большинства учащихся Иван Егорович был хорошим учителем, добрым человеком, терпеливым и внимательным. Награждены знаком «Отличник народного просвещения РФ» и орденами: 1. Грачёва Людмила Ивановна – историк БСШ, позднее директор Покровской школы, преподаватель Кунгурской школы. 2. Митянова Нелли Ивановна – математик и завуч. 3. Немытых Любовь Александровна – учитель начальных классов. 4. Цепелев Вадим Николаевич – физик. 5. Сухорослова Тамара Васильевна – историк, учитель начальной школы. 6. Булатова Галина Яковлевна – преподаватель русского языка. 7. Усольцева Зоя Ивановна – вожатая, математик, директор дома пионеров, организатор. 8. Калинина Раиса Ивановна – химик, преподаватель иностранного языка, биолог, «Отличник народного просвещения РФ», кавалер ордена «Дружба народов». 9. Чайкина Александра Михайловна – преподаватель иностранного языка, «Отличник народного просвещения РФ», кавалер ордена «Знак почёта». 10. Старкова Валентина Дмитриевна – преподаватель иностранного языка – «Отличник народного просвещения РФ». 11. Старкова Татьяна Андреевна – географ, «Отличник народного просвещения РФ». 12. Мясникова Клавдия Павловна – учитель начальных классов, «Отличник народного просвещения РФ». 13. Шеретова Зинаида Алексеевна – преподаватель физики, «Отличник народного просвещения РФ», «Заслуженный учитель РФ». 14. Лабутина Эмма Васильевна – преподаватель физики, завуч «Отличник народного просвещения РФ». 15. Коновалова Александра Матвеевна – преподаватель истории, «Отличник народного просвещения РФ». 16. Коновалвов Анатолий Павлович – преподаватель труда и автодела, «Отличник народного просвещения РФ». В 1970 году восемь человек награждены медалью «За доблестный труд к 100-летию В.И. Ленина»: 1. Шеретов И.С. – директор 2. Шутова М.С. – завуч 3. Черепов В.С. – учитель математики 4. Щукина Л.С. – учитель географии 5. Цепелев В.Н. – учитель физики 6. Коновалова А.М. – учитель истории 7. Щукина Л.Н. – учитель начальных классов 8. Усольцева З.И. – учитель математики Вечер – портрет Черепова В.С. к 60-летию (1987 год) «Почётный работник общего образования РФ» – новый нагрудный знак: 1. Мохнаткина Л.С. – биолог. 2. Мясникова Н.С. – преподаватель русского языка и завуч (2005г). 3. Мясникова В.И. – преподаватель русского языка. 4. Бражников Виктор В. – преподаватель физкультуры (2005г). 5. Стругова Надежда Ивановна - учитель начальных и завуч (2007г.) Коллектив школы – 1970 год. ГЛАВА 5 5. 1. Берёзовская политехническая школа – (1956-1962) Директор Онянов Юрий Петрович, «Оняновская шестилетка». Чем жила БСШ во второй половине 50-х – в начале 60-х годов? Полистаем районную газету «За зажиточную жизнь»: 26 ноября 1957г. Дом культуры расположен в храме, в нём проходил слёт делегаций семилетних и средних школ района, посвящённый подведению итогов соревнования к сороколетию Октябрьской революции. Первое место получила Березовская школа, второе – Асовская, третье – Сосновская средние школы. В БСШ проведен вечер, подведены итоги летней работы в 1957 году. Директор школы Онянов Юрий Петрович отметил, что учащиеся школы выработали в колхозах района 10.000 трудодней. В колхозе «Ленинский путь» были созданы бригады учащихся. Школа заняла первое место в областном соревновании сельских школ, занесена в Книгу почёта и награждена Красным знаменем обкома ВЛКСМ и баяном. Д Директор школы Юрий Петрович Онянов и руководитель основ производства Сухорослов Иван Васильевич. Знамя принял ученик 10 класса Ефимов Геннадий Иванович – старший сын в большой семье Ефимовых Ивана Андреевича и Клавдии Степановны. Ефимов И.А. возглавлял в сороковые годы колхоз «Ленинский путь», был награждён орденом Ленина за успехи в полеводстве и высокую урожайность в 1948 году. Геннадий, Галина, Николай, Владимир, Надежда, Вера – его дети, учащиеся БСШ разных лет. Геннадий возглавил делегацию школы на областном слёте. В составе делегации была ученица 10 класса Люба Безносикова, позднее - учитель начальной школы БСШ Немытых Любовь Александровна. В своих воспоминаниях она писала: «Нельзя без волнения вспоминать тот вечер, когда мы участвовали в работе слёта во дворце культуры имени Сталина. Первый секретарь обкома ВЛКСМ предоставил слово нашей делегации. Радостные, торжественные минуты переживали мы, берёзовцы, услышав о том, что наша школа заняла первое место в соревновании сельских школ области. В эти минуты каждый из нас хотел учиться ещё упорней, ещё настойчивей, чтоб не уронить честь родной школы». Люба Безносикова училась упорно и успешно, после окончания Кунгурского педагогического училища работала в БСШ до 1988 года. Награждена знаком министерства образования «Отличник народного просвещения». С 1988 года работала в БСШ №2, преподавала русский язык и литературу, была учителем творческим и высоко результативным. Делегатом слёта была ученица 9 класса отличница Нина Мясникова, участница семинара комсомольских активистов в городе Москве, медалистка БСШ, и она достигла в жизни больших успехов. Рано осталась без родителей, серьёзные испытания в жизни помог ей выдержать старший брат Пётр Степанович Мясников – один из ярких руководителей в нескольких организациях района. Нина Степановна закончила Пермский педагогический институт, факультет иностранных языков. Преподавала в Перми и работала в институте переподготовки учителей на кафедре воспитательной работы. После слёта она серьёзно готовила себя для самостоятельной жизни и оправдала доверие школы. Самой юной участницей слёта была Эльза Гладких – ученица 6 класса, в будущем преподаватель иностранного языка Сосновской школы. В 1958 году школа активно включилась во всесоюзную спартакиаду молодёжи по военно-прикладным видам спорта. Районные лыжные соревнования в марте 1958 года закончились победой БСШ среди средних и семилетних школ. В апреле спортсмены школы завоевали командное первенство в смотре стрелково-спортивной подготовки, в которой участвовала 21 команда района. В этот успех огромный вклад внесли преподаватели физкультуры – Чайкин Александр Яковлевич и Черепова Октябрина Петровна, которые отличались высокой требовательностью и большой любовью к детям, добиваясь сознательной дисциплины и физического роста учащегося, оба награждены значком «Отличник народного просвещения». Авторитет выпускников и учащихся, побывавших на слётах и съездах, жил в памяти учащихся младших поколений. Ребята и учителя помнили Галину Петроченко из выпуска педагогического класса 1962 года – делегата XIV съезда ВЛКСМ, где она встретилась с делегатом Ефимовым Геннадием Ивановичем – представителем воинской части, выпускником БСШ 1958 года. На фото в первом ряду четвёртая слева – Петроченко Галя. В 1958 году газета «Звезда» отражала призыв времени в образовании – всемирно укреплять политехническую базу школ. В числе положительных примеров названа БСШ, где оборудованы кабинеты машиноведения, физики, химии и биологии, в том числе много сделано руками учащихся. Под руководством учителя математики Черепова В.С. ребята радиофицировали школу и оформили кабинет физики. Эту работу десятилетиями продолжал преподаватель физики Цепелев Вадим Николаевич, награжденный значком «Отличник народного просвещения». В кабинете на 100% было подготовлено оборудование для всех практических работ по программе всех классов. Признанием успеха БСШ членами областной комиссии были кабинеты физики и химии, оборудованные на уровне высоких требований времени. Нескольких преподавателей помнит кабинет физики, в том числе Шеретову Зинаиду Алексеевну, получившую звание «Заслуженный учитель» она работала в дружной тройке с Цепелевым Вадимом Николаевичем и Лабутиной Эммой Васильевной, завучем и физиком – «Отличником народного просвещения». Совместный поиск технологий, строгий порядок в кабинете, выполнение программ, взаимопомощь и творчество в общешкольных мероприятиях, помощь учителям других кафедр характеризовало их стиль работы. Кабинет химии был оборудован спецстолами, к каждому подведена вода... Бардина Анна Евгеньевна, Леванова Валентина Фёдоровна, Бормотова Раиса Алексеевна, Терентьева Галина Николаевна – долгожители этого кабинета, люди активные, творческие и ответственные в работе. Общий их успех был отмечен правительственной наградой – «Орден Дружбы народов» был вручён Калининой Раисе Ивановне. В 1958 году «славили» БСШ, отмечая успехи в её политехнизации, переход к которой начал директор Онянов Юрий Петрович. На уровне области было отмечено, что в школе 40 выпускников умеют водить автомашины, двое получили 4 разряд токаря. Это направление было продолжено при новом директоре Шеретове Иване Степановиче, когда школа готовила и трактористов, и водителей категории «С». Онянов Ю.П. с учащимися школы – механизаторами 5. 2. Производственная бригада БСШ. Производственная бригада БСШ была создана в 1958 году по примеру Григорьевской школы Пермской области на совместном решении педагогического совета и правления колхоза «Ленинский путь» (председатель товарищ Корсаков). Летом 1958 года был организован летний ученический лагерь, в котором работало пять смен – пять классов по пятнадцать рабочих дней. Учётчик бригады избирался из ребят. Ученицы – трактористки на «ДТ-14» под руководством Ивана Васильевича Сухорослова культивировали, бороновали, возили навоз. Нина Перетягина и Люба Помазкина были первыми трактористками в лагере. В лагере был организован отдых, питание, помощь специалистов колхоза. Любовь Васильевна Сычкина (Помазкина), после окончания педагогического училища работала учителем начальной школы БСШ. Нина Григорьевна Сидорова (Перетягина) работала в госбанке, около 20 лет возглавляла его. На практике в ученическом лагере работала трактористкой Федоряко Людмила – выпускница 1960 года – Относова Людмила Михайловна, учитель литературы БСШ. Вместе с юношами изучала трактор Пономарёва Лида – Кузнецова Лидия Николаевна - воспитатель детского сада после окончания Кунгурского педагогического училища и дошкольного отделения педагогического института. Это примеры из жизни девчат, которые на практике поняли, что многое могут, но что не женское дело - трактор. Юношей, которые сели на тракторы и автомобили в БСШ, не перечислить. И в армии порой ребят из БСШ выбирали в личные шофёры генералы и другие высшие чины: Владимир Александрович Щукин – 1977 год выпуска, Титов Алексей Владимирович – 1999 год выпуска, Ларьков Константин Валерьевич и другие. Каждый колхоз получал трактористов и водителей, прошедших обучение в БСШ. Школа в 70-х годах готовила на факультативе «Животноводство» доярок, колхозы нуждались в молодых животноводах. Л.В. Помазкина (Сычкина) в центре. Л.Н. Щукина слева. Елисеева Л.И. справа. 5.3. Ученический лагерь Берёзовской школы «Юность» Производственная бригада БСШ, 1959-1962 годы. «Школа на новом пути» В газете «Звезда» 20.03. 1959 года дана информация Н. Персианцевой – заместителя заведующей ОБЛОНО о мерах по переходу на новую систему образования по конкретному осуществлению «Закона об укреплении связи с жизнью». Отмечены следующие изменения: – увеличить в Пермской области число начальных школ. – дети 7 – 11 лет должны были обучаться поблизости от своего места жительства. – число восьмилетних школ увеличить вдвое по сравнению с существующими в 1958 году семилетками. – часть семилеток, где нет условий для производственного обучения, реорганизовать в восьмилетки. – в Берёзовском районе из трёх средних школ оставить две. – БСШ к 1959-60 году переводится на одиннадцатилетний план обучения. Учащиеся 9-11 классов будут получать специальность механизаторов широкого профиля и животноводов на базе школы. – Асовская школа реорганизуется в одиннадцатилетнюю с 1960-61 года. – Сосновская средняя школа реорганизуется в восьмилетнюю. 31 марта газета «Звезда», В. Мухин и Ладейшикова – инспекторы ОБЛОНО: «Каждой школе учебно-опытное хозяйство». Отмечено, что школы Березовского района взяли для этих целей 50 га, Еловская 130 га... Асовская школа взяла на откорм большую группу поросят и обязалась в учебном году сдать государству 100 центнеров свинины. Берёзовская школа взяла в колхозе «Ленинский путь» для ухода и откорма 30 свиней. Газета «За зажиточную жизнь» – 24.04.1959 года: «Берёзовская средняя школа взяла 2000 цыплят. Первая партия – 800 штук принята 8.04, за ними ухаживают учащиеся 6-7-8 классов. Сами готовят корма, дают их по строгому распорядку дня, используя рыбий жир и минеральную подкормку». Дан снимок, на котором ученицы Зоя Пестрикова и Эльза Гладких среди цыплят. Газета «Звезда», 1959 год: «Верный путь трудового воспитания школьников» - Юрий Петрович Онянов – директор БСШ. В статье дан текст выступления на областном идеологическом совещании, где дан полный анализ по организации работы учащихся БСШ на свиноферме колхоза «Ленинский путь», где почти сто голов было закреплено за школой под контролем свинарки Гиляшевой. Ю.П. Онянов делился опытом по созданию и школьной свинофермы по откорму поросят на отходах пищеблоков школы, детского сада и больницы. Была поставлена цель – получить 10-11 центнеров свинины. Была организована и школьная кролиководческя ферма, чтоб вырастить 400 голов. Общий вклад учащихся БСШ за год должен быть 16-17 тонн мяса для сдачи государству. Газета «За зажиточную жизнь», 11.05.1959 года: «О летней практике учащихся», где отмечалось, что практика учащихся 8-9 классов по новому учебному плану будет проходить три недели в колхозах. БСШ – организатор соревнования по выращиванию мяса. Колхоз «Ленинский путь» выделил 30 га, где учащиеся будут выращивать кукурузу, картофель, пшеницу. Уже ухаживают учащиеся за группой поросят в 153 головы, 830 цыплят и за кроликами. Отмечалось, что дело это кропотливое и требует большой заботы и учителей, и специалистов колхоза. Газета «За зажиточную жизнь», 24.05.1959 года: «Здравствуй, жизнь трудовая!». Дан репортаж корреспондента А. Пономарёва с фермы, где 23 марта старшеклассники Вадим Аникиенко и Рая Пастухова вышли на первое дежурство. Они получили от свинарки Гиляшевой «пятёрку» за подготовку корма и кормления поросят. Через четыре смены они получили отзыв: «Могут быть свиноводами». За кролиководческую ферму отвечали ребята из 4а класса вместе с Ксенией Григорьевной Гороховой. 11.05 они получили пять длинноухих кроликов. Клетки мастерили ребята 5-7 классов под руководством Щукина Ивана Васильевича. Сетку железную они плели сами. Основы механизации вёл Иван Васильевич Сухорослов. 12 старшеклассников уже приобрели специальность шофёра, но права им не выдавали из-за молодости. Лучшими трактористами были Виктор Колобов, Николай Коньков, Нина Перетягина. В мае в гостях у Березовских школьников побывали операторы из пермской киностудии и засняли их трудовые успехи для киновыпуска, в том числе посев кукурузы учащимися 8-9 классов под руководством Кайсарова Валентина Михайловича, механизатора колхоза «Ленинский путь». Газета «За зажиточную жизнь», 29.08.1959 года. Отмечены на совещании учителей района первые результаты учащихся БСШ: выращено 4250 цыплят, 467 свиней, 245 кроликов. Газета «Звезда» , 13.10.1959 года. Дан репортаж и снимок с полевых работ в колхозе «Ленинский путь», где работали юноши 9-х классов – трактористы Бабушкин В. и Лавринович Анатолий. Снимок дан с кролиководческой фермы, где ученики Коля Галкин, Галя Винокурова, Галя Галимзянова и учительница Горохова Ксения Григорьевна среди приплода в 70 кроликов. Газета «За зажиточную жизнь», 4.10.1959 года. М. Пьянков, зав отделом РК КПСС пишет о результатах БСШ по выполнению обязательств: «На школьной свиноферме выращено и продано государств 13 свиней живым весом 11 центнеров, на колхозной СТФ учащиеся вырастили и передали колхозу 72 центнера свинины, на птицеферме школы вырастили 2015 голов». 1 ноября 1959 года Василий Петрович Сазонов, зав. Районо, дал анализ работы учащихся БСШ на 10 октября: – сдали государству 80 ц свинины. – привес на школьной ферме за день 586 граммов, а в колхозе 200-250 граммов. – себестоимость одного килограмма свинины на школьной ферме 4 рубля 50 копеек. Он делает вывод о необходимости укрепления связи школы с колхозом «Ленинский путь». Газета «Звезда», 19.03.1960 года. Даются материалы по итогам областного соревнования школ по выращиванию мяса: победителем признана Берёзовская средняя школа. В счёт колхоза «Ленинский путь» школа сдала 140 ц. мяса, ей было вручено переходящее Красное знамя и денежная премии – 7 тысяч рублей. В феврале 1960 года большая группа учителей Сивинского района выехала в Берёзовку с целью изучения опыта. «Чему учит опыт берёзовцев?» – статья М. Никулина, директора Северо-Коммунарской школы, была напечатана в Сивинской газете «Колхозная правда». В статье был дан анализ работы БСШ под девизом: «Решение партии – в основу работы школы», где дан результат – 3827 рублей – чистый доход учащихся БСШ от свиноводства. Изучены планы БСШ на новый сезон: «Что будет сделано в текущем году?» - произвести 204 центнера мяса (80 свиней на школьной ферме, более 100 телят, 2000 цыплят, 600 кроликов). Благодаря чему достигнут этот успех: – результат целеустремлённой работы всего педагогического коллектива. – работа детского самоуправления. – все 43 комсомольца успевающие. – успеваемость за первое полугодие 95,8%. – из 21 класса 11 имеют 100% успеваемость. – в школе 585 учащихся, 33 учителя, работают в приспособленных помещениях, разбросанных по Берёзовке. – результат самоотверженного труда в поиске новых форм учебной и воспитательной работы. – от общешкольной газеты «Ближе к жизни» до оформления классных комнат всё красноречиво говорит о плодотворной работе в БСШ. Такова оценка школе Ю.П. Онянова как результат работы коллектива за пять лет. Дружина Березовских пионеров работала под девизом «Верность родине делом докажем». В школе традицией стали встречи пионеров с лучшими людьми района. Активно помогала школе редактор газеты «За зажиточную жизнь» Парасковья Васильевна Тетюева, редкий номер выходил без школьной темы. 30.04.1961 года были даны снимки десятиклассников Лёни Павлова, Ивана Петрова за ремонтом трактора, Анатолия Летова - за рулём «Беларуси». В 10 классе Толя изучил все распространенные марки тракторов и получил права на их вождение. Вместе с ним 15 учеников БСШ получили свидетельства трактористов – дизелистов. В 1961-1962 учебном году одиннадцатиклассники получали права шофёра третьего класса. РТС стала вторым базовым предприятием школы. В летние каникулы многие ребята трудились в колхозах. Анатолий Лавринович из д. Байкино за хорошую работу был занесён на Доску почёта колхоза «40 лет Октября». В селе на улице Александра Матросова работал детский отряд, названный загадочно «ТК». Рано по утрам на улице проводят зарядку, умываются на речке, а далее интересная кипучая жизнь: на заборе мог появиться «Крокодил» о ленивых ребятах, пенсионерам сложить в поленицу дрова, собрать более ста книг для уличной библиотеки. Запевалами интересных и благородных дел были Люда Пастухова и Рая Мясникова – ученицы 6-го класса. Опыт Берёзовской школы по выращиванию кроликов был изучен делегацией Кунгурского района, о чём в газете «Искра» писал Г. Варпаховский – врач Кунгурской ветеринарной баклаборатории. 23 августа 1960 года «Пионерская правда» сообщила, что дружина Берёзовской средней школы Пермской области занесена в Книгу почёта Всесоюзной пионерской организации имени В.И. Ленина. В этом успехе был вклад и старшей пионерской вожатой Надежды Ивановны Колокольниковой – выпускницы Кунгурского педагогического училища, а также вожатой Нины Ивановны. Большую помощь пионерам оказывали и отрядные вожатые – комсомольцы школы. В апреле 1961 года в газете «Молодая гвардия» В. Михеев писал: «Старшая пионервожатая Берёзовской школы Н. Колокольникова стала замечательным воспитателем ребят. Она стремится к тому, чтобы каждый пионер чувствовал большую жизнь нашей страны, в труде познавал радость будничных дней». Пионерская организация района 1959-1960 годах выполняла план ударной однолетки. В июне 1960 года совет пионеров района подвёл итоги соревнования, о которых писал В. Ворзаков – секретарь РК ВЛКСМ. Первое место по средним школам заняла БСШ. Березовские школьники больше других работали по ступеням, собрали 18 тонн металлолома, 2052 кг. рябины и продали книг на 2159 рублей. Пионеры продолжали работать на кроликоферме. Усерднее других ухаживали за кроликами Нина Сысолина, Галя Михайлова, Валя Коновалова, Рая Титова, Наташа Бахтиарова, Галя Старкова. В школе создали свою кормовую базу, посеяли морковь, вико-овсяную смесь, посадили картофель. Участки обрабатывали на тракторе ученики 9 класса, а посадку вели учащиеся 7-8 классов под руководством биолога – «Отличника просвещения РСФСР» Анны Яковлевны Бурыловой. Под её руководством внедрён прогрессивный метод выращивания кроликов – паркетный, при котором кролики живут в норах. Это был достаточно высокий уровень организации ребят на сельскохозяйственный труд. За успехи в трудовом воспитании учащихся за 1960 год Берёзовская школа занесена ОБЛОНО на Доску почёта. Постепенно в БСШ для более основательной подготовки старшеклассников к определённым видам труда укреплялась материальная база, увеличивалось число часов на основы сельскохозяйственного производства. Первоначально на изучение автомобиля отводилось 136 часов, а в 2005 году 165 часов. В школе ведётся журнал выдачи свидетельств об окончании факультативных курсов по изучению автомобилей и тракторов. Преподавателями автодела и тракторов работали Сухорослов Иван Васильевич, Щукин Александр Петрович, Лобов Владимир Алексеевич, Коновалов Анатолий Павлович, Рыбалко Анатолий Николаевич, Бурылов Иван Николаевич, Теплоухов Михаил Иванович, Гордеев Анатолий Сергеевич, Бормотов Иван Максимович, Старцев Владимир Ильич, Гиляшев Виктор Иванович, Шмаков Александр Степанович, Терентьев Александр Иванович, Ахидов Виктор Иванович. Менялась форма сдачи экзаменов: – ПУД – правила уличного движения проверяли в 60-е годы через развод по фигурам. – ПДД – правила дорожного движения с 1972 года по программированным карточкам, прообраз ЕГЭ. – автоматы и компьютерные варианты проверки до 2005 года не использовались. Материальная база крепла от Газ-51 до Газ-52 и ГАЗ-53 к ЗИЛ-130. Юноши получали категории «В», «С», девушки «В», но успешные могли сдать на «А», «В», как, например, Вера Асанова (Полушкина Вера Николаевна) в выпуске 1985 года. Она получила и права на вождение мотоцикла «Минск» (сдавать разрешали только на подобных мотоциклах без колясок). Интересно вспоминать эпоху экзаменов, своеобразный праздник радости, хотя бывали и огорчения. Полистаем книгу приказов №5 в БСШ (май 1960 - декабрь 1963г.), небольшой период в два учебных года, один из них 1960-1961 учебный год стал последним на посту директора Онянова Ю.П. Приказы этого года не только кадровые, часто они являлись нравоучениями для учителей и технических работников по борьбе за сохранность школьного оборудования. Приказ №486 от 8.06.1961 года о рабочем дне учителей в летнее время. Он гласил: – длительность рабочего дня всех учителей во внеучебное время – 6 часов. – преподаватели, читающие лекции, должны готовить текст в нерабочее время. – учителя, работающие в растениеводстве и животноводстве, должны подавать письменный распорядок рабочего дня директору. – учителя, работающие в июне с классами, должны подать директору планы воспитательной работы. Приказ №445 от 9 ноября 1960 года о должностных обязанностях зав. кабинетом машиноведения и лаборанта Колокольникова Павла Ивановнича: – с 10 ноября 1960 года совместить в одной должности и обязанности шофёра школы, и лаборанта. – оплата по штатному расписанию лаборанта школы – 300 рублей, а за работу в должности шофёра доплата по спецсчёту 410 рублей ежемесячно. – зав. кабинетом машиноведения – Сухорослов Иван Васильевич. О завучах: завуч по учебно-воспитательной работе – Малетина Нина Николаевна, но с 23 октября 1961 года в связи с её длительной болезнью, несовместимой с работой с детьми, она переходит в районо. Завучем назначается Ведерникова Зоя Николаевна. О группе старших пионервожатых. В 1960-1961 учебном году с девятого класса организована группа старших пионервожатых. Вводятся новые предметы: «История пионерского движения» и «Массово-затейная работа». Преподавателем назначена Колокольникова Н.И. (первое полугодие – три часа, второе – четыре часа). О воспитателях интерната: – с мая 1961 года Титову Анну Ивановну освободить по собственному желанию, принять Левину Таисью Павловну. С 1960-1961 года воспитателями работали Шаравина Т.А. (Швецова) и Титова Л.В. (Сычкина). ГЛАВА 6 Берёзовская средняя школа с 1962 по 2000 г Приказ №594 от 22.06.1962 года: «О предоставлении отпуска учителям», а №601 от 9.07.1962 года об отпуске директора Онянова Ю.П. до 3.09.1962 года включительно. №608 от 7.08.1962 года «В связи с приказом районо о досрочном отзыве Онянова Ю.П. из очередного отпуска. №613 от 19.08.1962 года: «В связи с выездом в командировку в Пермь за получением оборудования для школы – новостройки возложить обязанности директора с 30 августа 1962 года на завуча школы Шеретова Ивана Степановича. С приказа №614 тексты написаны рукой Шеретова И.С., решались кадровые вопросы накануне нового учебного года в новом здании школы. Приказ от 9.09.1962 года №625 назначены заведующие кабинетами: – кабинет механизации сельского хозяйства – Сухорослов И.В. – кабинет сельского хозяйства – Бурылова А.Я. – кабинет физики – Черепов В.С. – кабинет математики – Паластрова В.Я. – кабинет литературы – Ведерникова З.Н. – кабинет географии – Щукина Л.С. – кабинет иностранного языка – Устюгова Н.С. – кабинет химии – Бардина А.Е. – кабинет черчения – Щукин А.П. – кабинет физкультуры – Чайкин А.Я. – кабинет истории – Грачёва Л.И. – кабинет домоводства – Козловская О.З. – кабинет методики обучения – Малетина Н.Н. О назначении классных руководителей: 5а – Янкелевич Майя Львовна – преподаватель русского языка. 5б – Трофимова Елизавета Дмитриевна – преподаватель математики. 5в – Солохина Лариса Васильевна – преподаватель иностранного языка. 5г – Леванова Валентина Фёдоровна – преподаватель биологии и химии. 6а – Сухорослова Валентина Александровна – преподаватель русского языка. 6б – Цепелев Вадим Николаевич – преподаватель физики. 6в – Щукина Тамара Павловна – преподаватель географии. 7а – Бурылова Анна Яковлевна – преподаватель биологии. 7б – Летова Анна Константиновна – преподаватель русского языка. 7в – Щукин Иван Васильевич – преподаватель истории. 8а – Устюгова Нина Сергеевна – преподаватель иностранного языка. 8б – Ведерникова Зоя Николаевна – преподаватель русского языка. 8в – Щукина Мария Ивановна – преподаватель математики. 9а – Щукина Любовь Степановна – преподаватель географии. 9б – Поластрова В.Я. – преподаватель математики. 9в – Щукин Александр Петрович – преподаватель черченияю 10а – Бардина Анна Евгеньевна – преподаватель химии. 10б – Шутова Мария Сергеевна – преподаватель русского языка. 11 – Грачёва Галина Ивановна – преподаватель истории. Сентябрьские приказы Шеретова И.С. в 1962 году убедили, что он был уже директором школы, хотя в книге приказов школы не отражены ни итоги выборов директора, ни приём новой школы, ни её открытие. Запомним: Шеретов И.С. начал работать директором БСШ с 1962–1963 учебного года. Его первые заместители: – Малетина Нина Николаевна – завуч по учебной части. – Шутова Мария Сергеевна – с августа 1963 года сменила её. – Шутова Таисия Андреевна – завуч начальной школы, позднее зав. районо. – Сухорослов Иван Васильевич – завуч по производственному обучению. – Завхоз Калинин Иван Петрович, с февраля 1963 года его заменил Старков Анатолий Иванович. Подведём итоги работы Шеретова Ивана Степановича: за первый учебный год он подписал около 100 приказов, в том числе кадровые - №708 31агуста 1963 года – о переводе Любовь Васильевны Титовой (Сычкиной) учителем начальных классов. – №707 - о назначении учительницей немецкого языка Чайкиной Александры Михайловны. – Принята учительницей начальных классов Дубенко Людмила Николаевна. –Преподавателем сельскохозяйственного труда – Калинина Раиса Ивановна. – Степанов Иван Потапович – учителем физики. – Преподавателем пения – Юрченко Надежда Ивановна. – Преподавателем труда – Панькова Н.В. – Освобождены по личному заявлению Козловская Ольга Захаровна, Солохина Л.В., Пермяков В.Н. Постепенно началась «пересменка» педагогического коллектива. В Москву по семейным обстоятельствам уехала Малетина Нина Николаевна – завуч и литератор, в будущем работала в Министерстве трудовых резервов. В город Чусовой по той же причине уехала Янкелевич Майя Львовна – опытнейший преподаватель литературы. В Пермь выехала Зоя Николаевна Ведерникова – завуч и литератор, Кирякова Роза Андрияновна – физик, в будущем преподаватель ВКИУ. В Пермский район переехала Надежда Ивановна Трегубова – преподаватель иностранного языка, в город Кунгур переехала Колокольникова Надежда Ивановна – старшая вожатая школы, опытнейший организатор, в дальнейшем директор школы №4 в городе Чайковском. В Суксун, на родину переехали учителя математики Шардаковы, учитель географии Тархов Иван Арсетьевич и Виктор Изосимович Усков – преподаватель физкультуры. В Покровскую школу Берёзовского района РК КПСС и районо перевели Грачёву Людмилу Ивановну директором, но через год она уехала в г. Кунгур, на родину. Решение семейных вопросов были главной причиной отъезда из Берёзовки, новую школу заполняли новые кадры учителей. По болезни уехала в Пермь Мария Сергеевна Шутова– завуч и литератор, умерла осенью 1982 года. Родственные связи увели в г. Новгород супругов Щукиных И.В. и Т.П. Перспективный рост побудил супругов Шмаковых выехать в г. Пермь, уехали два опытных математика – Александр Степанович и Полина Алексеевна. Постепенно складывался стабильный новый коллектив, к созданию которого И.С. Шеретов относился с серьёзностью и осторожностью. С большим интересом и надеждой встречали учителей, прибывающих из дальних областей по распределению. Большинство из них пользовались авторитетом у учащихся, но уезжали после отработанных сроков. Попробуем составить списки учителей БСШ по предметам, составленным по памяти, без похода в архив. Разумеется, возможны «потери». Русский язык и литература: 1. Михайлов Иван Андреевич (30-е годы) 2. Ведерникова Зоя Николаевна, 3. Янкелевич Майя Львовна, 4. Малетина Нина Николаевна, 5. Бушуева Вера Васильевна 6. Шутова Мария Сергеевна, 7. Сухорослова Валентина Александровна, 8. Кокшарова Тамара Евдакимовна, 9. Баева Зинаида Фёдоровна, 10. Дубровина Людмила Васильевна 11. Летова Анна Кондратьевна, 12. Мешавкина Людмила Павловна, 13. Относова Людмила Михайловна, 14. Бражникова Валентина Фёдоровна, 15. Кладницкая Ирина Михайловна, 16. Булатова Людмила Яковлевна, 17. Лашова Татьяна Валентиновна, 18. Разумова Татьяна Васильевна, 19. Аврутова Вера Павловна, 20. Михайлашева Нина Васильевна, 21. Семнова Нина Васильевна, 22. Немытых Любовь Александровна, 23. Бусырева Ирина Юрьевна, 24. Третьякова Татьяна Ивановна, 25. Лашова Нина Васильевна, 26. Мясникова Нина Степановна, 27. Рязанова Ирина Александровна, 28. Мясникова Валентина Ивановна, 29. Петрова Екатерина Николаевна, 30. Осетрова Тамара Геннадьевна. Информатика: 1. Касимов Василь Раифович, 2. Петров Дмитрий Алексеевич, 3. Гатаулхакова Римма Булатовна, 4. Касимова Светлана Маметовна, 5. Бахарев Игорь Сергеевич, 6. Кобелева Елена Александровна, 7. Шеретова Елена Алексеевна, 8. Цепелев Вадим Николаевич, 9. Спирин Николай Сергеевич, 10. Егорин Евгений Александрович, 11. Зернина Надежда Сергеевна. Математика: 1. Жилина Валентина Васильевна, 2. Черепов Василий Сергеевич, 3. Шардакова Лидия Васильевна, 4. Щукина Мария Ивановна, 5. Трофимова Елизавета Дмитревна, 6. Шеретов Иван Степанович, 7. Мякотных Иван Егорович, 8. Полушкина Анна Павловна, 9. Шмаков Александр Степанович, 10. Шмакова Полина Алексеевна, 11. Усольцева Зоя Ивановна, 12. Митянова Нэлли Ивановна, 13. Карасова Татьяна Николаевна, 14. Мохнаткина Людмила Николаевна, 15. Якимова Татьяна Владимировна, 16. Гатаулхакова Римма Булатовна, 17. Садартынова Римма Фатыковна, 18. Уртюкова Наталья Измайловна, 19. Касимова Светлана Маметовна, 20. Касимов Василь Раифович, 21. Бахарев Игорь Сергеевич, 22. Баксанова Вероника Николаевна, 23. Микова Екатерина Сергеевна, 24. Закоптелова Лариса Александровна, 25. Зернина Надежда Сергеевна. История: 1. Карташова Татьяна Ильинична (30-е годы), 2. Онянов Юрий Петрович (1956-1962г.), 3. Грачёва Людмила Ивановна, 4. Щукин Иван Васильевич, 5. Коновалова Александра Матвеевна, 6. Патласова Анфиса Ивановна, 7. Сухорослова Тамара Васильевна, 8. Пшеницына Татьяна Ильинична, 9. Кичук (Зернина) Любовь Дмитриевна, 10. Тетюева Фаина Ивановна, 11. Бражников Владимир Васильевич, 12. Кладницкий Евгений Антонович, 13. Шинкевич Семён Макарович, 14. Дубровина Ольга Андреевна, 15. Гладких (Перина) Любовь Валентиновна, 16. Морозова Вера Юрьевна, Производство и труд: 1. Теплоухов Михаил Иванович, 2. Сухорослов Иван Васильевич, 3. Щукин Александр Петрович, 4. Суханов Александр Васильевич, 5. Бражников Иван Петрович, 6. Бурылов Иван Николаевич, 7. Старцев Владимир Ильич, 8. Коновалов Анатолий Павлович, 9. Гиляшев Виктор Иванович, 10. Овчинников Вячеслав Михайлович, 11. Лобов Владимир Алексеевич, 12. Рыбалко Анатолий Николаевич, 13. Терентьев Александр Иванович, 14. Ахидов Виктор Иванович, 15. Перетягин Владимир Иванович, 16. Морозов Анатолий Егорович, 17. Морозов Анатолий Анатольевич, 18. Относов Василий Николаевич, Химия: 1. Бардина Анна Евгеньевна, 2. Леванова Валентина Фёдоровна, 3. Гладких Клавдия Григорьевна, 4. Бормотова Раиса Алексеевна, 5. Калинина Раиса Ивановна, 6. Федотова Алевтина Борисовна, 7. Турова (Терентьева) Галина Николаевна, 8. Хиль Ирина Николаевна, 9. Кобелева Евгения Владимировна, 10. Старкова Елена Александровна, Физика: 1. Жилин Сергей Михайлович, 2. Черепов Василий Сергеевич, 3. Косолапова Валентина Ивановна, 4. Паластрова В.Я., 5. Мясникова Галина Фёдоровна, 6. Цепелев Вадим Николаевич, 7. Каракай Валентина Филипповна, 8. Шеретова Зинаида Алесеевна, 9. Лабутина Эмма Васильевна, 10. Сидоров Виктор Александрович, 11. Овчинникова Надежда Давыдовна, 12. Гостева (Коняева) Людмила Ивановна, 13. Виноградова Светлана Петровна, 14. Дёмина Галина Ивановна, Черчение: 1. Щукин Иван Васильевич, 2. Щукин Александр Петрович, 3. Бражников Иван Петрович, 4. Митянова Нелли Ивановна, 5. Животова Людмила Ахатовна, 6. Морозов Владимир Александрович, Рисование: 1. Щукин Иван Васильевич, 2. Шмаков Александр Степанович 3. Токарева Надежда Ивановна, 4. Бражников Иван Петрович, 5. Перетягина Галина Владимировна, 6. Козлов Игорь Александрович, 7. Сухоева Ирина Арсентьевна, 8. Терентьева Татьяна Николаевна, Пение: 1. Юрченко Надежда Ивановна, 2. Бурылов Павел Алексеевич, 3. Токарева Надежда Ивановна, 4. Морозов Александр Иванович, 5. Мясникова Евгения Михайловна, Домоводство, технология: 1. Егорова Мария Михайловна, 2. Козловская Ольга Захаровна, 3. Смирнова Валентина Ивановна, 4. Бурылова Ольга Алексеевна, 5. Сухоева Ирина Арсентьевна, 6. Сидорова Наталья Николаевна, 7. Морозова Вера Юрьевна, География: 1. Тархов Иван Алексеевич, 2. Щукина Тамара Павловна, 3. Щукина Любовь Степановна, 4. Старкова Татьяна Андреевна, 5. Старкова Валентина Андреевна, 6. Старкова Наталья Николаевна, 7. Гордеева Валентина Андреевна Биология: 1. Брюхова Татьяна Тимофеевна, 2. Бурылова Анна Яковлевна, 3. Васёва Нина Николаевна, 4. Калинина Раиса Ивановна, 5. Заболотских Станислав Михайлович, 6. Мохнаткина Лидия Степановна, 7. Финаева Зинаида Витальевна, Завучи с 50-х годов: 1. Шаронова Екатерина Георгиевна, 2. Полушкина Мария Васильевна, 3. Полушкина Зинаида Степановна, 4. Ведерникова Зоя Николаевна, 5. Малетина Нина Николаевна, 6. Шутова Мария Сергеевна, 7. Горохова Ксения Григорьевна, 8. Лабутина Эмма Васильевна, 9. Относова Людмила Михайловна, 10. Щукина Любовь Николаевна, 11. Старкова Татьяна Андреевна, 12. Митянова Нелли Ивановна, 13. Фисун Татьяна Александровна, 14. Мясникова Валентина Ивановна, 15. Мясникова Нина Степановна, 16. Стругова Надежда Ивановна, Организаторы: 1. Чайкин Александр Яковлевич, 2. Шмаков Александр Степанович, 3. Щукина Любовь Степановна, 4. Усольцева Зоя Ивановна, 5. Относов Василий Николаевич, 6. Коновалова Александра Матвеевна, 7. Мясникова Лидия Ивановна, 8. Петрова Екатерина Николаевна, 9. Старкова Наталья Николаевна, 10. Терентьева Татьяна Николаевна, 11. Комарова Светлана Геннадьевна, 12. Макарова Лариса Александровна – зам. директора по ВР, 13. Черепанов Виталий Гениевич – зам. директора по ВР, 14. Рязанова Ирина Александровна – зам. директора по ВР, 15. Микова Екатерина Сергеевна – зам. директора по ВР, 16. Гулак Екатерина Михайловна – зам. директора по научно-методической работе, Начальная школа: 1. Пономарёва Анастасия Ивановна, 2. Горохова Ксения Григорьевна, 3. Балчугова Анастасия Михайловна, 4. Щукина Любовь Николаевна, 5. Сидорова Анастасия Ивановна, 6. Шаравьёва Таисия Михайловна, 7. Щукина Татьяна Михайловна, 8. Бушуева Вера Васильевна, 9. Сысолятина Софья Васильевна, 10. Варанкина Мария Васильевна, 11. Сычкина Любовь Васильевна, 12. Чайкина Валентина Андреевна, 13. Патласова Альбина Сергеевна, 14. Литвина Людмила Степановна, 15. Фурсова Валентина Павловна, 16. Сидорова Людмила Александровна, 17. Мясникова Клавдия Павловна, 18. Мясникова Валентина Георгиевна, 19. Кокурина Людмила Михайловна, 20. Сазонова Мария Васильевна, 21. Бормотова Тамара Петровна, 22. Цаплина Надежда Васильевна, 23. Серогодская Тамара Фёдоровна, 24. Сухорослова Тамара Васильевна, 25. Субботин Николай Иванович, 26. Плотников Анатолий Фёдорович, 27. Пирожкова Ирина Михайловна, 28. Худеньких Лилия Григорьевна, 29. Окунцева (Щукина)Галина Ивановна, 30. Демченко Александра Владимировна, 31. Финаева Зинаида Витальевна. Берёзовская средняя школа с 1962 по 2000 год (Директор Шеретов И.С.) Шеретов Иван Степанович начал работать директором в новом здании школы с 1962-1963 учебного года. Здание БСШ закладывалось в 1958 году. В газете «За зажиточную жизнь от 7 ноября 1958 года приводится факт, что комсомольцы райисполкома отработали по 4-6 дней в октябре 1958 года на закладке фундамента, выполняя постановление комсомольского собрания. Отмечена хорошая работа Пирожкова Бориса, Калугиной Ирины, Титовой Тамары. 23 ноября 1958 года – воскресенье - было объявлено рабочим днём на стройке, явилось более ста человек, девять автомашин из РТС, 9 из колхозов, работа по закладке фундамента под школу и больницу продвинулась очень резко. Закончилось строительство к августу 1962 года. Школу принял Шеретов Иван Степанович, которому было 27 лет, принял, как оказалось, ровно на 38 лет, передал школу в 2000 году Лидии Ивановне Мясниковой. Ему было уже 65 лет. Его труд был высоко оценён. Пуск школы заложил основы улицы Школьной, одновременно выросло современное здание на улице Школьной №3, где благоустроенные квартиры получили учителя и медицинские работники. На улице Школьной выросло несколько поколений граждан Березовки. Внуки учителей, живущих на улице Школьной: Шеретовых, Череповых, Коноваловых (начало 90-х годов, фото слева). Семьи учителей – соседи по улице Школьной №3 В июне 2002 года отмечали 350-летие села Берёзовка. В юбилейной газете дан материал Лидии Мишлановой «Ничто не проходит бесследно», в котором даны ответы Ивана Степановича на вопросы журналистки, где он рассуждает, пытаясь осмыслить жизнь, оглядываясь на прожитые годы. Первой ступенью в шесть лет он называет детство болгарского мальчика, живущего в Крыму, в селе Кишлове. Счастливое начало было прервано войной, страшным временем фашистской оккупации, а потом был 1944 год, когда была нанесена несправедливая обида... Тысячи болгар, татар и других народностей были выселены из Крыма. В теплушках их привезли на Западный Урал, где местом жительства Шеретовых был определён посёлок Северный Коммунар Сивинского района. Было в ту пору Ване десять лет, а он ещё ни разу в жизни не ходил в школу. Начал учиться со второго класса. После окончания школы он успешно закончил физико-математический факультет Пермского педагогического института, женился на однокурснице Зинаиде Алексеевне. Работать приехали в её родной Берёзовский район. В 1962 году предложили возглавить БСШ, за его плечами было всего четыре года педагогического стажа. В коллективе работали опытные, уважаемые учителя. Были проведены выборы директора на альтернативной основе, учителя проголосовали за Шеретова И.С. С тех пор жизнь Ивана Степановича была на виду у всей Берёзовки. Школа продолжала работать по программе профессионального обучения. В 1963 году был выпущен первый класс пионервожатых, который буквально опекали учителя Грачёва Л.И., Малетина Н.Н., Иванова Н.М. Два года девушки работали вожатыми в школах укрупнённого Кунгурского района, а затем, за малым исключением, продолжили образование в педагогическом институте. Многое было сделано для обучения шоферов и трактористов, были сооружены гараж, автокласс, тир, кочегарка, это повысило успех обучения, берёзовцы на областных соревнованиях по вождению занимали первые места. Росла семья, двое сыновей: Сергей – после окончания политехнического института служил в ГИБДД Татарстана, Алексей после окончания политехнического института вырос до одного из заместителей начальника Кунгурского ЛПУМГ. Четыре внука, правнук. В Берёзовке Шеретовы уважаемые люди, они вошли в историю школы и как Заслуженные учителя школы России, и как делегаты Всесоюзных съездов: он – учительского, Зинаида Алексеевна – профсоюзного. Иван Степанович награждён знаками «Отличник народного просвещения РСФСР», «Отличник народного просвещения СССР», орденом Трудового Красного знамени. Первые его ученики соревновались с ним в спортивном зале. Круг его интересов был достаточно широк: вальс, волейбол, рыбалка, охота были не чужды ему. Особый интерес был к технике – мотоцикл «Ява», мотоцикл «Урал», автомобили «Жигули», «УАЗ». Подготовка водителей, трактористов, постройка гаражей, автоклассов для учащихся останется его «коньком» на долгие годы. Его ценили, награждали, присваивали звания, предлагали посты. Он многое смог бы и на других постах, но оставался учителем, директором. Школа сильна не только учителями, но и династиями учащихся. В год 35-летия Победы 9 мая сфотографировались работники райисполкома с ветеранами войны, каждый из которых возглавлял школьную династию учащихся. Первый ряд слева: Дедов А.Ф., Зернин А.Ф., Мясников Н.А., Яговцев М.Н., Бушуев Н.Г., Старцев М.Г., Пертягин П.Г. Второй ряд слева: Коновалова А.М., Пирожков В.И., Сидоров В.А., Гордеев А.С., Наймушина Е.И., Селин В.Г., Шиндрова Н.В., Потапова Л.П., Татаринова К.С., Еричев Е.В., Павлова Л.Н. (из второго ряда семеро окончили нашу школу). ГЛАВА 7 Школьные династии > Якунины. Шестеро выпускников БСШ Якуниных останутся в истории школы в списке лучших. Они не были медалистами, но были всегда в числе настойчивых, систематически изучающих все предметы, надёжными учениками для учителей и верными друзьями для одноклассников. Рассказ о Якуниных ведёт дочь Татьяна Андреевна Старкова. Якунины. В центре - Клавдия Степановна, воспитавшая шестерых детей. Отец – Якунин Андрей Фролович, 1918 года рождения, родиной из с. Елово, до войны закончил Осинское педагогическое училище. Участник Великой отечественной войны, после которой закончил высшую партийную школу при ЦК КПСС с отличием. Распределён в Берёзовку, был инструктором РК КПСС, секретарем партийной организации колхоза имени Ильича в д. Дубовое, директором Батурятской восьмилетней школы, инструктором отдела в Берёзовском управлении сельского хозяйства и народном контроле. Умер в январе 1980 года. Пятеро детей получили высшее образование, четверо из них - учителя. Галина Андреевна - математик, директор Скалинской школы Чусовского района, выпускница БСШ 1966 года (классный руководитель Черепов В.С.). Александр Андреевич – выпускник 1967 года, классный руководитель Щукина Т. П., инженер-шахтёр в Донецкой области. Татьяна Андреевна Старкова – выпускница 1968 года, классный руководитель Шеретова З.А., географ, закончила ПГУ в 1974 году. Завуч начальной школы 1981-82г. «Отличник просвещения РСФСР», грамоты региональные и Министерства Просвещения, знак «Лучшему учителю». Участница Всероссийского совещания молодых учителей Нечерноземья в 1977 году в Москве. Старкова Наталья Николаевна – золотая медалистка БСШ в 1993 году, географ, старшая дочь Татьяны Андреевны, закончила Госуниверситет в 1999 году с отличием. Победитель районного конкурса «Учитель года» в 2002 году. Руководитель РМО географов. Заядлая туристка, участница сплавов по рекам Камского бассейна. Инструктор по туризму. Старкова Надежда Николаевна – выпускница БСШ 1999 года (классный руководитель Мясникова Н.С.), младшая дочь Татьяны Андреевны, врач – стоматолог. Старков Николай Леонидович – выпускник БСШ, инструктор по вождению автомобилей в БСШ №1, муж Татьяны Андреевны. Елена Андреевна Зарипова – выпускница БСШ 1972 года. Заместитель директора по хозяйственной работе БСШ №2. Ольга Андреевна Дубровина – выпускница БСШ 1977 года, вожатая в БСШ №1, преподаватель истории в БСШ №2. (Отличник народного просвещения). Валентина Андреевна Гордеева – выпускница БСШ, младшая из Якуниных, географ с 1988-89 года в БСШ №2. Организатор, заместитель директора по воспитательной работе высшей категории, защита прошла в 2006 году. Учитель и его ученики – единомышленники (учителя истории) Школа благодарна Клавдии Ивановне и Андрею Фроловичу Якуниным за педагогическое содружество с учителями БСШ. > Бражниковы. Фотография Рассказ ведёт Лашова Нина Васильевна – выпускница БСШ, преподаватель русского языка и литературы: «Родоначальник династии - Бражников Василий Михайлович – выпускник БСШ 1940 года, получил среднее образование первым из жителей с. Покровка. С этого же года начинается его педагогическая деятельность в Покровской школе. С июня 1941 года - учёба в первом Пензенском артиллерийском училище, затем фронт. Воевал в Заполярье, штурмовал Кенигсберг. Войну завершил в Берлине в звании капитана. Награждён четырьмя орденами и медалями. Демобилизовавшись в 1946 году, возобновил работу в Покровской школе. Заочно закончил Кунгурское педагогическое училище. Вышел на пенсию в 1978 году». Бражников Владимир Васильевич – выпускник БСШ 1966 года, начал работать учителем истории в родной Покровской школе. С 1974 года – учитель истории в БСШ, в 1976 году закончил исторический факультет ПГУ. С 1989 года - преподаватель истории в БСШ №2. Бражникова Валентина Фёдоровна – жена Бражникова В.В., преподаватель русского языка в БСШ с 1974 года. Закончила Кунгурское педагогическое училище, филологический факультет ПГПИ заочно. Вышла на пенсию в 2004 году. Бражникова Валентина Федоровна проходит шуточную комиссию на профпригодность в день учителя в 1988 году (шоу учителей Шеретовой З.А., Мякотных И.Е., Цепелева В.Н.) Бражников Виктор Васильевич – выпускник 1966 года. Учительскую деятельность начал в Саинской школе, учась заочно на факультете физического воспитания ПГПИ, который закончил в 1976 году. С 1974 года работает учителем физкультуры в БСШ №1. Бражникова Любовь Александровна – жена Виктора Васильевича, выпускница Пермского сельскохозяйственного института 1988 года, в Берёзовской школе работает с 1992 года - воспитателем в интернате, руководителем приусадебного участка БСШ №1. Бражникова Нина Васильевна (Лашова) – выпускница БСШ 1976 года. Педагогическую деятельность начала в 1980 году в Дубовской школе. С 1982 года работает в БСШ, заочно закончив 1989 году филологический факультет ПГПИ. Лашов Илья Николаевич – сын Нины Васильевны - окончил БСШ в 2001 году. В 2006 году закончил факультет физического воспитания ПГПИ. Лашов Александр Николаевич – его брат, выпускник БСШ 1999 года. Это два внука Василия Михайловича. БСШ закончили и три его внучки: Марина в 1985 году и Наталья Владимировны, а в 2006 году с золотой медалью закончила БСШ Бражникова Ольга Викторовна, ныне студентка филологического факультета ПГПУ. Школа благодарит Бражниковых за педагогическое содружество с БСШ. > Снигирёвы. Шестеро выпускников Снигирёвых в БСШ всегда были прилежными и успешными, они росли в семье Дмитрия Семёновича и Татьяны Петровны. Глава семь прошёл фронт стрелком-радистом. За умелые действия в бою награждён солдатской медалью «За отвагу», а за храбрость и мужество награждён орденом Красной Звезды. После войны работал мастером-сыроделом, два десятилетия был директором Берёзовского сырзавода. За образцовый труд награждён орденом Трудового Красного Знамени. Его трудолюбие, доброта и необычайная личная скромность стали тем стержнем в семье, где выросли дети, способные в учёбе, дисциплинированные и ответственные. Людмила – выпуск 1967 года. Валентина – выпуск 1975 года, геолог в Якутии. Александр – выпуск 1976 года, Севастопольское военное училище подводников закончил с отличием. Нина, Володя, Татьяна – младшие, но серьезные продолжатели семейных традиций. Школа благодарна и родителям, и детям Снигирёвых. Добрая память трагически погибшему Саше. > Серогодские. В семье Эдуарда Александровича и Тамары Фёдоровны выросло пятеро детей – выпускников БСШ. И сама Тамара Фёдоровна закончила БСШ в числе лучших учащихся, позднее закончила педагогический класс и работала в начальной школе и интернате БСШ. Владимир – выпуск 1976 года, после окончания сельхозинститута защитил диссертацию на звание «Кандидат экономических наук», декан заочного отделения ПСХИ. Александр – выпуск 1978 года, закончил ПСХИ, инженер механик, работал в системе газ-сервис г. Чусовой, глава Берёзовского района с 2008 года. Татьяна – выпуск 1980 года, техникум им. Славянова и ПГУ, экономист – бухгалтер. Надежда – выпуск 1982 года, закончила сельскохозяйственную академию, главный бухгалтер фирмы «ГАЛС». Юрий – выпуск 1987 года, закончил сельскохозяйственную академию, инженер-механик, работает в ЛПУ. Одарённые природой, серьёзные по характеру и ответственные дети Серогодских были всегда среди лучших учащихся БСШ и остаются преданными семье. Отрадно, что все они способны ощутимо материально помочь родителям, так как сами успешны. > Коноваловы. В 1952 году закончил Берёзовскую школу Анатолий Павлович Коновалов, 1935 года рождения из д. Чесноковка. С 1964 года по 1994 год он работал преподавателем труда и производства БСШ. Приглашены в школу Коноваловы были И.С. Шеретовым, переехали из Асовской школы. Анатолия Павловича наиболее увлекло автодело. «Москвич-426» с двойным управлением был централизованно выделен БСШ. Директор Шеретов И.С. был тоже влюблён в автодело, интересовался им. Потребовались многоразовые поездки в облоно, в областное ГАИ, чтоб получить разрешение на преподавание автодела. И учителя, и директор гордились успехами выпускников – шоферов и трактористов. Долгое время казалось, что девушек – шоферов школа готовит впустую, но время опровергло этот вывод. Количество личных машин росло, девушки садились за руль. Росло и увлечение работой Анатолия Павловича. Был оформлен великолепный кабинет производства, обеспечена сохранность наглядных пособий. На столе учителя был смонтирован пульт управления и механизированными шторами, и световыми настенными и настольными знаками. Карточки для подготовки к сдаче экзаменов были в рамках под стеклом, чтоб увеличить сохранность и уберечь от шпаргалок. Стенды всех ведущих систем автомобиля, тренажёр, картинги для кружковой работы. Всё это было отмечено представителем областной комиссии по проверке школы. Труд Коновалова Анатолия Павловича был оценён: грамота Министерства просвещения РСФСР, грамота Министерства СССР, знак «Отличник просвещения РСФСР» был вручён по рекомендации областной комиссии. В его поощрениях вся судьба автодела БСШ, общий труд преподавателей за три с половиной десятилетия. Весенние экзамены по сдаче практики вождения принимали работники ОВД, а правила вождения - инспектора ГАИ из Кунгура. В 1968 году Анатолий Павлович получил в Кунгурском ПТУ №68 права водителя категории «С», а в 1970 году Кунгурская автошкола выдала ему и Рыбалко Анатолию Николаевичу водительские удостоверения категории «А, В, С, Д, Е». Юноши получали «В, С», а при желании «А, В, С». Девушки – категорию «В», а успешные «А, В». В 1954 году закончила БСШ его сестра Коновалова Зоя Павловна, после Кунгурского сельскохозяйственного техникума работает на Украине. В 1977 году закончила БСШ его дочь Коновалова Лилия Анатольевна. После окончания СИНХа работает в г. Екатеринбурге. В 1985 году школу заканчивает её брат Коновалов Павел Анатольевич; закончил техникум физического воспитания в г. Перми, институт в 2006 году. Коновалова Александра Матвеевна, жена Анатолия Павловича, работала преподавателем истории в Берёзовском районе с 1957 года по 2007 год, в том числе в Берёзовской школе с 1964 года. Перерыв в работе был временем выборной работы в исполкоме Берёзовского районного совета с 1976 по апрель 1983 года. После возвращения работала организатором внеклассной работы с 1983 года (апрель) по сентябрь 1989 года, то есть до юридического оформления пенсии. Труд отмечен региональными грамотами, грамотой Министерства Просвещения, знаком «Отличник народного просвещения РФ», медалью «За доблестный труд к 100-летию В.И. Ленина», значком ЦК ВКЛСМ «За работу с молодёжью», медалью «Ветеран труда». А.М. Коновалова вспоминает: «Наибольшую помощь в переходный период оказала Шутова Мария Сергеевна, которая стала для нас лучшим завучем – помощником для новичков. Оказывали влияние и коллеги, с которыми посчастливилось работать: математики Шеретов И.С., Черепов В.С., Мякотных И.Е.; литературу вели Шутова М.С., Относова Л.М.; физики Шеретова З.А., Лабутина Э.В. Педагогическое сотрудничество с ними помогало и передаче опыта, и выработке индивидуального стиля, и обмену находками. Это был путь становления в содружестве с коллегами. Вместе с Относовой Л.М. организовали «Общество АНУ» – общество активных, неунывающих учителей для организации вечеров отдыха. Постепенно коллектив стал родным, этап своеобразного ученичества закончился к началу 70-х годов. Мы переходили на новые роли старожилов, а новички приезжали по распределению и уезжали, отработав три года, иногда и меньше. Их появление вносило что-то новое, иногда очень яркое. Старшие коллеги уходили на пенсию. В 2005 году средний возраст учителей составил 45 лет. Постепенно появлялись поощрения, для некоторых требовались серьёзные характеристики. Не сразу прошло через утверждение райкомом партии представление Коноваловой А.М. к знаку «Отличник народного образования». Она ещё не была членом партии. Решение местного комитета и Берёзовского райкома профсоюза от 06.04.1973 года о награждении Знаком было осуществлено только в октябре 1974 года. С 1983 года по 1989 год работала организатором внеклассной работы, большое внимание уделяла работе в зонах пионерского и комсомольского действия. Наиболее яркими формами, принятыми коллективом классных руководителей, были праздники улиц и деревень, вечера-портреты учителей под лозунгом «Учителями славится Россия, ученики приносят славу ей». Первые вечера были посвящены Щукиной Л.Н. в 1984 году, А.Я. Чайкину к 60-летию, Щукиной Л.С., Кокшаровой Т.Е., Баевой З.Ф., Череповой О.П., практически всем юбилярам, это форма стала традицией на десятилетия». Мясникова Л.И. и Кладницкий Е.А. – ведущие юбилейного вечера в сентябре 1989 года «Александра Матвеевна приглашает». В вечере участвует Патласова А.И. – ветеран педагогического труда, преподаватель истории, директор Асовской и Сосновской школ. > Козловы. Тазовскую деревеньку Шиши сохранил дом Козловых – современный дом дачников. У леса, на опушке, на берегу речки Таз, за высокой горой стоит дом – старожил, построенный в середине XIX века крестьянином Козловым Василием Евдокимовичем. Сам он был малограмотным, но понимал, что новое время требует знаний. Его сын Николай сумел закончить только ШКМ – школу колхозной молодёжи, но работал бухгалтером Тазовского сельпо, а его жена Татьяна Александровна Щукина закончила три класса, занимаясь только зимой. В семье Козловых, как в сказке, росло уже семеро детей, когда началась Великая Отечественная война. Восьмым была Татьяна тяжела. Солдат Козлов Николай Васильевич погиб в 1942 году. Уже без него родился самый младший – Козлов Илья Николаевич. Восьмёрку Козловых помогал поднимать вдове Козлов Василий Евдокимович, их дед, и бабушка - Щукина Наталья Ивановна – мать Татьяны Александровны. Дед умер в годы войны. Для учёбы условий почти не было. И всё-таки победило желание учиться. После окончания Тазовской начальной школы первой закончила БСШ старшая дочь – Елена. Она Начала работать вожатой в БСШ, но была призвана в органы безопасности для службы в районах, освобождённых от немецких захватчиков в Харьковской области. В городе Харькове и прошла её жизнь. Вслед за Еленой потянулись к учёбе младшие: – Семь классов БСШ и медицинское училище в г. Лысьве закончила Мария Николаевна – фельдшер Хорошавцева работала в г. Лысьве. – Михаил закончил четыре класса Тазовской начальной школы, заочно семилетку БСШ и Кунгурский сельхозтехникум, работал главным бухгалтером колхоза имени Мичурина. – Иван закончил семь классов БСШ и работал механизатором в с. Таз. – Владимир закончил Тазовскую начальную школу, механизатор в с. Таз. – Антонина 1939 года рождения и Александр Николаевич 1940 года рождения учились вместе в Тазу, в 1958 году закончили десять классов БСШ. Антонина закончила культпросветучилище и работала в библиотеке, зав клубом в с. Сосновка и Кишерти. Особая судьба у Александра Николаевича. В 1958 году он поступил в Ленинградское высшее военно-морское училище, а затем в военно-морскую Академию, служил на атомной подводной лодке 20 лет, был её командиром, переведён в Генеральный штаб вооружённых сил России. В отставке капитан первого ранга Козлов А.Н. живёт в с. Берёзовка с 2005 года. – Илья Николаевич 1942 года рождения закончил БСШ в 1960 году, пять лет работал заведующим клубом в с. Таз. С 1966 года 38 лет работал в редакции районной газеты «Сельская новь». До 1963 года она называлась «За зажиточную жизнь», но район был ликвидирован. Название сменено после восстановления района. С 2002 года Козлов И.Н. – заведующий районным музеем. В 1977 году закончил Пермский сельхозинститут. В 1971 году женился на Валентине Александровне Титовой из д. Рыжково. Трое детей закончили среднюю школу в с. Берёзовка. > Мохнаткины. Илья Степанович и Клавдия Максимовна вырастили большую семью, воспитали десятерых детей. «Мать-Героиня» - медаль, которой государство отметило их семейный подвиг. Дети в этой дружной семье были окружены заботой. В школе не было трудностей с ними. Оба родителя в срок по графику ходили на родительские собрания. В БСШ учились: Иван, Сергей, Зинаида, Валентина, Владимир, Пётр, Нина, Павел – закончил 10 классов в 1968 году, Александр – закончил 10 классов в 1969 году, Галина – закончила 10 классов в 1971 году. Вырастили Мохнаткины и внука – сироту Андрея после смерти дочери Зины, умершей во время родов. Он закончил 10 классов БСШ. Внучка Катя Мохнаткина закончила 10 классов в 1994 году. Закончили 10 классов Сергей – сын Владимира, Марина и Степан – дети Павла, Вероника и Наталья – дети Александра. Продолжили учёбу в ВУЗах: Марина Мохнаткина закончила фармацевтическую Академию, Вероника госуниверситет, Екатерина – Московскую высшую школу предпринимателей, Наталья – политехнический институт. > Пастуховы В 1938 году образовалась семья Ивана Петровича и Марии Алексеевны Пастуховых. За 47 лет совместной жизни создали они большое богатство – воспитали восьмерых детей. Все дети были в числе лучших и сильных учащихся БСШ. Нелли после окончания БСШ закончила Пермский педагогический институт, работала математиком и завучем в БСШ, инспектором районо; Лилия после окончания БСШ закончила медицинское училище и работала в БЦРБ; Раиса повторила путь Лилии, но, выйдя замуж за Козлова А.Н., работала в Мурманске и Москве; Алевтина после БСШ закончила госуниверситет, работала географом в Сосновской школе и заведующей Берёзовским районо; Людмила после БСШ закончила химический техникум, политехнический и педагогический институты; Валерий – начальник цеха на одном из Пермских заводов после политехнического института, в 2006 году включён в Пермскую книгу «Лучшие люди России»; Татьяна закончила фармацевтический институт, работала в Москве. Любила жизнь, вспоминала родную Березовку, восторгалась природой. Прислушайтесь к ее стихам в 10 классе (1971 год): Я сравниваю море с небом, Как много общего у них: Вот чайка летит под небом, Взлетая то вверх, то падая вниз. Вот облако белое мчится, По морю плывут паруса, И хочется всем улыбнуться, Поверить во все чудеса. Впервые увидела море… И глаз оторвать не могу… Никак не могла я вспомнить, Где видела ту синеву. А потом, уже дома, Взглянула на бескрайнее небо вверху. Все же, как хорошо и прекрасно, Что в жизни на все любоваться могу. Владимир – младший брат - рос серьезным, как и все Пастуховы. В 9-м классе случилось острое воспаление… Его хоронили всей школой. Упорные в учёбе, дисциплинированные, творческие, активные и высоко организованные дети Пастуховых были достойны уважения в коллективе учащихся и учителей. В 1985 году умер Иван Петрович Пастухов, в марте 2006 года дети отмечали 90-летие Марии Алексеевны, её чествовали пятеро детей (троих уже нет в живых), четыре зятя, сноха, 16 внуков, 12 правнуков и праправнук. Было чем гордиться старшей в династии Пастуховых – Марии Алексеевне – воспитателю детского сада и бухгалтеру. Похоронили её в июне 2007 года. > Павловы I. Приятные воспоминания хранят учителя – пенсионеры о работе с детьми из рабочей семьи Платона Ивановича и Апполинарии Васильевны Павловых, талантливых в учёбе, трудолюбивых и скромнейших, которых не за что было журить. Старший Юрий – медалист, и младшая тройка училась тоже упорно. Юрий закончил политехнический институт, инженер-горняк, работал в г. Тверь и г. Добрянка. Леонид закончил школу на «4» и «5», работал шофёром, по наследству приняв эту профессию от отца, в с. Берёзовка, Александр закончил политехнический институт, начал работу инженером-горняком в г. Березники, позднее в охранной службе г. Перми, Тамара после успешного окончания школы в 1968 году получила высшее экономическое образование, работает в г. Добрянка. > Павловы II. Схожие в успешной учёбе и характеристике дети Павловы II росли в рабочей семье пожарного Павлова Михаила Андреевича и медицинской сестры Апполинарии Николаевны: Татьяна – экономист в плановом отделе Берёзовской администрации после окончания сельхозинститута, Наталья - золотая медалистка БСШ - после окончания Пермского медицинского института врач – окулист Берёзовской центральной больницы, Андрей - золотой медалист 1995 года выпуска БСШ закончил Московское высшее пожарное училище, офицер противопожарной службы. > Ефимовы I. Дети из большой семьи Ефимова Ивана Андреевича – бывшего председателя колхоза «Ленинский путь» и Клавдии Степановны – статиста райисполкома были серьёзными учащимися БСШ: Геннадий – 1959 год выпуска, Галина – 1964 год выпуска, Николай – 1966 год выпуска, Надежда – 1967 год выпуска, Владимир – 1968 год выпуска, Вера – 1974 год выпуска. Система воспитания в семье Ефимовых опиралась на тесное содружество со школой. Ответственность за учёбу, высокий уровень дисциплины были характерной чертой учащихся из этой семьи, где был высок авторитет родителей. В 1948 году И.А. Ефимов был награждён орденом Ленина за успехи колхоза в растениеводстве, председателем которого он работал многие годы. Искренность и высокая принципиальность прививались детям в семье. Отзывчивость родителей на требования школы и высокая активность детей в делах её были взаимосвязаны. Лучшим результатом в развитии учащихся Ефимовых можно считать их самостоятельность и преданность семье, отзывчивость и взаимопомощь при возникающих проблемах. Разные пути – дороги в большую жизнь, большой раскид по адресам: Берёзовка – Лысьва – Пермь – Ленинградская область – Омск – Германия не смогут заглушить преданность малой родине, кровным родственникам и школе, где прошло детство и ранняя юность детей Ивана Андреевича. Голос из далёкого далека, услышит Владимир Иванович Ефимов – историк, директор школы, работник департамента в г. Пермь и Вера Ивановна – строитель по образованию, проработавшая десятилетия в г. Омск и выехавшая в Германию на родину мужа. Николай Иванович – «золотые руки» и Надежда Ивановна навсегда остались в Берёзовке, Галина Ивановна выбрала на постоянное жительство г. Лысьву. Старшего - Геннадия Ивановича – делегата XIV съезда комсомола уже нет в живых. Он проживал в Ленинградской области. > Ефимовы II. Четверо выпускников БСШ росли в семье экономиста в райплане и райпо Марии Васильевны Ефимовой, которая долгие годы воспитывала детей одна. Счастье и радость в её понимании – благополучие в семье, чтоб дети были устроены. Тремя дочерьми Людмилой, Анной, Татьяной и сыном Александром она гордится. В годы их учёбы ей не приходилось краснеть за них, а учителям легко было работать в содружестве с Марией Васильевной. В выпуске 1974 года ярко выделялись девушки-двойняшки Аня и Таня, красавицы, отличающиеся серьёзностью, принципиальностью и деловитостью. Здоровые физически и сильные духом они украшали класс, своим поведением учили ровесников сдержанности, классному руководителю были и помощником, и друзьями. Экономист, архитектор-строитель, ветврач и механизатор в районе – профессии детей Марии Васильевны. > Русиновы. В семье Русинова Александра Никифоровича, известного в Берёзовке печника-столяра, плотника и Анны Ивановны росла славная пятёрка детей: Лидия – учитель в г. Кунгур, Надежда – экономист в д. Перебор, Татьяна – учитель, заведующая ЗАГСом в с. Берёзовка, Валентина – финансист в с. Берёзовка, Михаил – строитель в с. Берёзовка. Дочь Татьяна Александровна, вспоминая отца, называет его главой семьи, которого отличала природная скромность, доброта и родительская любовь, он придерживался системы воспитания без наказаний. Самым страшным наказанием от отца она запомнила выключение света в доме. Она же отмечает строгость мамы. Все дети уже живут своими семьями, но сохранили дружбу между собой, четыре семьи в Берёзовском районе, три в Берёзовке, одна в Кунгуре. Все дети получили специальность. С 1964 года семья поднималась без отца, но его мастерство перенял сын Михаил Александрович. 19.04.1988 года газета «Сельская новь» дала материал «Как я строил свой дом» – выступление Русинова Михаила Александровича – рабочего лесхоза, депутата районного совета на сессии. Прошли годы, школу заканчивали внуки Александра Никифоровича Русинова, продолжая традиции его семьи: – Кобелева Светлана Борисовна – дочь Надежды Александровны Русиновой, ныне Ширяева С.Б. – учитель БСШ, закончившая Кунгурское педагогическое училище и Пермский педагогический университет. – Ефимов Александр Викторович – сын Татьяны Александровны, выпускник БСШ 1995 года, закончил Пермский сельскохозяйственный институт, с 2005 года работает в органах ОВД. – Алёна Михайловна Русинова – дочь Михаила Александровича, выпускница БСШ 2000 года, закончила Кунгурский сельхостехникум – отделение правоведениея и юридический факультет вуза. – Наталья Николаевна Фирсова – дочь Валентины Александровны, выпускница 1991 года, закончила Кунгурское педагогическое училище и дошкольный факультет Пермского педагогического университета. – Ефимова Юлия Викторовна – дочь Татьяны Александровны заканчивает школу в 2007 году. Младшее поколение Русиновых – пример скромности и дисциплины. > Мясниковы. В 50-70-х годах особым авторитетом среди руководителей района пользовался Пётр Степанович Мясников (годы жизни 1928-1981). Старшее поколение помнит его как активиста района, прошедшего путь от ремесленника-сапожника в 30-х годах до председателя колхоза «имени Ильича» в д. Дубовое, руководителя крупной строительной организации – СМУ в с. Берёзовка, депутата сельских и районного советов. На различных участках работы он проявлял высокие организаторские способности, принципиальность, требовательность, обладал красноречием, ораторским искусством. Трудности эпохи, в которой прошла его юность, не позволили использовать ему все его способности, но всё – таки ярко выделялось его стремление читать, рисовать, изучать мир. Одним из первых граждан района он выехал за границу, в Египет, вместе с Дубенко Николаем Григорьевичем – председателем колхоза «Первое Мая». Велико было его желание рассказать о путешествии, в том числе учащимся его родной школы – БСШ, в которой учились четверо его детей: Валентин, Юрий, Владимир, Надежда. Его дети не во всём повторили отца, но каждый что-то взял из его характерных черт. Валентин Петрович после окончания сельхозинститута долгие годы возглавлял совхоз «Шумковский» в Кишертском районе. Юрий и Владимир навсегда выбрали деревню Дубовое, где он был председателем, после окончания школы они работали механизаторами, Владимир был награждён орденом Трудовой Славы III степени, которым отметили его доблестный труд. Младшая в семье Надежда Петровна закончила БСШ В 1981 году, награждена золотой медалью, получила высшее образование в Свердловском сельхозинституте, ветврач в Берёзовском районе. Надёжность, серьезность, трудолюбие и солидность – основные черты детей Мясниковых, воспитанных Петром Степановичем и Лидией Петровной. Серьёзными учащимися в БСШ были и внуки Петра Степановича: – Владимир Юрьевич – после школы закончил педагогический университет – факультет математики и информатики. – Сергей Юрьевич – закончил Пермский сельхозинститут – землеустроитель, работает в ЛПУмг. – Татьяна Владимировна – закончила Пермский педагогический университет, литератор, работает в г. Чайковском. – Елена Владимировна – закончила Пермскую медицинскую академию, зубной врач в Берёзовской центральной больнице. – Сысолина Анна Валерьевна – дочь Надежды Петровны заканчивает БСШ в 2008 году. > Морозовы. Многодетная деревня – деревня Марково! На двух грузовых машинах привозила своих учеников БСШ, их было от 80 до 100 человек. Многодетные семьи этой деревни долгие годы своих детей воспитывали через интернат, так как не было ещё Кляповской школы. Механизатор Анатолий Николаевич Морозов и Валентина Петровна воспитали одиннадцать детей. Медаль «Мать –Героиня» - память о напряженных годах учёбы и воспитания детей. Александр, Мария, Ольга, Наталья, Андрей, Николай, Екатерина, Марина, Татьяна, Владимир, Михаил требовали внимания и заботы. В школе их отличала дисциплинированность и успешность в учёбе, особенно прилежными были девочки. Большинство из них после основной школы БСШ шли в техникумы и училища. После окончания лесотехникума инженером в автотранспортном предприятии г. Перми работает Мария Анатольевна, после окончания торгового техникума в универмаге с. Берёзовка работает Ольга Анатольевна. Миша, Катя и Марина, а также дети Андрея Артём и Мария заканчивали полную среднюю школу. В начале XXI века такие многодетные семьи практически отсутствуют. > Петровы. Семья колхозника д. Кляпово (колхоз им. Мичурина) Петрова Леонида Михайловича 1932 года рождения и Анастасии Фёдоровны 1931 года рождения воспитали одиннадцать детей. Анастасия Фёдоровна награждена медалью «Мать-Героиня». Назовём всех детей поимённо: Аркадий 1951 год рождения, Галина 1953 год рождения, Анатолий 1957 год рождения, Алевтина 1958 год рождения, Александр 1959 год рождения, Иван 1960 год рождения, Нина 1961 год рождения, Сергей 1962 год рождения, Михаил 1963 год рождения, Николай 1964 год рождения, Алексей 1966 год рождения. Всех учащихся Петровых характеризовала прилежность в учёбе, дисциплинированность, за успехом каждого успевал следить их отец Леонид Михайлович. Десять человек – детей и внуков Леонида Михайловича закончили БСШ, ни за одного из них ему не пришлось краснеть. Самый многодетный из его детей Александр Леонидович закончил десять классов Берёзовской школы, которой благодарен и за водительские права, 19 лет проработал шофёром, позднее избран председателем Кляповского сельского совета, а с 2006 года глава поселения. Воспитывает шестерых детей. Катя и Андрей закончили одиннадцать классов, а младшая дочь Ксения учится в БСШ с первого класса. Дочь его сестры Галины Елена Александровна Хохрякова работает социальным педагогом в БСШ. Брат Иван работает в г. Сургуте, сестра Нина в г.Кунгуре, все остальные в д. Кляпово. > Сидоровы I. Владимир Павлович и Елизавета Павловна, рабочие в с. Берёзовка, растили в трудных условиях большую семью, поддерживая тесную связь со школой. Дети учились прилежно, были дисциплинированны и были успешны в выборе профессии: Галина, Нина, Тамара, Михаил, Павел, Иван. Особых успехов достигли Тамара и Михаил. Тамара после окончания Пермского педагогического института получила диплом преподавателя математики. Михаил достиг особых успехов как учёный-физик, закончил Пермский государственный университет, кандидат физико-математических наук, в прошлом сотрудник Московского НИИ, работал за рубежом, в США и Швейцарии. > Сидоровы II. Михаил Иванович – ветфельдшер совхоза и Валентина Андреевна – доярка воспитали тринадцать детей. За учёбой серьёзно следил хозяин семьи – участник Великой отечественной войны. В 1970 году успешно закончила БСШ Титова Таисия Михайловна, продолжив учёбу в сельскохозяйственном техникуме и закончив его с отличием, поступила в Пермский сельскохозяйственный институт. Работает главным бухгалтером в совхозе «Саинский». В 1974-1977 году работала в Берёзовском управлении сельского хозяйства. Валентина после окончания Берёзовской школы поступила в институт культуры, работает в библиотеке г. Перми. Михаил после БСШ закончил сельскохозяйственный институт, работает агрономом в Удмуртии. Успешны и остальные дети. В 2000 году закончил БСШ Патласов Иван – внук Михаила Ивановича, он получил высшее агрономическое образование в г. Пермь. Его сестра Мария Патласова учится в БСШ с 8 класса, закончит БСШ в 2009 году. > Титовы. Нина Ивановна и Михаил Васильевич Титовы воспитали десятерых детей. Трое старших - Люда, Люба и Аля - закончили восемь классов, а семеро младших – десять классов БСШ: Маргарита, Татьяна, Галина, Вера, Юрий, Владимир, Евгений. Все Титовы преданы Берёзовке, только Алевтина Михайловна работает и живёт в г. Кисловодске. В 2006 году закончила одиннадцать классов БСШ Титова Анна – дочь Владимира. Всех детей из семьи Михаила Васильевича отличала природная сдержанность, скромность, дисциплинированность. Нина Ивановна награждена медалью «Мать-Героиня». > Овчинниковы. В семье Давыда Фадеевича и Веры Петровны Овчинниковых – врачей Берёзовской центральной больницы росло трое детей: Алексей, Надежда, Сергей. Все трое были среди успешных, трудолюбивых и творческих учеников. Медалью награждена только Надежда, но братья не получили медали потому, что в годы окончания ими школы медаль не вручалась. Одним из сильных по учёбе и характеру в выпуске 1970 года был Алексей Овчинников. Упорство в учёбе, дисциплинированность, ответственность позволили успешно ему закончить школу и поступить в Пермский политехнический институт. После окончания его инженер Овчинников был распределён на завод «Камкабель» г. Пермь, но по семейным обстоятельствам выехал в Казахстан, где вместе с женой – выпускницей БСШ Натальей Тороповой вырастили троих сыновей – отличников учёбы. Надежда закончила БСШ в 1968 году, награждена серебряной медалью. Поступила на физический факультет Пермского университета, закончила его и работала инженером на одном из Пермских заводов. По семейным обстоятельствам вернулась в с. Березовка и работает преподавателем физики в ПУ №17. Сергей – один из успешных и широко эрудированных учащихся в выпуске 1976 года. Студент медицинского института Сергей Овчинников погиб трагически на практике, организованной военной кафедрой. Память о нём несёт его сын Овчинников Сергей младший, который после окончания исторического факультета Пермского государственного университета работает на Пермском телевидении корреспондентом. Все учителя, работавшие с детьми Овчинниковых, благодарны за успехи семьи в воспитании детей, за помощь в работе школы. > Юкляевские. Редкая фамилия в районе, но крепко укоренившаяся через учителя истории Покровской школы Николая Александровича Юкляевского и его жены Анны Ильиничны. Первым закончил Берёзовскую школу Арефьев Славий Петрович в 1957 году, награждённый серебряной медалью за особые успехи в учёбе. В 1970 году закончил школу его брат Николай Николаевич, солидный физически, красивый, художественно талантливый, неплохо поющий. Все берёзовцы помнят песню «День Победы» в его исполнении в дни 9 Мая. Работал строителем, начальником вневедомственной охраны, но самым большим его достижением является его семья, созданная вместе с Людмилой Кайгородовой – выпускницей БСШ. Они вырастили пять дочерей: Анна, успешно закончив школу и Пермский педагогический институт, вернулась в родную школу преподавателем начальных классов; Мария – работник центра занятости в г. Кунгур; Наталья - выпускница Пермского педагогического университета по специальности преподаватель русского языка и литературы; Елизавета – выпускница БСШ 2004 года начала учёбу в Пермском педагогическом университете на факультете «Математика, информатика», но разочаровалась, и сейчас с удовольствием учится на факультете правоведения в лесотехникуме г. Кунгура; Екатерина – младшая дочь - закончила БСШ в 2006 году, бывший Президент школьной республики, награждена за особые успехи в учёбе серебряной медалью, студентка Пермского государственного университета, факультет – психология. > Чайкины. Александр Яковлевич – участник Великой Отечественной войны, после демобилизации работал преподавателем физкультуры и организатором внеклассной работы в БСШ. Его жена Чайкина Валентина Андреевна – участница войны, учитель начальных классов БСШ. Его сестра Чайкина Анна Яковлевна (Бурылова) – биолог БСШ. Все они оставили о себе серьёзные впечатления, как люди, вышедшие из колхозной семьи и стремящиеся к учению. Они отличались особой дисциплинированностью и принципиальностью. Александр Яковлевич был членом КПСС и длительное время секретарём партийной организации в школе. Он первым начал поиск материала по истории школы, серьёзно увлёкся перепиской с бывшими учащимися школы, собрал большой материал по истории участников войны, он возглавлял работу по военно-патриотическому воспитанию учащихся. С его рекомендациями ушли в военное училище многие юноши – выпускники БСШ: Николай Селин, Михаил Курбатов, Павел Бахарев, Анатолий Грачёв и другие. По его инициативе школа проводила большую работу по подготовке юношей к службе в армии, систематически проводились уроки мужества. Александр Яковлевич и Анна Яковлевна награждены знаками «Отличник просвещения РСФСР». В 1962 году закончила БСШ Чайкина Лилия Александровна – будущий учитель математики, в 1966 году закончила школу Ирина Александровна, после окончания политехнического института получила диплом инженера-химика. В 1967 году закончила школу Бурылова Маргарита Михайловна – дочь Анны Яковлевны, после окончания политехнического института работает в г. Рыбинске. Бурылов Юрий Михайлович – единственный из младшего поколения не продолжил учёбу после окончания школы, работает шофёром. > Гостевы 1. Выходцы из д.Байкино, приехавшие в Березовку в 1924 году, Гостевы построили дом на ул.Ленина. Гостев Александр Васильевич, механик МТС, и Гостева Александра Григорьевна воспитали шестерых детей, четверо из них закончили Березовскую школу. Гостева Васса А. – 1927 года рождения закончила Березовскую семилетнюю школу в 1942 году, медицинский техникум, работала в г.Хабаровске и г.Днепропетровске. Гостева Людмила А. – 1935 года рождения, закончила 10 классов в 1953 году, Кунгурское педучилище, работала воспитателем интерната и учителем начальной школы, инспектором районо… Сидорова Л.А. Гостев Валерий А., 1939 г.р., выпускник 10 класса 1957 года (Кл. руководитель М.Л.Янкелевич), закончил педучилище – учитель труда. Механик в организации Гидроспецстрой в г. Перми и в г. Улан-Батор. Гостев Владимир А., 1947 года рождения, выпускник 10 класса 1965 года ( Кл. руководитель М.Л.Янкелевич), шофер. Сидорова Маргарита Валентиновна – дочь Людмилы А., 1959 г.р., выпускница 1976 года ( Кл.руководитель Коновалова А.М.), закончила Свердловский сельско-хозяйственный институт, ветврач в г.Перми. Сидорова Вера Валентиновна (Ахидова) - 1966 г.рождения, выпуск 1983 года ( Кл.руководитель Цепелев В.Н.). Закончила Пермский финансовый техникум, заочная учеба в филиале Ленинградского института на факультете права. Сидорова (Гостева) Л.А. с внуками Ахидовыми – тройняшками на праздновании Дня Победы. Слева за мальчиками их мама Вера Валентиновна Ахидова. > Ахидовы. Ахидов Антон – сын Веры, 1989 года, выпускник 11 класса 2006 года (Кл. руководитель Мясникова Н.С.), учеба в Пермском нефтяном колледже – информатика. Ахидовы – тройняшки 1995 года рождения – сыновья Веры: Александр, Андрей и Алексей, поступили в школу в 2002 году (учитель начальных классов Титова Валентина Геннадьевна, в пятом классе классный руководитель Старкова Наталья Николаевна). Успеха в учебе в многотрудном варианте семьи Ахидовых! Династия Ахидовых, род Ахидовых надолго запомнят встречу в д.Чесноковка в июне 2005 года. Из разных мест приехали Ахидовы, дети, внуки и правнуки, чьи родители носили эту фамилию, на встречу поколений. Как птицы слетелись на свою землю. Собрались, чтобы узнать историю своего рода, познакомиться и пообщаться. Воспоминания перекликались поздравлениями, песнями и плясками. Казалось, было места мало на родной земле. От песен ожила и проснулась деревня, которой уже нет. Организовали встречу Ахидовы Анатолий Павлович и его сестра Любовь Павловна - бывшие выпускники школы. Ахидовы: Нина, Николай, Виктор - из семьи Ахидова Ивана Степановича и Марии Петровны - успешно закончили школу и институты. Нина Ивановна Максимова работает воспитателем в детском саду «Золушка», в 2007 году школу закончил ее сын Максимов Андрей (9 кл.). Преподавателем автодела в школе работает Виктор Иванович, его сын Константин учится в Березовской школе с 5 класса. Все Ахидовы дисциплинированны, активны и благодарны школе за надежность и достаточно высокий уровень преподавания. Путь Виктора Ивановича Ахидова в школу был долгим, после окончания сельскохозяйственного института в 1991 году работал инженером АОЗТ «Заборье», теперь СПК «Урал», пять лет преподавал в профессиональном училище № 17, с 1999 года преподает в школе. В интервью для газеты «Сельская новь» в октябре 2005 года он признавался, что работа в школе ему нравится, с новыми технологиями преподавания познакомился во время учебы в Пермском областном институте повышения квалификации работников образования, навыки работы на компьютере получил на курсах в Березовке. Активно участвовал в работе экспериментальной площадки на базе школы под руководством Е.А. Юниной. Его главное правило в работе с учениками: «Никогда их не обманывать и всегда быть справедливым; дети как зеркало: если к ним отношусь по-доброму, то и они платят тем же». > Гостевы 2. Гостевы Николай Михайлович и Зоя Федоровна жили на ул. Гагарина в Березовке. Зоя Федоровна (1936-1993 г.) сама была ученицей школы, которую закончили и ее дочери: Галя в 1977 г., Аля в 1978г., Таня в 1988г., двое внуков: Олег – сын Али и Саша – сын Тани. Упорную учебу, активное участие в жизни школы, природную скромность, ценят учителя, работающие с этой рабочей семьей. Татьяна Николаевна работает в школе с 1996 года преподавателем рисования, организатором внеклассной работы и диспетчером по составлению расписания. > Климовских. Климовских. Одна из ветвей семьи идет из Перебора и Покровки. Школу закончили Люба Климовских, Терентьева Римма, Макарова Лариса, Макаров Андрей, Шумкова Люба, все они корнями из династии Климовских, среди них не было легкомысленных учащихся, никто не создавал трудностей для школы. Настойчивые в учебе, имеющие высокий результат, выбирали профессии в соответствии со своим увлечением. Экономистом в колхозе «Первое Мая» работает яркая Римма Валентиновна, в школе ведет математику вернувшаяся из Узбекистана Лариса Александровна, изучает в Пермском институте культуры русскую народную песню Любовь Николаевна, полюбившаяся школе как участница художественной самодеятельности. > Щукины. Щукины – очень распространенная фамилия в районе и в самой Березовке. Учительская семья Ивана Васильевича корнями уходит в д. Шаква, где он рос. В школе работал преподавателем рисования, черчения, истории и обществознания. Заочно получил высшее историческое образование. Длительное время работал пропагандистом в коллективе. Умел украсить учительскую в дни праздников, прилично пел, владел хорошим чувством юмора. В школе встретил Тамару Павловну Рогачеву – преподавателя географии, выпускницу Кировского пединститута, которая легко вошла в коллектив, могла спеть, станцевать, владея струнными инструментами, была душой коллектива и любимым учителем многих выпусков. Школу успешно закончили их дети - Марина и Юрий. Их детство прошло в большом новом доме учителей по ул. Школьная, 3, где царила дружба и взаимопомощь, совместные праздники взрослых и детей. Марина закончила сельхозинститут, работает экономистом в Новгороде. В 1974 году семья переехала в г. Новгород. Юра после окончания школы служил на Кубе, после возвращения основался в г. Ленинграде, был зачислен в штат ансамбля «Кабриолет» гитаристом, который гастролировал по стране и за рубежом (Дания, Норвегия, Швеция). В настоящее время возглавляет ансамбль, который после развала Союза стал частным. Юрий Иванович – автор многих произведений в репертуаре ансамбля. Профессиональное музыкальное образование получил его сын Руслан, закончивший институт им. Гнесиных, он один из солистов нового состава ансамбля «Земляне». Жена Юрия – Рада сотрудничает в ансамбле мужа. ГЛАВА 8 8.1. Медаль за бой, медаль за труд, медаль за учёбу Татаринов Борис Михайлович - один из выпускников БСШ, участник ВОВ. В июне 2002 года Берёзовка отмечала 350-летие. К юбилею был выпущен специальный номер местной газеты «Наш отчий край. С днём рождения, Берёзовка» (главный редактор С. Шапиро). Издатель – областная организация союза журналистов, г. Пермь. Борису Михайловичу Татаринову посвящена статья «Такие вот они, первые». Автор – редактор газеты «Сельская новь» Светлана Тетюева писала: «Так сложилось, что в жизни ему чаще всего доводилось быть первым. Первым помощником и защитником престарелой бабушки, с который жил после смерти отца, первым парнем на деревне, заводилой, гармонистом и танцором. Первым выходил на модные в те времена субботники. Стал первым партийным секретарём созданного в 1965 году района и возглавлял его дольше всех – ровно 20 лет. Первым, кому присвоено звание Почётного гражданина Берёзовки». В 1975 году район признан лучшим в области, ему вручено переходящее, Красное знамя, а первый секретарь райкома партии Татаринов Б.М. был избран делегатом XXV съезда КПСС. В 80-х годах Борис Михайлович Татаринов и В.И. Лабутин, председатель райсполкома, проявили дальновидность и приложили большие усилия, чтобы газокомпрессорную станцию строили в Берёзовском районе. Они были уверены, что с приходом газовиков Берёзовка вырастет, будут созданы новые рабочие места, построены добротные жилые дома, школы, магазины, детские сады. Награждён Борис Михайлович Татаринов двумя орденами: «Знаком почёта» и Трудового Красного Знамени. Вместе с ним заканчивали вечернюю школу многие фронтовики, в том числе Стяжков Иван Александрович, Гапонов Анатолий Васильевич. В 1946 году демобилизовался Мясников Николай Александрович, 1920 года рождения. Служил он на Дальнем востоке и был награждён орденом Отечественной войны, медалями «За отвагу», «За победу над Японией» и другими. Сел за парту в вечерней школе и закончил её в 1958 году. Это пример фронтовика, стремящегося к знаниям. Получил образование в финансовом техникуме, всю жизнь проработал в банке и финансовом отделе райисполкома. Дал высшее образование своим детям. Полный список бывших учащихся БСШ – фронтовиков не изучен. В вечерней школе учились и ребята, чьи семьи не смогли заплатить деньги за учёбу. В их числе был и Борисов Геннадий Степанович, который после окончания школы поступил в Московский государственный университет, после его окончания всю жизнь проработал в НИИ г. Москвы. Умер в мае 2007 года. 8.2. Медаль за особые успехи в учёбе. В школе в сейфе директора хранится книга для записи золотых и серебряных медалей, выпущенная Министерством просвещения РСФСР в 1946 году. Первая запись сделана в 1951 году. Таблица №1. № п/п Ф.И.О. награждённого Какой медалью награждается Год награждения 1. Власов Анатолий Васильевич Серебряной 26.07.1951 2. Сысолин Сергей Ильич Серебряной 26.07.1951 3. Павлов Юрий Платонович Серебряной 07.10.1957 4. Арефьев Славий Петрович Серебряной 07.10.1957 5. Мясникова Нина Степановна Серебряной 08.02.1960 6. Красноборов Анатолий Иванович Серебряной 01.09.1960 7. Петров Иван Николаевич Серебряной 24.02.1962 8. Заворохин Александр Сергеевич Золотой 07.02.1964 9. Грачёв Виктор Александрович Золотой 08.02.1967 10. Михайлов Иван Александрович Золотой 13.02.1968 11. Шайдурова Вера Фёдоровна Серебряной 18.02.1968 12. Мясникова Надежда Петровна Золотой 1981 13. Колягин Николай Михайлович Золотой 1957-1958 вечерняя школа 14. Овчинникова Надежда Давыдовна Серебряной 1968 15. Пирожкова Ирина Михайловна Серебряной 1968 16. Сергеева Любовь Борисовна Золотой 1979 17. Зернина Нина Николаевна Золотой 1964 18. Антипина Любовь Викторовна Серебряной 1986 19. Гладких Татьяна Михайловна Серебряной 1987 не вручена 20. Павлова Наталья Михайловна Серебряной 1989 21. Бырылова Ирина Павловна Серебряной 1990 22. Парамонова Наталья Александровна Серебряной 1990 23. Умных Наталья Леонидовна Серебряной 1990 24. Спирина Вера Михайловна Серебряной 1991 25. Ганьжина Татьяна Серебряной 1992 26. Суфиева Эльнара Назиповна Серебряной 1992 27. Старкова Наталья Николаевна Золотой 1993 28. Кобелев Александр Сергеевич Серебряной 1994 29. Павлов Андрей Михайлович Серебряной 1995 30. Пирожкова Оксана Анатольевна Серебряной 1998 31. Николаев Евгений Станиславович Золотой 2000 32. Красильникова Наталья Александровна Серебряной 2000 33. Нуруллина Ирина Ильдаровна Серебряной 2000 34. Бурцева Татьяна Владимировна Серебряной 2000 35. Спирина Ирина Павловна Серебряной 2001 36. Цветова Анна Николаевна Золотой 2001 37. Грачёва Ирина Владимировна Золотой 2002 38. Красильникова Елена Александровна Золотой 2002 39. Мясникова Наталья Валерьевна Золотой 2003 40. Чащина Евгения Александровна Серебряной 2003 41. Ерёмина Анна Николаевна Серебряной 2003 42. Старикова Елена Николаевна Серебряной 2003 43. Кобелева Нина Васильевна Серебряной 2003 44. Терентьева Светлана Александровна Золотой 2004 45. Климова Ирина Анатольевна Золотой 2004 46. Бычин Василий Николаевич Серебряной 2004 47. Антипина Наталья Евгеньевна Серебряной 2004 48. Пономарёва Ольга Анатольевна Золотой 2005 49. Мясникова Наталья Юрьевна Серебряной 2005 50. Бражникова Ольга Викторовна Золотой 2006 51. Гусельникова Юлия Валерьевна Серебряной 2006 52. Стругова Екатерина Владимировна Серебряной 2006 53. Юкляевская Екатерина Николаевна Серебряной 2006 54. Рюмина Елена Николаевна Серебряной 2006 55. Ковшевникова Анастасия Анатольевна Серебряной 2006 56. Старикова Юлия Николаевна Золотой 2007 Пирожкова И.М. – выпускница 1968 года, инженер – физик. Грачёв В.А. – выпускник 1967 года, золотой медалист, кандидат экономических наук. Успешны не только те, кто закончил школу с медалью, судьбы учащихся дают многочисленные примеры интересных успехов. В выпуске 1966 года одним из сильных учеников был Селин Николай Григорьевич – высокий, стройный, умный и любознательный. Любил заниматься спортом – увлекался лыжами, стрельбой из мелкокалиберной винтовки, играл в волейбол, футбол. С удовольствием занимался в секциях лёгкой и тяжёлой атлетики, уже в школе имел спортивные разряды. Мечтал о военной профессии, в 1966 году сразу же поступил в Багратионовское военно-техническое училище, закончил с отличием в звании лейтенанта. В 1973 году поступил в Академию связи. Закончив её, получил специальность военного инженера многоканальной радиорелейной и проводниковой связи. Служил в разных военных округах Южной группы войск: в Туркменском, Сибирском, Забайкальском, в Афганистане, в Дагестане, дважды в Чечне. Живёт генерал-майор Н.Г. Селин в Москве. Его ровесники - братья Щукины, Владимир и Валерий - добились успеха, работая в органах безопасности. Щукин Валерий Александрович поступил в аспирантуру. Потом армия. Рядовым. Десять лет проработал в комсомоле, в Пермском райкоме и обкоме. Закончил академию КГБ. Работал вице-губернатором Пермской области. В БСШ оставил память, организовав евроремонт кабинета №15 – географии – его родного кабинета, в котором размещался при выпуске его 10в. Щукин Александр Михайлович после окончания медицинского института десятилетия возглавляет Берёзовскую районную больницу, получил звание «Заслуженный врач РФ». Стоматологическое отделение БЦРБ возглавляет выпускница 1986 года Е.П. Сапцына. Колхоз «Первое мая» десятилетия возглавляет Г.Л. Бражников – выпускник БСШ 1969 года. Берёзовское и Дубовское поселения возглавляют Шеретов А.И. и Красноборов А.С., Сосновское – Асанов В.И. Все они - выпускники БСШ №1. Земское Собрание Берёзовского района возглавляет председатель Т.Г. Титова, бывший руководитель Берёзовской централизованной библиотечной системы. Она закончила БСШ в 1974 году, где получила большой опыт организаторской работы в пионерской дружине имени И. Карасова и в комсомольской организации школы, являясь членом бюро и секретарём. После окончания Пермского педагогического института укрепила навыки организаторской работы в Берёзовской централизованной библиотеке, превратив её в один из главных источников получения информации. Большинство её бывших коллег по библиотеке тоже выпускники нашей школы. В администрации района работал и Сергей Николаевич Литвин – выпускник 1986 года, оставивший о себе память как об одном из лучших учащихся и руководителей школьной комсомолии. Получил экономическое и юридическое образование, занял пост руководителя аппарата администрации района, а 2007 году – юриста в строительной фирме в г. Пермь. Данные эти берутся из выпусков газеты «Сельская новь». В июне 2006 года дан портрет Распономарёва Л.В. – победителя районного и областного конкурсов профессионального мастерства механизаторов – пахарей. Победа Леонида Викторовича Распономарёва была результатом упорного ежедневного труда, при котором практика постоянно подкреплялась теорией. Этому он учился ещё в школе. По словам И.Н. Михайлова, бригадира Шаквинской бригады, он для них - ходячая энциклопедия, такой человек в Шакве единственный. Стремление к знаниям – характерная черта его детей, в том числе Ивана Распономарёва, который заканчивает школу в 2008 году. В школе он - победитель олимпиад по многим предметам. В БСШ работает заочное отделение и экстернат. Интересный материал дала «Сельская новь» 28.06.2005 года о Ковине А.А., закончившим экстерном 10-11 классы. Продолжил учёбу в Пермском педагогическом училище. В 2004 году получил диплом преподавателя и поступил в Рязанскую автомобильную школу прапорщиков. Из 86 человек пятеро закончили обучение в этой школе с отличием, среди них был и Алексей. После окончания учёбы он остался служить по контракту старшиной роты, где сам учился. Жизнь А.А. Ковина, уроженца села Таз-русский – пример успешного троечника, ставшего отличником, стремившегося изменить жизнь к лучшему. Все привыкли к многочисленным сообщениям в местной газете о Марине Холодняк, которая закончила в нашей школе 9 классов. В 2005 году она стала чемпионкой России, кандидатом в мастера спорта по шахматам. С шести лет она занималась в клубе «Белая ладья» у А.С. Гордеева. Родная школа и односельчане ждут её дальнейших успехов. В январе 2006 года в Кунгурском ЛПУмг были подведены итоги работы коллективов. Диплом «Коллектив года» получил и автотранспортный цех, которым руководит А.Ю. Кирьянов – выпускник БСШ 1976 года. Любовь к технике, слаженная и надёжная работа по перевозке людей и грузов – главная заслуга А.Ю. Кирьянова. К успеху он шёл через факультет механизации Пермского сельхозинститута. Эти примеры - лишь небольшая часть хроники из газеты «Сельская новь», исследователей ждёт упорная работа по анализу судеб бывших выпускников БСШ за всю истории местной печати. ГЛАВА 9 «Никто не забыт» Эта глава – обобщение по стандартной книге Министерства просвещения РСФСР для записи аттестатов зрелости, выдаваемых учащимся, окончившим курс обучения в Берёзовской средней школе с 1946 по 2006 год. Документ оказался интересным с первой страницы. Назовём эту книгу главной в архиве школы. Никто из выпускников не забыт, в ней 100%-ая память школы о них. Послевоенные годы. Война закончилась, а трудности остались. За учёбу в старших классов взималась плата. Читаем приказ №108, январь 1946 года: «Всем учащимся 8 – 9 класса внести плату: долг за первое полугодие - к 25.01.1946 года, за второе полугодие - к 01.02.1946 года. Учащиеся, не внёсшие плату, будут отчислены из состава средней школы». Отчисленные уходили в вечернюю школу. В январе 1946 года издан приказ №107: «О перераспределении часов в связи с работой Галкиной Ксении Григорьевны в вечерней школе». В этом приказе были перечислены классы: два первых, третий, четвёртый, три пятых, два шестых, два седьмых, восьмой, девятый, десятого не было. Обучение было напряжённым, об этом говорил и приказ № 121: «Об экзаменах в 4-9 классах». Например, в 7-ом классе было восемь экзаменов: алгебра, геометрия, русский язык (диктант и изложение), география, немецкий язык, Конституция СССР, история, физика, естествознание. Школа до апреля 1947 года работала в две смены. Наполняемость классов была небольшой. Десять человек получили аттестаты в 1947 году, в их числе Кирякова Роза Андрияновна, получившая позднее высшее образование (преподаватель физики), Титова Анастасия Ивановна – учитель начальных классов БСШ, Мишукова Маргарита Ивановна – бухгалтер, Масленикова Нина Васильевна – из Асово, работник банка в Берёзовке. В 1948 году было восемь выпускников, в 1949 году – пять человек, одним из лучших в выпуске был Лесников Павел Михайлович из д. Мачино. В выпуске 1950 года – пять человек. В их числе - Любовь Степановна Михайлова (Щукина), проработавшая учителем географии в Берёзовском районе 48 лет; Кислых Геннадий Васильевич из д. Пентюрино – генерал КГБ (г. Москва); Кирьянова Зинаида Николаевна (Бурылова), вся жизнь её отдана колхозу «Ленинский путь» и родной деревне Карга. В 1951 году было 15 выпускников, в том числе Ефимова Антонина Николаевна (Котельникова) – преподаватель математики, позднее - заведующая райсобесом. В числе особо успешных - Власов Анатолий Васильевич, награждённый серебряной медалью, работал в г. Москва. В 1952 году школа выпустила 12 человек. Демографическая проблема страны отражена в этих числах. В 1953 году заканчивало только 13. Успешная учёба большинства из них характеризует выпуск: Юсов Валентин, Скурихин Юрий, Лумпов Ян, Накарякова Лидия Александровна и другие. Число учащихся начинает расти с 1954 года, когда закончили уже 23 человека. Лучшие ученики этого выпуска стали учителями: Кобелева Любовь Ивановна (Пятышева, Рязанова) длительное время работала в районо; Сухорослова Тамара Васильевна (Останина) работала в начальной школе, заочно закончила исторический факультет; Коновалов Анатолий Павлович преподавал труд и автодело. Дипломированным финансистом служил в воинской части Патласов Анатолий Васильевич. Военное училище закончил Титов Валентин Иванович. Библиотекарем работала Власова Евгения Васильевна. Шофёром скорой помощи работал Петров Леонид Александрович. Весь выпуск своим трудом заслужил похвальное слово, каждый нашёл достойное место в жизни. Е.Д. Миронцева (Трофимова) вспоминает, что школа в 50-х годах размещалась в трёх зданиях: I -основное здание - по улице Куйбышева, угол с Центральной, II -начальная школа - на улице Центральной (здание ПУ-17), III - улица Куйбышева – в двухэтажном здании вели уроки труда, позднее здание было снесено. На этой же улице два здания были предусмотрены для интерната. Улица Куйбышева была главным районом застройки в конце 40-х - начале 50-х. Берёзовка кончалась за начальной школой по улице Центральной, которая в то время ещё называлась Красной площадью. Директором БСШ был Турицин Н.К., завучем - Шаронова Екатерина Георгиевна В 1955 году школу закончили более 40 учащихся. Это был авторитетный выпуск. Одним из ярких был Еремеев Михаил Анатольевич, будущий агроном, заслуживший высокий авторитет в родном районе. Многие из выпуска стали бухгалтерами и финансистами. Удивляет, что 30 человек из 40 получили по алгебре «3». Математику вёл директор. Прочные знания и интерес к предмету помогли Перетягиной (Сидоровой) Нине Григорьевне, Голубовой Лидии Александровне (Коротич), Климовских Зое Михайловне, Титовой Ираиде Дмитриевне выбрать профессию финансиста. Выпуск 1956 года был ещё более многочисленным – 60 человек. Большинство из них работали в Берёзовке и родном районе. Каждый третий в выпуске получил высшее образование. Добросовестным трудом многие из выпуска заслужили уважение и авторитет среди односельчан: Петров Анатолий Николаевич, Полежаев Юрий Васильевич, Леушканова (Ларькова) Валентина Константиновна, Тетюев Владимир Андреевич, Пастухова (Митянова) Нелли Ивановна, Сухорослова (Чайкина) Лидия Васильевна, Чащин Анатолий Дмитриевич. Выпуск в лице каждого выпускника заслужил благодарность, но более других была отмечена Ларькова В.К., нараждённая несколькими орденами, в том числе орденом Ленина. Страна залечивала послевоенные раны, семьи крепли, интерес к учёбе рос. В выпуске более 50% учащихся были из деревень. Родом из деревни Брод была Стафеева (Трофимова) Галина Ивановна, одна из лучших учениц выпуска. Только преподаватель химии поставила ей «3». Особым старанием и ответственностью отличалась Коновалова З.П. из деревни Чесноковка, всю жизнь проработавшая агрономом на Украине. Качество учёбы в выпуске 1956 года было очень высоким. Каждый третий в учёбе был примером для других. Нелли Ивановна Митянова называет несколько причин успешной учёбы ровесников. Плата за учёбу с 9 класса была своеобразным отбором. Математику преподавал сильнейший учитель, директор школы. Большинство учителей этого периода были людьми, беззаветно преданными школе, как Мария Сергеевна Шутова, завуч. Профессиональный выбор этого выпуска: 6 человек – медицина, 8 – педагогика, 3 – политех, 2 – военные училища (Харинцев Александр, Булатов Николай), 16 – специалисты сельского хозяйства, 5 – работники торговли. Педагогическое содружество и сотрудничество было заложено в БСШ в середине 50-х годов. Выпуск 1957 года – 44 человека – удивительный выпуск по результатам гражданской активности. В большинстве своём они стали серьёзными деловыми людьми Берёзовки, Перми и даже на фоне России: Павлов Юрий Платонович – награждён серебряной медалью, инженер. Орефьев Славий Петрович – награждён серебряной медалью, журналист, юрист. Пономарёва Александра Максимовна – доярка Метальниковской фермы, награждена многими орденами, в том числе орденом Ленина. В серьёзного руководителя района вырос Татаринов Павел Егорович, закончивший исторический факультет Пермского государственного университета, в ведущего бухгалтера в системе торговли – Мишукова Людмила Павловна; бессменным воспитателем и заведующей интернатом работала Тамара Александровна Шаравина (Швецова), доброе слово заслужили фармацевт Миханошина, библиотекари Накарякова (Мясникова) Вера Александровна, Ахидова Любовь Павловна и другие. В июне 2007 года они встретились на 50-летии выпуска. Юбилейная встреча выпускников в 2007 году Выпуск 1958 года – 48 человек, с ними закончили Михайлов Иван Николаевич - учитель и работник сельского хозяйства в колхозах им. Ильича и «Первое мая», Плотников Анатолий Фёдорович, учитель истории и руководитель в колхозе им. Мичурина и совхозе «Саинский», Безносикова Любовь Александровна (Немытых) – учитель начальной школы и преподаватель русского языка, Елисеева Галина Александровна (Кузнецова) – учитель начальной школы, Козловы Антонина и Александр. Александр награждён серебряной медалью, закончил Ленинградское военное училище, Ленинградскую военную академию, будущий командующий дивизией подводных лодок. На выпускном вечере 1958 года (директор Онянов Ю.П. – второй ряд, пятый справа) Выпуск 1959 года – 44 человека, но только 7 человек закончили без троек. Лучшей была Мясникова Нина Степановна, награждённая серебряной медалью, преподаватель иностранного языка в г. Перми. Выпуск 1960 года – 38 человек и вновь только 7 человек на «4» и «5», лучший из них Красноборов Анатолий Иванович, награждённый серебряной медалью, единственная «4» была у него по географии. Не повезло Пастуховой Раисе Ивановне и Аникиенко Вадиму Ивановичу, которые закончили школу на «4» и «5», но по географии было только «3». В 1961 году выпуска не было, так как переходили с десятилетнего обучения на одиннадцатилетнее. Коллектив и выпускники вечерней школы Сидят слева направо: Щукина М.И., Мясникова Г.Ф., Харламов Рудольф Петрович, директор. Стоят справа налево: Онянов Ю.П., Созонов В.П. (зав. районо). Вечернюю школу возглавлял Харламов Рудольф Петрович – историк, руководитель народного театра. Вечерняя школа готовила руководящие кадры. С золотой медалью закончил её Колягин Николай Михайлович – лейтенант, сотрудник военкомата, Теплоухов Александр Егорович – будущий директор совхоза – и многие другие. Татаринов Б.М. – почетный гражданин с.Берёзовки, более 20 лет возглавлявший партийную организацию района. Выпускник вечерней школы. Выпуск 1962 года был последним выпуском при Онянове Юрии Петровиче. Число учащихся сократилось, закончили 21 человек, так как в старшие классы пошли дети, рождённые в годы войны. В этом выпуске закончили Лавринович Анатолий Иванович – преподаватель истории и директор Кляповской школы, Федоряко Людмила Михайловна (Относова) – преподаватель литературы, Петров Иван Николаевич – серебряный медалист, у которого единственная «4» по естествознанию. Школу принял Шеретов И.С. Выпуск при новом директоре В 1963 году закончили школу 26 человек. Качество учёбы не особенно радует, так как только шесть человек окончили школу без троек, хотя ещё многие были близки к этому, и все-таки выпуск – удивительный и интересный. Особой известностью в области пользовалась Петроченко Галина Николаевна – делегат XIV съезда ВЛКСМ в 1962 году. 13 человек из этого выпуска стали учителями. Это был второй выпуск с политехническим образованием. Лучшие учащиеся в 8-ом классе – будущие вожатые. Выпуск 1964 года – 25 человек. Лучшими по качеству учёбы в нём были Гиляшева Тамара Сергеевна, закончившая техникум связи, Дубенко Нина Николаевна – учитель математики в Чусовском районе, Дубровина Людмила Васильевна – учитель начальных классов и литературы в БСШ, Шайдуров Михаил Георгиевич – инженер связи. С золотой медалью закончили Заворохин Александр Сергеевич и Зернина Нина Николаевна. Особенностью этого года в работе школы был педагогический класс, организованный по приказу облоно на базе БСШ. 30 человек прошли педагогическую подготовку и получили свидетельство об окончании среднего педагогического учреждения. Это был один из вариантов решения вопроса острого дефицита педагогических кадров в области. Среди них каждый третий был из национальных сёл. Класс был сформирован из желающих граждан, имеющих среднее образование, каждый третий закончил учёбу на «4» и «5», в том числе Серогодская Тамара Фёдоровна – воспитатель интерната в БСШ. Второй выпуск педагогического класса был в 1965 году – 29 человек, в их числе были Щукин Александр Александрович – учитель Дубовской школы, Мальмагутова Хасия Халимовна (Муладзянова) – воспитатель интерната, Лямина Светлана Андреевна – учитель математики в Асовской школе, Красноборов Анатолий Иванович – отец Светланы Анатольевны – учительницы математики и Александра Анатольевича – учителя математики и информатики, инженера БИМЦа. В 1964 году в аттестатах впервые вводится оценка по обществоведению, заменившему предмет «Конституция СССР». В 1964 году в школе произошло яркое событие: был поставлен силами учащихся большой спектакль «Честь». Обсуждение его было проведено по инициативе Шутовой М.С. – завуча школы. Были приглашены преподаватели русского языка и литературы из школ района, участники Березовского народного театра и ведущая актриса Пермского драматического театра Януш (на фото: первый ряд, вторая слева), Шутова М.С. (третья слева), Шеретова З.А. – учитель физики, постановщик спектакля (в центре второго ряда). В 1965 году выпускались 45 человек. Из них особо известны в районе Пастухова (Чащина) Алевтина Ивановна – географ, директор Сосновской школы, зав районо; Буторина Галина Ильинична (Ермолаева), закончившая исторический факультет, работник редакции газеты «Сельская новь», заведующая отделом социальной защиты; Лашов Александр Александрович – директор Дубовской школы; Мясников Владимир Петрович – механизатор колхоза им. Ильича; Камаев Иван Семёнович – инженер колхоза «Рассвет», учитель физики Сосновской школы; Асанова Валентина Александровна – инспектор райфо; Гиляшев Александр Сергеевич – инженер, инспектор ГИБДД в г. Усолье. Классным руководителем была Щукина Любовь Степановна. Это был её единственный выпуск, так как далее она работала организатором внеклассной работы, заведующим интернатом. 10а возглавляла Трегубова Надежда Максимовна – преподаватель иностранного языка, уехавшая из Берёзовки после выпуска своего класса. 10-е классы переходили в 11-ый класс. Юбилейная встреча – 2005 год 1966 год – незабываемый выпуск, три десятых и два одиннадцатых – 138 человек. Уходили из школы активисты, проследим итоги их учёбы в школе и успехи в жизни. 10а – любимый класс Майи Львовны Янкелевич. Ярко выделялись и пользовались большим авторитетом учителей и ребят: Иванов Николай Арсеньтевич; Коновалов Владимир Викторович – преподаватель русского языка и литературы, директор школы в г. Кунгур; Окунцева Ираида Ивановна – преподаватель русского языка и литературы, директор школы в Челябинской области; Шутов Юрий Иванович – инженер сельского хозяйства. Ребята этого класса при поступлении шли на большой конкурс, пять человек выбрали специальность учителя. В этом тоже результат педагогического содружества, созданного в этом классе под руководством Майи Львовны – яркого учителя литературы, влюбленного и в предмет, и в детей. В дальнейшем по семейным обстоятельствам работала в г. Чусовом. 10в – 24 человека, классный руководитель Шмакова Полина Алексеевна – преподаватель математики, ум и яркость её математических способностей подчёркивал всегда Василий Сергеевич Черепов – руководитель секции математиков. В её классе ярко выделялись и учёбой, и участием в жизни школы Морозов Владимир Фёдорович, Котугина Раиса Ивановна, Пирожкова Тамара Ильинична, Полежаев Николай Васильевич, Шинкевич Вера Семёновна, Бражников Виктор Васильевич, Галкин Николай Александрович и другие. Упорство потребовалось всем, кто стремился получить высшее образование. Примером стала В.С. Шинкевич (Ямашева), несколько лет ей понадобилось для того, чтоб осуществилась её мечта – поступить в медицинский институт. Провалов не было, но по конкурсу она прошла с третьего раза. 11а – классный руководитель Черепов Василий Сергеевич. Сильный по учёбе класс, высокоорганизованный и активный. Во главе подлинного самоуправления в классе всегда шли Мясникова Раиса, Людмила Пастухова, Галина Якунина. Сильные в учёбе, строгие по характеру девушки находили поддержку всего класса. Организаторские способности им пригодились и в жизни. Получив высшее образование, они занимали руководящие посты: инженер-химик Р.Н. Мясникова - в НИИ, старший научный сотрудник; руководителем отдела облоно в департаменте работала Пастухова Л.И. (Щукина); директором школы в посёлке Скальный Чусовского района была Якунина Г.А.. Большинство их одноклассников известны большими успехами и достойным поведением, в том числе: Арефин Николай Борисович – финансист с высшим образованием, работавший в райфо, возглавлявший налоговую инспекцию; Власов Анатолий Николаевич – учёный агроном (колхоз им. Ильича), позднее директор совхоза; Перин Василий Афанасьевич – агроном в г. Армавире; Шестаков Николай Фёдорович – агроном в колхозе «40 лет Октября»; Бурылова Тамара Николаевна – агроном в Берёзовской контрольно-семенной конторе; Шишкин Валентин Алексеевич – инженер по механизации в колхозе «Ленинский путь» и ЛПУмг; Щукин Владимир Александрович – юрист, полковник, посвятил жизнь службе в органах безопасности в г. Перми и г. Москве. Некоторых не смогли назвать, так как неизвестно точно их место работы. 11б – классные руководители менялись, выпускала Каракай Валентина Филипповна – молодой физик, покинувшая школу после учебного года. Достойные ребята и девушки, физически прекрасные, солидные. Из их рядов вырос генерал Селин Николай Григорьевич, Бражников Владимир Васильевич – преподаватель истории, Усманов Сафарзян – инженер по механизации сельского хозяйства, преподаватель основ производства; учителя – Гаряева Любовь Германовна, Гатина Наиля, Жукова Раиса, Пирожкова Таисия, в будущем директор школы в Свердловской области. Инженеры – Останина Любовь Васильевна (г. Лысьва), Пирожкова Галина Григорьевна (г. Пермь). Встреча выпускников – 90-е годы 11в – подарил золотого медалиста, учёного, доктора экономических наук Грачёва Виктора Александровича. Выпуск заряжал всю школу здоровой энергией, активностью. С участием этих ребят был поставлен спектакль «Честь» – по Медынскому, постановщик Шеретова Зинаида Алексеевна – преподаватель физики. Главные роли играли Коля Галкин, Коля Иванов, Валентин Шишкин и другие. Наиболее полюбившейся формой самовыражения были КВНы, спортивные соревнования, вечера отдыха, яркие новогодние карнавалы, тематические вечера, концерты и смотры художественной самодеятельности, политбои. Преподаватель музыки и пения – несравненная Надежда Ивановна Юрченко вела хор, прославленный в области. Ушли пять классов старших ребят, школа осиротела. Все учителя очень долго вспоминали этот выпуск. Ушёл «вальсирующий» выпуск. Одним из лучших в танце был Ефимов Коля. На вечерах встреч Николай Иванович с женой побеждали как лучшая вальсирующая пара, его приглашали на торжественные мероприятия, на вечера-портреты учителей. Очень часто В.С. Черепов вспоминал лучшую из своих помощниц Лилию Худеньких, которая организовывала ребят на самообслуживание. Всегда тепло вспоминала этот выпуск А.М. Чайкина, это были её первые ребята, её верные друзья. В коллективе учителей в первой половине 60-х продолжалась «пересменка». Уехала в г. Москву по семейным обстоятельствам Малетина Нина Николаевна – завуч и литератор, работала в министерстве трудовых резервов. Уехала в г. Пермь Ведерникова Зоя Николаевна, в г. Чусовой – М.Л. Янкелевич, обе - литераторы. На смену приехали в 1964 году Относовы Людмила Михайловна и Василий Николаевич. В г. Пермь выехала Нина Сергеевна Устюгова – преподаватель немецкого языка, её заменила А.М. Чайкина. Уехала по семейным обстоятельствам Трегубова Н.М., её заменила в преподавании иностранного языка Калинина Раиса Ивановна, которая позднее вела химию. По направлению в БСШ для преподавания иностранного языка приезжали Олешкевич Анна Константиновна, Дзарасова Елизавета Борисовна, Акопова Жанна Амбарцумовна, Павлова Надежда Ивановна, Титова Марина Семёновна, Глушкова Людмила Анатольевна. Швалёва Валентина Дмитриевна (Старкова) осталась и проработала в школе всю жизнь. Вернулась в родную школу Сухорослова Татьяна Ивановна, которая работала в БСШ №1 с 1980 по 1988 год, то есть до открытия БСШ №2. С 1983 года преподавала иностранный язык в родной школе Лидия Ивановна Старкова (Мясникова), с 2000 преподаёт иностранный язык Оборина Ирина Николаевна, с 1989 года Ирина Арсентьевна Сухоева, сменив Бурылову Светлану Владимировну. Возможно, этот перечень преподавателей иностранного языка неполон, но это пример текучести кадров по иностранному языку. 1967 год – очень серьёзный выпуск. Работали увлечённо ребята трёх классов – 65 человек, 10а – классный руководитель Сухорослова Валентина Александровна, 10б – Цепелев Вадим Николаевич, 10в – Щукина Тамара Павловна. Работать в этих классах было интересно. В 10а учителей встречали энергичные, открытые ребята, готовые к обсуждению проблем: Павлов Валентин, Патласова Татьяна Ивановна, Сидоров Виктор Александрович, Михайлова Людмила Ивановна (Гостева), сёстры Бушуевы – Нина и Галя, Яша Карасов, Серёжа Герасимов, Перетягин Юра, Галя Шестакова, Станислав Батуев. Легко было работать в классе, где по предмету каждый второй шёл на «4» и «5». Ещё более сильным по учёбе был 10в. Золотой медалист Михайлов Иван был сдержан, скромен. Щукин Валерий Александрович был активен в учёбе и внеклассной работе, в будущем вице-губернатор в г. Перми. Якунин Александр Андреевич, будущий инженер-шахтёр в Донбассе, был в классе одним из оптимистов и лидеров. Михайлов Леонид Степанович – будущий инженер, после окончания политехнического института работал в г. Пермь. Юноши заражали всех энергией, активностью, жизнерадостностью и скромностью. Сильные ученицы – Половинкина Тамара Геннадьевна (Осетрова) – учитель русского языка и литературы в БСШ №1, Селищева Елена – инженер в г. Пермь, Еремеева Капиталина Георгиевна (Власова) – в будущем заведующая районо, Старцева Людмила Михайловна (Нефёдова) – библиотекарь в РЦБ. Девушки были сдержанней юношей, но не уступали им по качеству учёбы. Успехи учащихся 10б были скромнее, их выручали три девушки – Колыванова Люба, Жигалова Люба и Шайдурова Вера (на фото), награждённая серебряной медалью. Коллектив Березовской начальной школы в конце 1960-х годов, завуч Щукина Л.Н. 1968 год – 75 человек заканчивали школу под руководством классных руководителей: 10а – Шмакова Полина Алексеевна, 10б Шеретова Зинаида Алексеевна, 10в – Коновалова Александра Матвеевна. Последняя фотография для учащихся 10в класса Из школы ушли дружные ребята, серьёзные в учёбе, упорные в соревновании классов за право поехать на теплоходе на родину В.И. Ленина – г. Ульяновск. Математику в 10в вёл директор школы Шеретов И.С., что укрепляло дисциплину и упорство в учёбе. В 10а ярче других учились Суханова (Смдорова) Ольга Александровна (в будущем - зубной врач), Титов Владимир Степанович (инженер, преподаватель основ производства в БСШ и машинист в ЛПУмг), Шутова Мария Владимировна (учитель), Окунцева Галина Ивановна (Щукина) – преподаватель русского языка и литературы, завуч в БСШ №2. В 10б лучшими по результатам учёбы были Асанов Василий Иванович (глава Сосновского поселения), Винокурова Тамара Николаевна, Летова Валентина Александровна, Павлова Тамара Платоновна, Русинова Лидия Васильевна, Овчинникова Надежда Давыдовна (Лаптева), награждённая серебряной медалью, инженер, преподаватель физики в ПУ-17, Ефимов Владимир Иванович, учитель истории, директор школы, работник департамента в г. Перми, Морозов Геннадий Ильич – офицер-конструктор, Якунина Татьяна Андреевна (Старкова) – учитель географии в БСШ, которая является вдохновителем и организатором вечеров встреч. В 10в заканчивали Мясникова Раиса Алексеевна, Сидоров Михаил Владимирович – кандидат физических наук, работающий в московском НИИ и за рубежом, Пирожкова Ираида Михайловна, награждённая серебряной медалью – инженер физик, преподаватель физики в г. Москве. Сидоров Михаил Сергеевич – инженер сельского хозяйства, проработавший всю жизнь артистом лёгкого жанра, Шаравина Лидия Александровна – экономист в г. Перми, Гиляшева Людмила (г. Пермь). Щукин Геннадий Петрович и Мохнаткин Павел Ильич – серьёзные работники ЛПУмг, Умных Людмила Ивановна (Петрова) – руководитель райпо, награждённая медалью за успехи в организации торговли в Берёзовском районе. В 2007 году Щукина Галина Ивановна (БСШ №2) и Петрова Людмила Ивановна занесены на районную Доску славы. Встреча учащихся 10в класса в 70-е годы 1969 год – 70 человек. Ушли в большую жизнь, сохранив о себе хорошие воспоминания учителей и одноклассников. В 10а классе десять человек получили аттестаты без троек, и только четыре человека назовём «круглыми» троечниками. О высокой результативности в трудоустройстве и дальнейшей учёбе впечатляют данные по 10б классу, сообщённые Еремеевой Валентиной Анатольевной, ученицей этого класса, в будущем работника ОВД. Она высоко оценивает психологический уровень в школе, высокую организаторскую работу с учащимися через комсомол. Она пронесла через всю жизнь память о доброте и ответственности учителей: Черепова Василия Сергеевича – математика, Цепелева Вадима Николаевича – физика, Гладких Клавдии Григорьевны – химика, Относовой Людмилы Михайловны – литератора, Чайкиной Александры Михайловны – преподавателя иностранного языка, Щукиной Любови Степановны – географа, Щукина Ивана Васильевича, Бурыловой Анны Яковлевны – биолога, Относова Василия Николаевича, Чайкина Александра Яковлевича, Череповой Октябрины Петровны – преподавателей физкультуры. Абсолютное большинство одноклассников закончили техникумы и институты, каждый второй - на руководящей работе, в том числе Ахидов Анатолий Павлович - глава администрации Заборьинского сельского совета - закончил сельхозинститут, Бражников Геннадий Леонидович – председатель колхоза, закончил сельхозинститут, Тетюев Анатолий Александрович – главный зоотехник колхоза «Первое мая» и подсобного хозяйства в г. Лысьва, Шестакова Татьяна Дмитриевна закончила факультет журналистики, редактор газеты в Пермском техническом университете. Пять человек служили в ОВД, в их числе и Еремеева Валентина Анатольевна - после окончания Тюменского государственного университета. 1970 год – под руководством трёх мужчин закончили школу 69 человек: 10а – классный руководитель Мякотных Иван Егорович, 10б – Василий Сергеевич Черепов, 10в – Шмаков Александр Степанович. На последнем звонке в мае 1970 года Особая заинтересованность к учёбе в 10а была характерна для Гегиной Ларисы Сергеевны, закончившей Пермский государственный университет, работавшей инженером в г. Киеве, Каргаполовой Любови Николаевны – инженера в г. Перми, Мокрушиной Галины Васильевны – зубного врача; Гапонова Вера Анатольевна закончила биологический факультет, биолог в БСШ №2. В 10б выделялись серьёзным отношением к учёбе Асанова Анфиса Ивановна – учитель Сосновской школы, Овчинников Алексей Давыдович – инженер в г. Перми, Казахстане. В 10в ярче других училась Булатова Галина Яковлевна – учитель русского языка и литературы в БСШ №2, Русинова Татьяна Александровна (Ефимова) – заведующая ОЗАГС, Пермякова Любовь Анатольевна – терапевт в БЦРБ. Анализ профессий и успешности в жизни заинтересовал тем, что многие шли к цели более упорно, чем учились в школе. Кузнецова (Бушуева) Мария Семёновна получила «3» по математике, но работала в госбанке на счётной работе, закончила институт, была директором Берёзовского отделения госбанка, переведена в Лысьвенский госбанк. Сидорова Таисия Михайловна, получив «3» по алгебре, геометрии и химии, закончила сельхозинститут и работает главным бухгалтером совхоза «Саинский». Щукин Александр Михайлович, получив тройки по математике, биологии, химии, иностранному языку, закончил медицинский институт, «Заслуженный врач России», главный врач БЦРБ. В числе причин этого успеха - высокий уровень преподавания в школе и высокая самооценка этих учащихся, их вера в свои знания и в свои силы. Шмаков А.С. с дочерью Ириной 1971 год – 63 человека. 10а – классный руководитель Шеретова З.А., 10б – Шмакова П.А. Особенности этого выпуска - в оценке за поведение: примерное и удовлетворительное. Впервые в аттестате вносится оценка за НВП (начальная военная подготовка). 25 учащихся из 63 получили оценку «примерное поведение», утверждал педсовет. Что показала жизнь в селе? Все выпускники на виду, эту оценку подтвердили и многие из тех, кто её не получил, но живёт достойной жизнью, так как является примерным гражданином района, законопослушным и успешным. Грань между этими двумя оценками порой была очень условна. Только один пример: Юкляевский Николай Николаевич – по школе троечник, только одна «4» за трудовое обучение, но эта главная его оценка позволила ему завоевать авторитет в районе, воспитать в семье пять дочерей – Анну, Марию, Елизавету, Наталью, Екатерину, построить дом, в котором с радостью принимает детей и внуков. Где причина его троек в школе? Сын учителей, его старший брат закончил школу с серебряной медалью. Кто виноват, учителя или Коля? Через 30 с лишним лет на мои вопросы весело отвечала его одноклассница, вместе со мной радуясь его современным успехам. Суть прошлых недоработок Коли она видит в том, что в 9 классе он небрежно отнёсся к школе, возможно, победила его «госпожа лень», и его тройки - не слабость, а победа над собой после того, как его перевели в параллельный класс. И «УД» за поведение не случаен, его авторитет укрепили дочери, которые все закончили БСШ №1, в том числе Анна Николаевна – учитель начальных классов, Екатерина – серебряная медалистка в выпуске 2006 года. 1972 год – 77 выпускников, из которых 45 - с примерным поведением, то есть более 55%, но только 11 из них закончили школу на «4» и «5». Что изменилось? Дети примернее? Учителя снисходительнее? Или инструкцию изучили лучше, или снизили требовательность? Дискуссии на педсоветах разгорались. Медали этому выпуску не вручались, хотя её заслуживал Скачков Александр, у которого оценка «4» только по русскому языку, по его любимому предмету. Он сотрудничал с газетой «Сельская новь», а некоторые видели его в будущем писателем. Он стал инженером, живёт и работает в г. Рыбинске. Ярко выделялись в выпуске ребята: Бактиков Альбин Даниялович – будущий офицер и предприниматель, Вилисова Татьяна Алексеевна (Пайкуш) – журналист в газете «Сельская новь», Сапцина Раиса Павловна – врач, Черепов Игорь Васильевич – офицер, штурман (Камчатка, Псков, Нижний Новгород), Климовских Виктор Григорьевич – офицер, Якимова Татьяна Владимировна (Новикова) – учитель математики (Берёзовка), Бормотова Ольга Прохоровна (Торопова) – ЛПУмг, АТЦ, Пономарёва Нина Ивановна (Пастухова) – педагог, г. Пермь, Торопова Наталья Константиновна (Овчинникова) – педагог, Казахстан, Щукина Марина Ивановна – экономист, г. Новгород. Они ушли в большую жизнь с оценкой примерное поведение и лучшими по качеству учёбы. У большинства из них успешно сложилась и дальнейшая их жизнь. 1973 год – 94 выпускника. 10а – классный руководитель Татьяна Васильевна Пшеницина – преподаватель истории, 10б – Лабутина Эмма Васильевна – преподаватель физики, завуч, 10в - Терентьева Галина Николаевна, химик. Каждый второй уходил с «примерным» поведением, но выпуск представим Власовым Виктором Николаевичем из деревни Володино, получившим удовлетворительную оценку за поведение и за учёбу: из 16 оценок у него было 13 троек, но он закончил сельхозинститут и работает председателем колхоза им. Ильича. Михайлова Людмила Геннадьевна закончила школу с примерным поведением, на «4» и «5» не осилила математику, закончила педагогический институт, работала в районо и детском доме. Полушкина Людмила Геннадьевна закончила институт культуры. Демченко Александра Владимировна и Денисов Владимир Иванович образовали счастливую семью в 1974 году, муж закончил политехнический институт. Черепахина (Останина) Тамара Порфирьевна ушла из школы с оценкой «УД» за поведение, 13 троек из 16 по предметам, но закончила институт, экономист районо. В её успешную жизнь верил преподаватель географии, НВП и физкультуры. Коротич Александр Владимирович – поведение «прим», единственная тройка по биологии, закончил военное училище. Бражников Михаил Леонидович – поведение «прим», аттестат без троек. Михайлова Вера Григорьевна (Рюмина) закончила педагогический институт и преподает русский язык и литературу в д. Заборье. Мякотных Ольга Ивановна закончила фармацевтический институт, работает в г. Бийске. Петров Николай Иванович из д. Володино – поведение «прим», только по русскому языку единственная тройка. Пермяков Владимир Викторович из д. Бартово – поведение «прим», только три тройки. Печкина Галина Афанасьевна (Бормотова) – поведение «прим», «три» по математике, закончила педагогический институт, психолог БСШ №2. Татаринова Татьяна Борисовна (Ермолина) закончила педагогический институт – преподаватель иностранного языка, логопед. Черепов Евгений Васильевич закончил Челябинское танковое училище, военком в г. Березники. Щукин Владимир Георгиевич – поведение «прим», без троек закончил институт водного транспорта в г. Нижний Новгород, работал в г. Соликамске. Михайлов Владимир Александрович из д. Пуздрино – поведение «прим», «пятёрки» по трудовому обучению на фоне троек, работал инструктором по автоделу в БСШ №1, председатель колхоза «Рассвет» в д. Сосновке. Шутова Евгения Аркадьевна – поведение «прим», учёба без троек, оценка «пять» по литературе увела её в педагогический институт на филологический факультет, преподаёт литературу в посёлке Уральском Нытвинского района. Очень приятно пройтись по списку, узнавая тех, кто уходил по школьным тропинкам в своё успешное будущее. Выпуск 1974 года – достаточно напряжённый выпуск по составу, численности и по участию в соревновании классов за право на поездку по городам-героям. Классные руководители жили дружно, накал страстей шёл от ребят, в том числе от Матвеевой (Титовой) Татьяны, через десятилетия возглавившей Берёзовское земское собрание. Она была секретарём школьной комсомольской организации. В 10а, где она училась, страсти уравновешивали сдержанные по натуре сёстры-близнецы Ефимовы Аня и Таня (в будущем архитектор Трефилова и ветеринарный врач Лесникова). Обе деятельные и принципиальные, разумные по – взрослому и сдержанные; Ефимова Вера – строгая и критичная, в будущем строитель в г. Омске, переехавшая позднее в Германию. Секретарём комсомольской организации в 10а классе была Пестерева Галина, многие годы возглавляющая дом детского творчества – Пшеничникова Г.И. Сильный, деятельный актив класса способен был полностью перейти на самоуправление. У актива была серьёзная группа поддержки. Из 28 человек 17 ушли из школы с «примерной» оценкой по поведению, 7 из них закончили школу на «4» и «5», медали не выдавались. Шарина Галина закончила Ульяновский политехнический институт, инженер. Титова (Боброва) Нина Михайловна закончила Пермский педагогический институт, преподаёт литературу в БСШ №2. Татаринова Ольга Борисовна закончила Пермский педагогический институт, методист в ДОУ №4 «Золушка». Габдулхаева Рамиля – фармацевтический институт, Кирьянова Галя – лесотехнический институт, Таня Матвеева и Галя Пестерева – филологический факультет Пермского педагогического института, Толя Смирнов – Пермский политехнический институт. Многие закончили техникумы. Любимцем класса был Владик Шутов - сын завуча Марии Сергеевны, закончил строительный техникум, распределён в Нижневартовск, где живёт всю жизнь. Бухгалтером в системе райпо работают Пашова Галина Николаевна (Русинова) и Титова Татьяна Михайловна. 23 человека по физкультуре были аттестованы на «4» и «5», спортзал для многих был лучшей территорией школы, в спортивных играх возглавляла команду класса Матвеева Таня. Класс жил в высоком ритме школы, особая заслуга в этом учителя математики И.Е. Мякотных, учителя русского языка Относовой Л.М. – любимицей девочек, учителей физкультуры Чайкина А.Я., В.Н. Относова и О.П. Череповой. Классным руководителем была в 10а классе Коновалова Александра Матвеевна, в 10б – Относова Людмила Михайловна, в 10в – Семёнова Нина Васильевна – преподаватель литературы, в 10г – Цепелев Вадим Николаевич. В 10б учились способные, но менее упорные в учёбе: из 27 человек только 8 закончили с примерным поведением и только три человека на «4» и «5». В 10в из 28 человек 11 человек с примерным поведением и 6 человек на «4» и «5». В 10г классе не было «хорошистов». 10б класс отличался суперактивностью во всех внеклассных мероприятиях. Это были главные соперники 10а. Судьбы 10б интересны: Бурылова Руфа и Тимшина Татьяна - инженеры, получившие образование в Ульяновском политехническом университете. Щукин Юрий Иванович – певец в Ленинградском ансамбле, Старков Валерий Александрович – успешный предприниматель в г. Перми. Носков Михаил – архитектор в г. Калуге, Маракулин Анатолий и Курбатов Михаил – лётчики на истребителях. Якимова Ольга – инженер. Успешны и другие их одноклассники. В 10в Бражникова Маргарита Павловна (Кобелева) – серьёзная выпускница школы, закончила физмат пермского педагогического института, преподаватель и завуч Переборской школы, Михайлов Анатолий Александрович закончил Кировский институт, уважаемый ветврач в Сосновском поселении, Пятышева Татьяна Михайловна после Пермского педагогического института преподаёт математику в Дубовской школе (Праведникова), Крючкова Нина Алексеевна (Мясникова) – бухгалтер и продавец в системе торговли. Лямзина Галина Владимировна из 10г класса – библиотекарь в д. Метальниково. Интересно было бы узнать судьбы всех 107 выпускников. 10а класс 1974 года с преподавателем литературы Относовой Л.М. (последний звонок) В 1974 году в школе произошла большая пересменка учителей. Уехали старожилы Щукины И.В. и Т.П., Пшеницина Т.?, Павлова Н.И. и др. На их место прибыли: Гольцова В. – вожатая, Разумова Т.А. (русский язык), Турова Г.Н. (Терентьева) - химия, Бражниковы В.В.(история) и В.Ф.(русский язык), Бражников В.В.(физическая культура), Федотова А.Н.(химия), Ямбаева Г.(иностранный язык), Шинкевич С.М.(история), Акопова Ж.А.(иностранный язык), Васёва Н.В.(биология). Среди них оригинальной фамилией выделялась Кичук Любовь Дмитриевна, заменившая историка Щукина Ивана Васильевича. Встречала её Коновалова А.М. как историк, а в Сосновской школе ещё училась её будущая молодая коллега Гладких (Перина) Л.В. Три историка встречали новый век 1975 год – вновь 107 человек. Оставили память о себе как боевой, активный, жизнерадостный выпуск. Достаточно ярко проявляли себя в общественной работе, хотя часть выпуска долго оставалась детьми. Начало анализа с отрицательного не одобряется психологами, поэтому оставим их шутки на уроках для воспоминаний на вечерах встреч. В 10а классным руководителем с 5 по 9 класс была Щукина Тамара Павловна. После отъезда Щукиных в Новгород её заменила Эмма Васильевна Лабутина – преподаватель физики, но её назначили завучем, выпускал класс Вадим Николаевич Цепелев. Многие из этого класса добились в жизни большого успеха и авторитета среди односельчан. С особой теплотой вспомним Перина Николая Ивановича, прошедшего испытания войной в Афганистане, серьёзным ранением и инвалидностью. Он был прекрасен в юности. В 1975 году школа широко отмечала 30-летие победы в Великой отечественной войне. Велась огромная подготовительная работа под руководством Чайкина А.Я., которая дала положительный результат, приглашены были выпускники военных лет, встреча проходила в РДК. Коля Перин вместе с Ириной Гладких (Кладницкой) вели торжественную часть, которую готовили под руководством Коноваловой Александры Матевеевны. Шестакова Наталья Дмитриевна закончила факультет журналистики. Миронова (Холодняк) Татьяна Геннадьевна широко известна успехами своих детей в шахматах, особенно Марины Холодняк. Снигирёва Валентина Дмитриевна поражала не только большими успехами в учёбе, но и ранней взрослостью. Она закончила геологический факультет ПГУ. Сухорослова Татьяна Ивановна – преподаватель иностранного языка в школах с. Берёзовки. На юбилее Чайкиной А.М. в октябре 2007 года Татьяна Ивановна Сухорослова и учителя БСШ №1 поздравляют коллегу на иностранном языке. Титова Светлана Петровна (Виноградова) – преподаватель физики в д. Зернино и БСШ №1. Устругов Сергей Николаевич после окончания Омского милицейского училища работал в ОВД, трагически погиб (светлая память). Крыласова (Степанова) Галина Васильевна получила два высших образования – экономист и психолог, работала в колхозе «Рассвет», в Сосновской школе, БИМЦе. Тетюева Светлана Степановна работала редактором в газете «Сельская новь». Отличная учёба, примерное поведение характеризовала Тетюеву Маргариту Степановну, 15 пятёрок и только одна четвёрка по алгебре, примерное поведение характеризует черты её характера. Прекрасен был и Черепахин Анатолий Порфирьевич, который не подвёл большую трудовую семью, успешно закончил школу, живёт в Краснодарском крае. Ертуганов Халиль – примерный юноша в выпуске, получил только одну тройку по русскому языку. Овчинникова Татьяна Ивановна закончила без троек, работала в медицине. Пестерева Зоя Анатолеьвна из д. Дубовое (Ганьжина) получила только «средний» балл, но сумела вложить в своих детей стремление к учёбе, уважение к Дубовской и Берёзовской школам, её дети Сергей и Надя Ганьжины получили высшее образование. Ромашов Николай Данилович ушёл из школы с примерным поведением и только одной тройкой по химии. Обидно и жаль, что не смогли помочь ему учителя преодолеть отставание по единственному предмету. Хотелось бы, но нет возможности рассказать о каждом выпускнике этого юбилейного года. Поездка лучших учащихся школы в В г.Ленинграде у крейсера «Аврора» Великий Новгород (1975 год) 1976 год – выпуск пяти классов, от 10а до 10д ,большой наполняемости, 165 человек. 10а - классный руководитель Коновалова Александровна Матвеевна. 34 человека заканчивали школу, 9 человек из них получили аттестат без троек, в их числе Шароглазова Галина – секретарь комсомольской организации класса, закончившая школу только на «5», но медали тогда не вручались. Она имела высокие организаторские способности, принципиальную позицию и сильную группу поддержки, была в центре самоуправления. Овчинников Сергей Давыдович был широко эрудированным и начитанным, лучшим консультантом в классе. К несчастью, трагически погиб на военных сборах, учась в мединституте. 12 человек, поступив с первого захода, закончили ВУЗы, в том числе дипломы с отличием получили: Шароглазова Галина Аркадьевна - в СИНХе, Гладких (Кладницкая) Ирина Михайловна и Шиндрова Надежда - в ПГПИ, Бахарев Павел Михайлович - в Челябинском военном училище, после которого закончил военную академию, получил «красный» диплом в Кремле из рук президента Горбачёва М.С., защитил диссертацию, получив степень кандидата технических наук. Многолетний анализ показывает, что успешная учёба в школе, высокая активность учащихся является стартовой площадкой для интеллектуального и профессионального роста. 10а класс, 1976 год, последний звонок, крайняя справа - отличница Шароглазова Галя, она же - в Париже, у Лувра (фото справа) Среди 32 учащихся 10б (классный руководитель Черепов Василий Сергеевич) особенно выделялись по качеству учёбы юноши Снигирёв Александр Дмитриевич, закончивший Севастопольское училище подводников с отличием; Серогодский Владимир Эдуардович, закончивший Пермский сельскохозяйственный институт и оставленный на одной из кафедр, защитил кандидатскую диссертацию; Федосеев Сергей, закончивший политехнический институт. Они были примерами работоспособных, собранных, выдержанных, не поддающихся на ученическую развлекаловку, ребят. Именно они были в центре класса, образцом поведения на любом уроке у разных по возрасту учителей. 18 юношей – красавцев покидали 10б, а с ними 8 девушек: Асанова Елена, закончившая медицинский институт, Гостева Людмила Павловна (Коняева) – ныне преподаватель физики в БСШ №2, Елисеева Татьяна Владимировна – воспитатель детского сада (Щукина), Останина Татьяна Ивановна – преподаватель физики, Цветова Светлана Минеевна – бухгалтер районо. Достойно шли к цели и те, кто не смог получить аттестат без троек. Шеретов Сергей Иванович закончил политех, служил в ГИБДД в г. Набережные Челны в Татарстане, вышел в отставку полковником в 2005 году; Петров Александр Леонидович – глава поселения в Кляпово; Комягин Александр Михайлович нашёл себя в Кировском ОВД, Калинин Михаил Александрович, Колодин Николай Андреевич - в ЛПУмг, Жарков Владимир – инженер в «Сельхозхимии»; Цветова Нина Афанасьевна закончила институт культуры, работает в посёлке Комсомольский Кунгурского района. Школьные годы стали фундаментом добрых дел для всех ребят из 10б, в том числе для самых озорных - Вилисова Сергея, Останина Михаила и других. Последняя встреча с Череповым В.С. (2001 год) 10в - класс, в котором 14 человек было из национальных деревень, их отличало добродушие и особое уважение к учителю, даже шутку они воспринимали как добрый совет. На встречу класса через 25 лет после окончания школы за рулём «Жигулей» из Перми приехали две успешные в бизнесе подруги: Багизова Зайнап и Бакиева Зайнап, которые закончили школу без троек и были примерного поведения. Среди участников встречи прекрасен был Фаткуллин Ильнур из Перми, солиден Миша Занин. Особой добротой отличались в школе юноши, не всегда прилежные, но всегда сдержанные в поведении: Бурцев Володя, Сушенцев Саша, Шутов Саша, Титов Серёжа. Посильнее других юношей занимались два Серёжи: Зернин Сергей Иванович и Миков Сергей. Девушки основного состава были прилежнее: Пирожкова Татьяна Анатольевна, Рукавишникова Людмила Анатольевна, две Сидоровы Людмилы, Старцева Света, Бурылова Таня, Ефимова Рита, Миронова Оля, Таня Кирякова. Коллектив был дружным, достаточно развитым интеллектуально для нормальной учёбы. 10г – 32 человека выпускала Валентина Дмитриевна Старкова (Швалёва), где она была классным руководителем с 4 по 10 класс. У неё осталось воспоминание о классе, который потребовал много сил и внимания, особенно мальчики на ежегодной уборке картофеля. В 9-10 классе повзрослели. В классе были сильные помощницы, особенно Коновалова (Вотинова) Людмила, которая заочно закончила Свердловский университет, исторический факультет, работая заведующей Берёзовским райархивом; Кайгародова Надя (Романова) – воспитатель детского сада, Михайлова Тоня (Бурылова) – главный бухгалтер колхоза «имени Мичурина», учитель Кляповской школы (уехала в Подмосковье, где и умерла), Окунева Вера. Овчинников Саша – инженер в городе Перми. Серьёзный настрой на учёбу поддерживали лучшие учащиеся Маркова Татьяна Сергеевна, после окончания сельхозинститута – экономист колхоза «имени Ильича» (Шильникова), Гусельникова Зоя, Щукина Света, Ахунзянова Розалия, Морозова Вера – бухгалтер райпо (Колобова). Сложились судьбы у большинства ребят, но рано ушёл из жизни Шишкин Николай Степанович, погиб во время службы в армии. Силы потребовались классному руководителю для того, чтобы 32 человека учились настойчиво и упорно, чтоб не пустовали парты Периных и Сивинских. 10д возглавляла Терентьева (Турова) Галина Николаевна – преподаватель химии. Каждый третий занимался настойчиво и системно. 8 человек получили в аттестате «4» и «5», а 16 получили оценку «примерное поведение». Галина Николаевна характеризует очень высоко состав этого класса, сложились рабочие отношения. Переборская и Заборьинская школа дополнили новый коллектив. Тепло вспоминает родной класс Бражникова Нина Васильевна (Лашова) – преподаватель литературы БСШ №1. Возглавляли упорную учёбу Бражниковы, их было трое, Ефимовы Лена и Валя, Крючкова Люда, Гасимова Каусария и Халафутдинова Райма, обе из деревни Клычи. Какова судьба ребят? Семеро остались в родном колхозе «1 Мая». Что-то не позволило сильным выпускникам прожолжить учёбу, в то же время Терентьев Александр Иванович, получивший в аттестате много троек, закончил сельхозинститут, сейчас - преподаватель БСШ №1 по автоделу и НВП. Тетюев Сергей Васильевич более успешно изучал физику, химию, нежели историю, но закончил истфак. У него очень глубокий интерес к истории, хотя работает в ЛПУмг, в свободное время он глубочайше изучает историю Великой отечественной войны. Ефимова Елена Владимировна из деревни Зелёной ушла в промышленность, закончив Пермский политехнический институт. Не продолжили учёбу две успешные ученицы: Гасимова Гауссария и Бражникова Валентина, обе - санитарки в больнице. Сельхозинститут закончила Сергеева Любовь Александровна, Дьяков Николай Иванович из дальней Саи, Ефимова Валя – сельскохозяйственный техникум. Но, однако, 14 из 31 не продолжили учёбу. Почему? Причин много, упорства мало. Нина Бражникова размышляет: Бражников Коля, получив в школе удостоверение тракториста, был доволен. Работал на тракторе всю жизнь. Две его дочери тоже хорошо учились, но закончили только училище. А где же девушка из деревни Зелёной? Она закончила политех, работала всю жизнь инженером в г. Кунгур. Личная и семейная жизнь сложилась трудно, как у многих прекрасных девушек. Из троих её детей старший уже закончил школу, учится в политехе. Отношения с классным руководителем Нина Васильевна характеризует как прекрасные и уточняет: «Мы очень любили Галину Николаевну». Берёзовские дети эпохи застоя. 1977 год – 4 класса выпускали классные руководители Калинина Раиса Ивановна, Шеретова Зинаида Алексеевна, Бражников Владимир Васильевич и Старкова Валентина Дмитриевна, всего 136 человек. Этот выпуск первым учился в начальной школе по переходной программе трёхлетнего обучения. Работали в этой параллели учителя без особых эксцессов, но в напряжении. 10а – в списке - от Антроповой Тани до Якуниной Оли: Бахаревы, Белов Женя, Михайлов Сергей… Никто в 9 классе особо не напрягал учителей. Организованный, серьёзный народ - такая особенность запомнилась Тамаре Евдокимовне Кокшаровой, которая была классным руководителем с 5-го класса. У многих уже была поставлена цель, несколько юношей готовились в военные училища, поступили: Михайлов Сергей - в танковое, Белов Женя - в лётное. Женя рано погиб, разбившись на истребителе. Светлая ему память. Интересно, что 1 сентября у дверей класса была очередь из юношей, не пропускали девушек, чтобы занять первые парты: «никто не отвлекает». Примерное поведение строгая Раиса Ивановна поставила только четверым ученикам: Красноборову Александру Сергеевичу, закончившему сельхозинститут, главе Дубовского поселения; Патласовой (Бобровой) Вере Валентиновне – будущему ветврачу в колхозе «40 лет Октября»; Спириной (Власовой) Татьяне Михайловне – будущему главному бухгалтеру в колхозе «40 лет Октября», позднее переехала в Пермь, открыла ЧП; Якуниной (Дубровиной) Ольге Андреевне – в будущем преподавателю истории. Шесть человек в книге записей аттестатов остались без оценки за поведение, вероятно, на педсовете решали её, а потом и аккуратнейшая Раиса Ивановна забыла вписать. Вне всякого сомнения, через 30 лет впишем «прим» Мясникову Сергею Николаевичу – инженеру-строителю, руководителю крупной фирмы на юге страны, сёстрам-двойняшкам Рудных… Отменены в современной школе оценки за поведение, а глядя в прошлое, чувствуется некая необъективность. Судьбы большинства сложились серьёзные, многих забросило в дальние регионы: Бахарев С.М. - на Украине, Демченко (Дробнич) Оля с Дробничем Сергеем - в Тюмени, Матвеева Галя - в Подмосковье, Сергей Михайлов только недавно вернулся из Узбекистана, но 50% ребят остались в районе. 10б класс 1977 года (последний звонок) 10б класс пестовали: Шеретова З.А. – преподаватель физики, классный руководитель, В.С. Черепов – математик с 4 по 10 класс; завуч Шутова М.С. вела русский язык и литературу, Коновалова А.М. – историю с 4 по 9 класс, географию - Щукина Л.С., химию - Р.И. Калинина, физкультуру - Черепова О.П., НВП - Чайкин А.Я. Они приняли этот класс от Марии Васильевны Варанкиной – доброго и серьёзного учителя начальной школы. Классные руководители менялись: в 4 классе – Бушуева В.В, в 5 классе - Кудрявцева (Гиляшева) Т.В., преподаватель немецкого языка, с 6-го класса (с октября месяца) и до выпуска - З.А. Шеретова, которую в период болезни в 8-ом классе замещала Черепова О.П. Девушки в классе – образец поведения, пример сдержанности, упорной учёбы. «Круглых» отличников не было, но первыми из всего выпуска аттестаты получали Коновалова (Приходько) Лилия Анатольевна, которая свой успех в учёбе продолжила в СИНХе, чем обеспечила себе возможность выбора трудоустройства, и Трофимова (Ремизова) Раиса Борисовна, которая после окончания исторического факультета ПГУ и получения второго высшего (психологического) образования посвятила себя профориентационной работе с учащимися. Третья часть класса сразу после школы поступили в вузы. Кобелева (Турей) Светлана Геннадьевна, успешно закончив школу, поступила в институт культуры, посвятила себя детям как преподаватель пения и музыки. Терентьева Галина Ивановна (Рюмина) после окончания Свердловского юридического института - судья Березовского районного суда. Чупеева Тамара и Шаравин Саша из посёлка Шаква Лысьвенского района оставили память как успешные в учёбе и дисциплинированные ребята, Саша закончил высшее военное училище. Расторгуев Володя, Пашков Сергей и Черепов Андрей занимались прилично в школе и выбрали для продолжения учёбы институты в г. Нижний Новгород. Гостева Галина поступала в юридический институт, Ушакова Надежда Александровна закончила зоотехнический факультет сельхозинститута. Бахарева (Кирякова) Нина Аркадьевна после педучилища работает воспитателем детского сада, Щукина (Терентьева) Ольга Сергеевна всю жизнь проработала продавцом в Берёзовке, Шароглазова Катя живёт и работает портнихой в Алтайском крае. Щукин Владимир Александрович закончил строительный техникум и институт, работает в ЛПУмг, как и Алексей Германович Котельников и Анатолий Владимирович Климов. Многие юноши стали водителями. Младшие дочери А.В. Климова, О.С. Терентьевой (Щукиной), Г.И. Рюминой (Терентьевой) закончили БСШ№1 с золотыми и серебряными медалями. В 10 «в» и 10 «г» учились, в основном, ребята, поступившие в БСШ из восьмилетних школ района. Выпускницы школы Мясникова Л., Гладких (Баева) Л.Н., Павлова (Дубенко) Л.Н. и Коновалова А.М. – работники Райисполкома (1978 год) 1978 год – выпуск серьёзной проверки, их одноклассники прошли войну в Афганистане. В БСШ установлена мемориальная доска в память о погибших Кислых Юрии Алексеевиче и Грачёве Анатолии Александровиче. 10а выпускала П.А. Шмакова. Сильный и спокойный класс, из 31 выпускника 10 закончили без троек. Зернина Ольга Васильевна, окончившая Педагогический институт, Занин Валерий – военно-морское училище на Дальнем Востоке, Крючкова Тамара Михайловна – институт культуры, Михайлова Марина Витальевна – факультет журналистики, редактор газеты «Сельская новь» – Томина. Старкова Лидия Ивановна (Мясникова) – преподаватель иностранного языка и директор БСШ№1; Серогодский Александр Эдуардович – инженер газовой службы, с 2008 года – глава района; Снигирева Нина Дмитриевна – геологический факультет ГУ; Спирина Светлана Михайловна – экономический факультет ГУ; Мясникова Наталья Игоревна – воспитатель; Сидорова Ольга Геннадьевна – бухгалтер райпо. Класс был силен гуманитариями, математик и классный руководитель Шмакова П.А. не поставила ни одной «5», а по литературе 17 человек получили «4» и «5». Заочная встреча – анализ показал, что в классе были и перспективные троечники: Сивинцев Сергей Анатольевич закончил сельхозинститут, агроном; Мясников Сергей Николаевич – юноша благородного поведения - имел в школьном аттестате 99% троек, но закончил техникум и московский ВУЗ, работает в ЛПУмг руководителем службы. 10б – 32 человека выпускала А.Я. Бурылова – преподаватель биологии. Наиболее успешные: Бурылов Юрий Анатольевич закончил политех, предприниматель; Куляшов Алексей Адольфович – пединститут, физрук; Гостева Алевтина Николаевна – техникум торговли; Климовских (Старикова) Ольга Сергеевна – фармацевт; Гордеева Любовь Дмитриевна – сельскохозяйственный институт (Иркутск). Каждый третий ушел в жизнь с «примерным поведением». 10в – 36 человек выпускал Шмаков Александр Степанович – преподаватель математики. Серьёзнейший учитель, в его классах всегда был порядок. Каждого третьего он оценил как примерного, в их числе те, кто закончил школу без троек: Кобелев Александр Николаевич, который в жизни доказал, что у него светлая голова и злотые руки, Онищенко Вера Сергеевна – бухгалтер в посёлке Октябрьском, Теплоухова Наталья Анатольевна - ПСХИ – бухгалтер в колхозе «им. Мичурина», Крамаренко Света – бухгалтер. 10г – 34 человека выпускала Черепова Октябрина Петровна, из них восемь человек с примерным поведением, пять человек на «4» и «5»: Бражникова Любовь Степановна, Кобелева Татьяна Павловна, Саубанова Резеда, Терентьева Раиса, Шавкунова Клавдия Анатольевна. Выпускники этого класса пополнили число тружеников в колхозах им. Ильича и «Первое мая». Вместе с учащимися учителя Чайкин А.Я. (военрук в форме), в центре - директор Шеретов И.С., слева от него - Шмакова П.А., справа - Торопова Н.М., Черепова О.П. 10д – 27 человек выпустила Мария Семёновна Титова, преподаватель иностранного языка. Состав класса – из национальных деревень Канабеки и Батерики, с ними учились только две русские девочки - Кузнецова Таня и Булатова Нина. Наиболее сильные учащиеся: Рахметов Назиль, Супхангулова Эльмира, Фатыхов Ильдус, Игдисанов Айдар, Ишметова Загира, Канзепарова Вазира, Кузнецова Таня - получили оценку «примерное поведение». Выпуск 1979 года. Первыми учились писать не перьевыми, а шариковыми ручками. 10а класс, классный руководитель Возякова В.Н., успешно закончили: Морозова Татьяна Петровна, в будущем вожатая БСШ, закончила педагогический институт; Игорь Лабутин, с детства прилежный в учёбе, закончил политех, предприниматель; Овчинников Михаил Кузьмич закончил техникум, электрик; Онищенко Елена Сергеевна – боевая и настойчивая в учёбе, особенно яркая в гуманитарных предметах, единственная «тройка» за «производство» (автомобиль) её очень огорчила, но не помешала поступить в Кировский сельхозинститут, успешно закончить ветеринарный факультет, осталась в Кирове; Рязанова Татьяна Демьяновна закончила педагогический институт и приняла фамилию Лабутина; Дубровин Алексей Геннадьевич, у которого «4» и «5», поступал на географический факультет; Еремеева Ольга Алексеевна – настойчивая и дисциплинированная, закончила педучилище, работает в БСШ №2, преподаёт труд девочкам, присвоено звание «Отличник просвещения России». Сергеева Любовь Борисовна награждена золотой медалью, закончила университет, работает в г. Пермь. Ушли из школы успешными Пятышев Андрей Михайлович, Тетюева Галина Валентиновна и другие. 10а был сильным, дисциплинированным и серьёзным, что гарантировало высокое качество в учёбе. 10б - классный руководитель Мякотных Иван Егорович, в памяти которого девять человек остаются как примерные, в том числе аккуратная и настойчивая Екатерина Михайловна Спирина (Гулак), закончила факультет иностранных языков, преподаёт в БСШ №1, завуч по науке; Старкова Галина Леонидовна – главный бухгалтер районо; Титов Игорь Петрович закончил пединститут, факультет физического воспитания, работает в г. Пермь. 10в - классный руководитель Чайкина А.М. Из 28 человек 12 получили оценку за поведение «примерное»: Бражникова Ольга Анатольевна, Грачёв Анатолий Александрович (закончил военное училище, погиб в Афганистане), Игдисанова Резеда Таифовна, Мальгина (Филатова) Людмила Леонидовна закончила сельхозинститут, работала в управлении сельского хозяйства, Распономарёв Леонид Викторович – знаменитый механизатор в колхозе «Первое мая», победитель областного конкурса в 2006 году, Рудных Ольга Николаевна закончила Пермский педагогический институт, работает в г. Лысьва, Вилисова (Цветова) Нина Ивановна закончила Пермский сельскохозяйственный институт, возглавляет отдел Пенсионного фонда РФ в Берёзовском районе, Фаяршина Альфия (Латыпова), закончила факультет математики, работает в БСШ №1 психологом. 10г - классный руководитель Шеретова Зинаида Алексеевна. Лучшей из лучших была Дьякова Татьяна Михайловна, после окончания пединститута работала в г. Пермь, директор школы. С хорошими результатами закончили Каримова Зальфия, Сидорова Людмила Сергеевна, Харинцева Ольга Ивановна. 10д - классный руководитель Черепов В.С.. Лучшими по учёбе были Гордеева Татьяна Аркадьевна и Лямзина Валентина Владимировна. 1980 год. 10а класс - руководитель А.Я. Бурылова - заканчивали 28 человек из Дубовое и Берёзовки. Нет уже классного руководителя, характеризует ребят только статистика. Хотелось класс назвать унылым, для этого были причины: только 4 человека получили за поведение «прим», в их числе Лашова Татьяна Валентиновна – лучшая ученица, в будущем преподаватель БСШ по литературе и русскому языку, выехавшая по семейным обстоятельствам в Германию; Кишмерёшкина Татьяна Ивановна, Пермякова Лидия Викторовна, Шавкунова Вера Александровна. Серьёзно занимались: Полежаев Валерий Геннадьевич, в будущем закончивший сельхозинститут, предприниматель; Колобов Юрий Николаевич - был более успешен в точных науках, поступил в политех, отличился как артист студенческого театра, проехавший с ним по многим странам. В основном, в классе господствовала «тройка», но ребята были здоровые и отдыхали на физкультуре - 15 человек получили «пятёрки». Вероятно, этот успех – совместный: и ребят, и учителей Относова В.Н. и Череповой О.П. Удивляет, что эти же ребята по НВП получили 13 троек, то есть каждый второй. Грустно было на алгебре, только три человека в аттестате получили «4», по химии - пять человек. Чувствуется, что в большинстве своём ребята готовились пополнить бригады колхоза им. Ильича. А какова судьба ребят? Это задание для следующих краеведов. 10б класс – классный руководитель Цепелев Вадим Николаевич, 31 человек из Сосновки, Саи и Берёзовки. Каждый второй получил «примерное поведение», успешнее других в учёбе было 9 человек: Ковин Михаил, Митянова (Бусырева) Ирина, Полежаев Саша, Старков Коля, Сухорослова Маша, Серогодская Таня и Ширяева Лариса, они получили аттестаты без троек, почти все получили высшее образование. Серьёзно занимались и Бурылова Вера, Дьякова Рая и Кузяев Газинур. Радостным был класс и на физкультуре, только двое получили «3»; они были аккуратными, так как на черчении только трое получили «3». Класс добрых и примерных учеников. 10в класс – 33 человека, классный руководитель Зернина Любовь Дмитриевна. В краткой характеристике назовем класс физически здоровых выпускников, так как по физкультуре 100% аттестовано на «4» и «5», два человека не получили этих оценок по черчению, но каждый третий был увлечён производством, то есть уроками по автоделу. Примерными ушли из школы пять человек, наиболее успешными и по учёбе: Кузнецова Ольга Ивановна, Сидорова Татьяна Аркадьевна и Мясников Аркадий Владимирович из д. Чесноковка. 10г класс – 29 человек, классный руководитель Старкова Татьяна Андреевна, класс здоровых и успешных на уроках производства ребят из деревень Батерики, Перебора и Берёзовки. Шесть человек ушли примерными, но ни одного без троек: Валиахметова Амина, Гафурова Дания, Демченко (Макарова) Марина, Колосницын Владимир, Мясникова Ольга, Тетюева Римма Николаевна. Здоровыми дети названы потому, что по физкультуре у них только одна «3», на эти уроки шли с удовольствием даже 100%-ные троечники. Это был для них урок радости и удовлетворения, но 23 человека шли на НВП лишь за тройкой, а 20 на уроках производства получили «4» и «5». 10д класс – 33 человека, классный руководитель Титова Марина Семёновна. 14 ребят ушли из школы с оценкой «примерное поведение», в их числе восемь лучших по учёбе, закончивших без троек: Брагина Светлана из Пуздрино, Грачёва Александра, её односельчанка, Петров Анатолий, Рязанова Лариса, Тетюева Елена, Чернышев Анатолий и Шаравьёва Вера. Настойчивыми были в учёбе: Комаров Виктор, Михайлова Наталья, Сычкин Виктор, Цветов Борис, Чернышева Ирина и Якушев Сергей. И вновь по физкультуре – 100% на «4» и «5», а по географии и производству только четыре человека получили «3», но по НВП вновь 16 человек с тройками. Приличный класс, но срез по предметам даёт пищу для раздумий. 1981 год – 132 человека, 5 классов. 10а класс – 28 человек, классный руководитель Терентьева Галина Николаевна, которая вспоминает и этот класс с большим удовлетворением. Статистика выпуска показывает причины её восхищения: 12 учащихся получили оценку «примерное поведение», 8 закончили только на «4» и «5»: Зернин Алексей Иванович, Мясникова Ольга Игоревна, Снигирёв Владимир Дмитриевич, Сятчихин Михаил Васильевич, Теплоухова Ольга Николаевна, Цепелев Андрей Вадимович, Швецова Надежда Олеговна, Якунина (Гордеева) Валентина Андреевна, это – цвет класса, но их поддерживали Мельников Серей и Татаринов Валерий Павлович, Титов Юрий Михайлович, Юрий Елисеев и другие. Приличный класс, в котором не было ни одного 100% -ного троечника. 10б класс – классный руководитель Шеретова Зинаида Алексеевна. В числе лучших прощались с БСШ: Ильясова Татьяна Смагелевна, Касьянова Ольга Леонидовна, только они закончили БСШ на «4» и «5», хотя 12 человек получили оценку «примерное поведение»: Воробьёва (Струнина) Юлия Григорьевна, Казанцева Наталья Анатольевна (Бровко), Михайлова Людмила Геннадьевна (Полушкина), Морозова (Еремеева) Татьяна Леонидовна, Пирожкова Ирина Александровна, Терентьева Вера Васильевна. Среди «удовлетворительных» по поведению был Ушаков Сергей Александрович, закончивший зоофак ПСХИ, председатель колхоза «40 лет октября»; Зотин Игорь Николаевич закончил Ленинградское мореходное училище, ходил в загранплавание, Малых Алевтина Ивановна – бухгалтер и другие, успешно построившие свою судьбу. 10в класс – 28 человек, классный руководитель Старкова Татьяна Андреевна, работавшая в этой параллели вместе со своим классным руководителем Зинаидой Алексеевной Шеретовой. Каждого третьего выпускника Татьяна Андреевна проводила с «примерным поведением». По качеству учёбы класс был сильным, результаты учёбы очень приличные. «Золотая медаль» у Мясниковой Надежды Петровны – будущего ветврача. 6 человек закончили на «4» и «5»: Морозова Юлия и Сидорова Вера из Марково, Симакова Нелли, Спирина Надежда Михайловна, Цветова Тамара из Заборьинского сельского совета, Швецова Надежда Анатольевна. Успешны были «удовлетворительные» по поведению ученики: Кириллова Валентина, Носкова Мария, сёстры-близнецы Патласовы – Лена и Надя. Повезло Татьяне Андреевне. 10г класс – 31 человек, классный руководитель Мякотных Иван Егорович. Повезло ли ему? Статистика упряма: 8 человек ушли с оценкой «примерное поведение», 7 человек закончили на «4» и «5»: Булатова Галина Александровна, в будущем - преподаватель рисования в г. Перми; Ишметова Магафура, Козлова Наталья Михайловна, Манирова Лилия, Морозова Тамара Ильинична, Петрова Анастасия Павловна, Русинова Ольга Александровна. 20 учащихся получили оценку «удовлетворительно» за поведение, но среди них только четыре 100%-ых троечника, приличный класс, но самый любимый у Ивана Егоровича ещё впереди – в 1986 году. 10д класс – классный руководитель Черепов Василий Сергеевич. Что за класс получил он на два очередных года? Результат учёбы говорит за ребят. Рукой Василия Сергеевича поставлено 9 «прим» за поведение, из низ пятеро закончили на «4» и «5»: Ефимова Елена Ивановна, Кобелева Надежда Афанасьевна, Терентьева Елена Ивановна, Тетюева Татьяна Валентиновна и Тетюева Любовь Павловна. Среди «удовлетворительных» - Власова Марина Владимировна, Захарова Надежда Викторовна, Парамонова Раиса Васильевна и Терентьева Елена Ивановна и другие - всегда были надёжны в учёбе, а в классе был только один 100%-ый троечник. Учителя работали спокойно, приводим срез по предметам: алгебра – 8 человек успешных, литература – 11 человек, астрономия – 16 человек, история – 16 человек, по физической культуре – 20 человек. Класс был достаточно развитый. 1982 год – 111 человек прощалось со школой. 10а класс, классный руководитель Бражникова Валентина Фёдоровна выпускала в БСШ первый класс, вела его с пятого класса. Упорная, настойчивая, волевая. Чего она добилась в результате? Восемь человек выпустила с оценкой «прим» за поведение. С «пятёрками» закончил Игорь Иванович Чайкин – глава администрации Берёзовского сельского поселения. На «4» и «5» –шесть человек: Гордеева Елена Валентиновна, Зеленкин Михаил Александрович, Колясов Владимир Викторович, Цаплин Олег Иванович, Якимова Людмила Владимировна, Федотов Владимир Александрович. Среди «удовлетворительных» по поведению успешно учились: Ильясов Андрей Смагелевич, Ковшевников Анатолий Анатольевич, Пирожков Юрий Валентинович, Спирин Владимир Иванович, Садартынова Роза и другие. И только два человека – 100%-ные троечники. Класс – сильный по учёбе, по литературе каждый второй учился на «4» и «5», по физкультуре 23 человека, по физике – 9 человек. Большинство ребят закончили ВУЗы и техникумы. 10б – 27 человек, классный руководитель Митянова Н.И. 7 человек выделены оценкой «примерное поведение», они же прилежные в учёбе, закончили школу на «4» и «5»: Бурылова Марина Валентиновна, Кислых Наталья Александровна – товаровед в райпо, частный предприниматель, Павлова (Морозова) Татьяна Михайловна, экономист в администрации района, Порозова Нина Геннадьевна, Снигирёва Татьяна Дмитриевна, Серогодская (Матчено) Надежда Эдуардовна и Яковлева Вера Владимировна. 10в – 26 человек, классный руководитель – Черепов Василий Сргеевич. В начале 80-х количество учащихся в классах уменьшено, уже не 42, и не 36, а 26. Это всё-таки легче для учителей и учащихся. В классе учащихся из Переборской, Тазовской, Копчиковской и Заборьинской школ. Психологов и социальных работников ещё не было, отношение в коллективе регулировал классный руководитель. Каким же запомнился этим ребятам В.С. Черепов? Им восхищались в 1966 году, а в 1982 году? И что дал результат работы? Его по - прежнему любили. Он поставил четыре «примерных» оценки по прилежанию и успеху в учёбе: Насырову Ильсияру, Периной Марии Васильевне, Распономарёвой Светлане Викторовне и Рудных Наталье Михайловне. Срез по предметам подтверждает, что подбор ребят был не очень сильным интеллектуально. Если по физкультуре 17 человек аттестовано на «4» и «5», то по алгебре только шесть, 10 по биологии, 9 по истории и литературе. Но, класс был спокойным и достаточно работоспособным. 10г – 32 человека, классный руководитель Цепелев Вадим Николаевич. Класс сборный, но 15 из них получили «примерное» поведение, 6 закончили на «4» и «5», а остальные были настойчивы в учёбе и имели высокие качества личности. С выпуском работал коллектив учителей, впервые сфотографированный в учебном кабинете физики. 1983 год. 10а класс заканчивали 26 человек, были это в основном березовские девушки и юноши, классным руководителем был Бражников Владимир Васильевич. Это был первый выпуск бывшего ученика БСШ, закончившего школу в 1966 году, в школу он вернулся преподавателем истории. 9 человек получили за поведение оценку «примерное»: Борисова Лина, Денисов Юрий, Зернина (Дёмина) Галина Ивановна, вернувшаяся в школу преподавателем физики, Краснов Сергей, Летова Людмила, Парамонова Лилия, Спешилова Надежда, Титова Ольга, Титов Владимир. 13 человек получили по литературе «4» и «5», по биологии - 15, по всеобщей истории - 17, по физкультуре только одна тройка. Прилежно занимались и «удовлетворительные»: Бормотов Сергей, Мясникова Татьяна, Чирков Дима, Летов Павел Михайлович, в будущем работник ОВД и администрации района. Делаем вывод, что В.В. Бражникову с первым выпуском повезло. 10б класс – выпускала Усольцева Зоя Ивановна, её примерные ученики: отличница Голышева Ирина Вячеславовна, в будущем терапевт Иванова И.В.; Закоптелов Сергей – будущий лётчик-истребитель; Красноборова (Федотова) Светлана Анатольевна – преподаватель математики в БСШ №2, Горбунова (Бабкина) Жанна Анатольевна – зубной врач, Елисеев Сергей Анатольевич, Немытых Ирина Анатольевна – преподаватель ДШИ Чистякова, Теплоухова Ирина Николаевна. Класс был успешным по многим предметам, каждый второй или третий учился на «4» и «5» по литературе, алгебре и другим предметам. 10в класс – выпускала Бурылова Анна Яковлевна. Это был удовлетворительный выпуск, но наиболее успешны были Дутлов Михаил, Петрова Лилия, Соляник Ирина Николаевна, рождённая в Потсдаме, дочь строителей нефтепроводов, Брагина Надежда, Булатова Ирина, Кирякова Марина. Срез по предметам: литература, физика – 11 человек на «4» и»5», по биологии – 19 человек, география – 18 человек. 10г класс – выпускал Мякотных Иван Егорович, из 23учащихся 9 ушли с «примерным» поведением, наиболее успешно учились: Бормотова Людмила, Габдряшева Ильсина, Еремеева Людмила, Сайдыханова Равшания, Чернышёва Татьяна, Литвина Светлана, Потапова Елена. После напряженного учебного года (1982-1983) 1984 год – 10а выпускал Цепелев Вадим Николаевич, в классе успешно занимались Кольцова Лариса (Грибова), Комарова Светлана, Петрова Марина (Закирзянова М.Н.) – преподаватель физики в БСШ №2. Школу закончила на пятёрки, но медали не вручали, Сидорова Марина, Субботина Галина – Мясникова Галина Павловна, учитель Заборьинской школы, «Учитель года 2005», занявшая II место в областном конкурсе; Титова Ольга Петровна, Сидорова Вера Валентиновна (Ахидова В.В.) – финансист, воспитывающая четверых сыновей, но знаменитая тем, что родила тройню; Красноборов Иван Петрович, Ахидов Виктор Иванович, закончивший сельхозинститут, преподаватель производства в БСШ №1. Успешные в жизни, но в школе получившие оценку за поведение «удовлетворительная»: Лобов Андрей Владимирович - построил дом, воспитал сына, посадил дерево, назначен начальником энергосбыта в 2005 году, Новиков Сергей Николаевич закончил школу милиции, дважды был в Чечне, но погиб, утонув в р. Шаква во время праздника. Светлая память… Красильникова Мария, Ковшевникова Татьяна, Ефимова Ольга, Татаринов Владимир Анатольевич и другие. 10б класс выпускала Калинина Раиса Ивановна, под её тщательным контролем и строгой оценке ушли из школы примерными: Абзалимова Эльза, Кобелева Елена, Макарова Лариса (Закоптелова Л.А.) – преподаватель математики в БСШ №1, Усольцева Елена, закончившая железнодорожный техникум, уехала в Голландию, Окунева Елена, Спешилова Галина, Михайлова Люба, Чернов Владимир Иванович, сын невоевавшего отца, внук Героя Советского союза, участник боёв в Афганистане. «Удовлетворительно» оценили успехи и поведение Сметанина Олега Владимировича, сына первого начальника ЛПУ, закончившего политехнический институт, Ушакова Виктора Николаевича, Щукина Юрия Борисовича, закончившего военное училище. 10в класс выпускала Терентьева Галина Николаевна. В успешном классе получили оценку «примерное» поведение: Бахарева Вера, Бахарева Таня, Ефимова Марина – преподаватель иностранного языка в Сосновке, Петрова Валя, Кайсарова Катя, Кишмерёшкина Надя, Шаравьёва Галя. Успешно сложилась судьба Дурмашева Алексея Владимировича – преподавателя в Тазовской коррекционной школе до её закрытия в 2005 году. Выпуск 1985 – год. 10а класс выпускала Шеретова Зинаида Алексеевна. Из 27 человек уходили 12 примерных. Наиболее яркие из них: Асанова Вера Николаевна (Полушкина) – закончила Пермский педагогический институт, дошкольное отделение, работает инспектором в районо; Полежаева Любовь Геннадьевна (Радостева) – преподаватель иностранного языка в БСШ №2; Бражникова Марина Владимировна (Козлова), после окончания медицинского института - зубной врач в г. Москва; Бочкарёва Юлия Борисовна закончила исторический факультет Пермского государственного университета, выехала к мужу в Германию. 10б класс – был первым выпуском Кладницкого Евгения Антоновича, из 26 человек ВУЗы закончили Шишкина (Красных) Светлана Анатольевна, Хомицкий Евгений Николаевич, Хабирова Айна Фаизовна, Павлова (Анисимова) Светлана Леонидовна, Муладзянов Радик Наильевич, Коновалов Павел Анатольевич и другие. 10в класс – классный руководитель Бражников Владимир Васильевич, из 28 выпускников класса семеро получили «примерное» поведение, их возглавляла отличница Антипина Любовь Викторовна (Терентьева) – преподаватель Переборской школы, организатор внеклассной работы, участница конкурса «Учитель года» в 2007 году. Выпуск – 1986 год. 10а класс, 28 человек – классный руководитель – Чайкина Александра Михайловна. Впервые выпускники оценены за прилежание, успехи большинства скромные, только шесть человек получили аттестаты без троек: Гладких Татьяна Анатольевна, Малькова Людмила, закончила педагогический институт, Сидорова Галина – учитель Саинской школы, Сидоров Михаил Михайлович – агроном с высшим образованием, Субботин Анатолий Павлович – офицер, Дунин Василий Михайлович – шофёр, мастер производственного обучения в БСШ №1. Через Афганистан прошли: Порошин Игорь Викторович, Сычкин Владимир Юрьевич, служившие на БТР. 10б класс – любимый выпуск Мякотных Ивана Егоровича, упорный в учёбе и успешный в жизни. 16 человек закончили школу без троек: Антипина Галина Викторовна окончила с одной «4» по русскому языку, но медали в этот год не вручали, Гладких Елена Валентиновна (Титова), после окончания исторического факультета ПГПУ работала в ЦДТ, позднее - в администрации района, 1 сентября 1985 года первоклассников ведут Титова Лена и её одноклассники. Голышева Светлана Александровна закончила исторический факультет и работает в Дубовской школе, Литвин Сергей Николаевич, закончил юридический факультет ПГУ, Терентьева Елена Петровна после окончания медицинского института заведует зубоврачебным отделением в БЦРБ, Тетюева Ольга Александровна после окончания педагогического института - в отделе кадров администрации района, Фатыкова Дина Раисовна – преподаватель Тазовской коррекционной школы, Заболотных Николай Петрович – заместитель начальника ОВД, Гостев Виталий Леонидович – секретарь редакции газеты «Сельская жизнь», Ефимов Николай Борисович, Ефимова Алевтина Владимировна, Титова (Головенко) Елена Анатольевна. Самые, самые прилежные и успешные в школе продолжают чаще всего движение по жизни в том же направлении, судьба к ним благосклонна, 10б класс 1986 года это подтверждает, но иногда судьба улыбается: у Тани Коноваловой из 10а класса, которой трудно давалась учёба, сын Илья – отличник, а сын успешной Тани Гладких не продолжил успешность родителей в учёбе. Энергичный и старательный в учёбе Виталий Бурылов прошёл через тяжёлые испытания в своё первое 20-летие, жизнь осложнялась и его выбором, и случайностью. Галя Антипина – одна из ярких учениц в выпуске 1986 года. Заседание комитета ведет Литвин Сергей (справа), в составе которого его одноклассники Лена Гладких, Андрей С. и ровесники Русинов Сергей, Кисельков А., Гарифулина А., Гладких Т. и Ильясова О. Коллектив встречает весну 1986 года 1987 год заканчивают два класса, 67 человек. 10а класс – классный руководитель Терентьева Галина Николаевна. Класс запомнился ей в 8 классе, когда было их 42 человека, сидели не только за партами, но и в проходах между рядами, из 10 класса выпускали повзрослевших, самостоятельных и активных в школьной жизни. «Прим» – «прим» поставили Петровой Екатерине Николаевне, Пирожковой Марине Валентиновне и Усмановой Алие. Это был строгий выбор, даже у Вероники Николаевны Кузнецовой (ныне – учитель БСОШ №1 Баксанова) поставлено «хор» – «хор», она была душой класса, заводилой интересных дел, училась без троек. Баксанов Анатолий, у которого 11 пятёрок в аттестате, не было срывов в поведении, получил только «хор» – «хор». 10б класс – классный руководитель Кладницкая Ирина Михайловна, это её первый выпуск. «Прим» – «прим» получили шесть человек: Гладких Татьяна Михайловна – младшая сестра классного руководителя, ей была объявлена серебряная медаль, но не выдана и не получена. Закончила Пермский педагогический институт, факультет иностранных языков, работает в БСШ №2, дважды побеждала в конкурсе «Учитель года», (Шайдурова Т.М.). Крапивина Марина Анатольевна – закончила медицинский институт, зубной врач в с. Берёзовка. Гладких Любовь Валентиновна закончила Пермский педагогический институт, исторический факультет, преподаватель истории в БСШ №1 – Перина Любовь Валентиновна. Морозова Ирина Геннадьевна закончила Московский финансовый институт. Накорякова Светлана Васильевна – учитель БСШ №2 в начальной школе – Русинова С.В. Чернышёва (Писковий) Татьяна Степановна закончила Пермский педагогический институт, учитель математики в Кляповской школе. «Прим – хор» получили Васильева Наталья Викторовна, Еричева (Патласова) Надежда Евгеньевна, Коротич Наталья Владимировна и Петрова Ирина Леонидовна – педиатр в БЦРБ. Коллектив школы в мае 1987 года Делегация школы на районной комсомольской конференции – 1987 год 1988 год – 10а класс, классный руководитель Относова Людмила Михайловна. Класс активных и неунывающих учащихся, где математику с 5 класса до выпуска вёл директор школы Шеретов И.С. Гостева Татьяна Николаевна (Терентьева) - педагог-организатор в БСШ №1, получила при выпуске из школы «прим-прим». Поступила на физико-математический факультет, но ушла с 3 курса, не использовала возможностей и в дальнейшем, заочно не училась. Колясов Игорь Викторович. Красильникова Людмила Егоровна: после окончания сельхозинститута защитила кандидатскую работу, оправдала «прим-прим». Михайлова Светлана Владимировна (Мезенцева) закончила Пермский педагогический институт, работает в БИМЦе. Антропова Наталья (Гостева) – участница всех концертов, судьбу связала с центром детского творчества, где учит петь детей. Бурылова Галина Валентиновна (Пономарёва) – предприниматель. Петров Дмитрий Алексеевич – один из ярких в выпуске, помощник классного руководителя, закончил Пермский педагогический институт, факультет математики и информатики, успешен в жизни, работает в г. Пермь. Шеретов Алексей Иванович закончил Пермский политехнический институт, продолжил учёбу, изучая иностранный язык, кадровую политику новой эпохи, получил ещё два диплома, работает заместителем начальника ЛПУмг. Морозов Александр Иванович закончил институт культуры по классу баяна, работает в клубе «Энтузиаст». Музыкальный 10а класс. С баяном Морозов Саша, справа Антропова (Гостева) Наташа 10б класс, классный руководитель Сухорослова Татьяна Ивановна. Гарифулина (Антипина) Альфия была не только лучшей ученицей, но и лучшей ведущей на школьных вечерах; лучшим знатоком ЭВМ - Касимов Василь, закончивший Пермский педагогический институт, работает программистом в Березовском отделении банка. Мясникова Татьяна Владимировна успешно закончила Пермский педагогический институт, работает в г. Чайковский. Достаточно интересный коллектив, дисциплинированный, находился под личным контролем директора школы, который пользовался у них непререкаемым авторитетом. Они приняли его властность, высокую требовательность и необходимость систематически готовить домашнее задание. Незабываемые впечатления оставил 10б класс на выпускном вечере, поразив всех массовым танцем, поставленным в центре детского творчества под строгим контролем классного руководителя, было проведено 30 репетиций, на каждой была Татьяна Ивановна, великолепные танцевальные костюмы – нежно-голубые вечерние платья девушек и строгие классические костюмы юношей. Они были прекрасны. Две девушки как два символа чистоты, доброты и ответственности, словно специально выбранные, получили «прим-прим»: Аля Гарифулина и Мясникова Таня, десять человек получили «хор-хор». Айсылу Шарафутдинова получила «прим-хор», но жизнь она организовала как «прим-прим», заочно закончив Пермский педагогический университет, возглавила интернат БСШ №1, в котом выросла сама. Успешный выпуск, успешные судьбы, это результат педагогического содружества учителей и учащихся. 1988 год – особый год в истории школы, его можно назвать последним годом в истории БСШ, так как это был последний год перед разделением школы на две. В документах появились новые названия: Берёзовская средняя школа №1 и Берёзовская средняя школа №2. Коллектив разделился спокойно, молодые, растущие учителя ушли в БСШ №2 вместе с Кладницким Евгением Антоновичем – историком БСШ, приехавшим в Берёзовку после окончания Воронежского педагогического института в середине 70-х годов. БСШ была его первой школой, где он приобрёл и серьёзный авторитет организатора учащихся, руководя комсомольской организацией школы. В 1985 году ушёл из школы его первый выпуск, с которым он работал с 4 по 10 класс. Вопрос о его назначении решали в райкоме партии. Учителей распределяли по школам совместно два директора, в БСШ №1 остались преподаватели, наиболее преданные ей, проработавшие здесь много лет. Этим годом можно закончить историю школы, это был период насыщенной работы, поисков новых методов воспитания, так как в стране шла Перестройка. Коллектив и учащиеся были настроены оптимистично, так как никто ещё не предполагал, какие события грянут в 1991 году: распад СССР, крушение КПСС как руководящей и направляющей силы страны, а вместе с этим и Всесоюзного Ленинского коммунистического союза молодёжи, и Всесоюзной пионерской организации имени Владимира Ильича Ленина. Резко изменилась система воспитательной работы, потребовалось большее – решение местных органов, администрации школы по выбору системы воспитания учащихся. Что-то было найдено, что-то из нового прижилось, но многое из добрых начинаний было потеряно. Через 20 лет одной из проблем в школе все ещё будет проблема отсутствия системы воспитания. Вместе с крушением эпохи уходила на пенсию организатор воспитательной работы в школе – Коновалова Александра Матвеевна, вернувшаяся из райсполкома, где проработала семь лет. В школу вернулась по личному приглашению директора Шеретова И.С., получив задание – создать систему воспитательной работы. Можно с уверенностью сказать, что педагогический коллектив создал эту систему, предложения администрации по усилению социальной направленности в работе были приняты учителями и классными руководителями, в школе не на словах, а практически существовало педагогическое содружество, в основе которого - внимание к человеку – учителю и ученику. Это был период наибольшего уважения и к Шеретову И.С. В 1988 году отмечали 30-летие педагогической деятельности учителей Шеретовых. Л.И. Пастухова – выпускница 1966 года, в будущем Щукина Л.И. – жена вице-губернатора Щукина В.А., работник Департамента образования выразила в стихах своё мнение о БСШ: До школы путь, промеренный шагами, Сюда привыкли вечно Вы спешить. Сегодня все – кто прозой, кто стихами, Вас поздравляет с юбилеем от души. Вы нас, конечно же, не всех запомнили, Всяк год взлетают птицы в небо голубое. Директор – школа – мы однажды поняли, Для нас одно лицо, навеки всем родное. Мы за версту готовы Вам раскланяться, Хоть все вдали, все разлетелись кто куда, Из детства дальнего та ниточка всё тянется, Сердца связавшая со школой навсегда. Мы - взрослые, на равных без сомнения, Однако, перед дверью сбавим шаг: Знакомая «Директор» нам вернёт волнение, Как будто надпись «Всемогущий маг». И всё же: «Разрешите?» И на мгновение мы из детства – юности извечные рабы. Шаг в прошлое – и всё без изменения… Спасибо, что Вы часть моей судьбы, То в жизни дождь, а то метёт порошею… Поверьте на слово – в переплетении дорог, Все Вашу школу вспоминают по – хорошему, Все, кто переступил её порог. Нет, в жизни нашей не было застоя, Как в прочих школах, у других директоров. Учителя у Вас не ведали покоя, И коллектив был нравственно здоров. Не потому ли год за годом разные Съезжаются сюда выпускники, Работу бросили, дела забыли важные – В родную школу на подъём легки. Мы с юбилеем Вас ещё раз поздравляем, Поклон Вам от детей и от родных… Все, кто работал с автором этих стихов, помнит её как супер- принципиальную, в её стихах нет угодничества, в них искренность и доброе воспоминание, живое чувство, сохранённое и донесённое из 60-х годов. Неправда, что время уходит бесследно для наших ощущений, что-то в каждом из нас оставляет оно. Отрадно вспоминать, что в 80-х годах найдена была интересная форма благодарности учителю – «Вечер – портрет», всех увлёкший вниманием, творчеством, оригинальностью. Особенно нравилась эта форма старшеклассникам. Увлекли и праздники деревень, которые проводили классы в ЗПД (зонах пионерского действия), ЗКД (зонах комсомольского действия). В деревнях Рыжково и Карнаухово провели ребята праздники под руководством Старковой Т.А., в д. Пирожково – класс Зерниной Л.Д., в Батериках – ребята- выпускники Хиль И.Н. и другие. Связь с коллективами с. Берёзовки укрепляли, используя имеющиеся в организациях залы, примером активного содружества школьников с рабочим коллективом СМУ можно назвать работу Мясниковой Н.С. и её класса, это были совместные встречи, собрания и концерты. Активно работали в ЗКД ребята под руководством Относовой Л.М., классного руководителя в выпуске 1988 года, их агитбригада выезжала в д. Пентюрино, Перебор и другие деревни. Ребята из этого выпуска связь с колхозом «Ленинский путь» поддерживали не только через вечера, но и через работу на ферме, о чем яркие воспоминания сохранила Татьяна Николаевна Гостева (Терентьева) – организатор БСШ №1. Запоминающимся, ежегодным мероприятием по плану школы было событие – Ярмарка солидарности, во время которой ребята выносили на продажу школе для посетителей свои поделки, вырученные средства школа перечисляла в Фонд мира, за что неоднократно получала грамоты из областного ФМ. Ребятам запомнилась и комсомольская аттестация – отчёт каждого на открытом комсомольском собрании в классе, приходилось выслушивать и добрые слова товарищей, и критические замечания, но особенно ценилось принципиальная самооценка. Школа не дымилась в конце 80-х, так как комитет комсомола под руководством организатора планировали работу с курильщиками, на стенде висел список волевых ребят, сумевших отказаться от курения, - «Договор с табаком», среди победителей были и учителя: Артебякин Н.Г. – преподаватель физкультуры, Кладницкий Е.А. Под руководством биолога Л.С. Мохнаткиной ребята читали лекции в классах о последствиях курения. Делом чести старшеклассника было остановить младшего, который брал сигарету. Особенно активная работа проводилась ребятами под руководством Литвина С.Н., Гладких Е.В., Симонова А.П., Русинова Сергея. В школе оставались единицы старшеклассников, которые не сумели бросить курение, но их никто не видел курящими. Запомнились общешкольные собрания этого времени: «Судьба семьи в судьбе страны», «Сделаться знаменитым, не так трудно как начать расти», «Встреча старшеклассников за круглым столом с работником редакции Щукиной Галиной Ивановной, ветераном труда Бушуевой (Наймушиной) Екатериной Ивановной». Это был отчёт и директора, и ребят о том, что вырастили капусту на 7 га., пшеницу на 18 га., и картофель на участке, закреплённом на берегу Шаквы, и расколке дров для начальной школы. Это было собрание с высокой пробой активности, с предложениями и замечаниями, в том числе в адрес учителей, но не было критиканства, был живой интерес к школьной жизни. Живыми воспоминаниями об активности старшеклассников на этом собрании делились через 20 лет его участники, работающие учителями. Вероника Кузнецова, а ныне Баксанова В.Н. – преподаватель математики, выступая неоднократно, внесла несколько деловых предложений: зарядку в школе проводить под музыку, организовывать больше воскресников, так как это совместная работа нравится её товарищам по 9а классу, где она была комсоргом. Предложила найти специалиста по аэробике для девушек, которым не нравится баскетбол и волейбол. Гладких Люба (Перина Л.В.) – преподаватель истории вспоминает, что, будучи президентом школьного клуба «Планета», она была тесно связана с ветеранами войны и труда. «Ветераны пытаются предостеречь молодёжь, но чаще ведут нас за руку, а мы соглашаемся, прикрываясь скромностью, почему-то своё мнение говорим по углам. Должно быть больше самоуправления в школе. Мы живём интересно, но 13 комитетчиков не смогут развеселить 160 комсомольцев». Она отмечала большую связь с учителями: «Учителя поют, танцуют, у нас здорово, на ёлке в карнавальных костюмах было 22 учителя». Наиболее активно выступали ребята из 9а и 10а классов, их внимательно слушали все, порой задавая вопросы. Петрова Екатерина Николаевна отвечала на вопрос о причинах дружбы в 9а классе: «Дружба в классе держится на том, что мы распределяем поручения всем, а главное - контролируем исполнение, особенно строго может спросить Верноника.» Активно поддерживала одноклассников Полушкина Людмила (9а класс), отмечая, что ребятам нравятся вечера-портреты учителей -ветеранов, «А ну-ка, девушки», осенние балы, путешествия в 2000 год; весёлые пятницы, которые готовятся еженедельно под руководством комитета без помощи учителей, дежурство на них было организовано силами ребят под руководством Литвина Сергея – секретаря комсомольской организации школы. Музыку обеспечивали свои ребята, руководил Козлов А., сам поющий вожатый, он репетировал и руководил оркестром. Он же воспитал последующие поколения ребят – организаторов музыки, в том числе – Коновалова Павла и Шеретова Алёши. Активно участвовал Морозов Саша – выпускник ДМШ и Института культуры, с ним в дуэте пела Антропова Наташа. Оба они активно участвуют в культурных мероприятиях с. Берёзовка, занятие музыкой стало их профессией. Вместе с Натальей Гостевой поёт сын Иван – учащийся школы. Морозова Ирина согласилась с хорошим началом по организации дискоклуба и тематических дискотек, но остро поставила вопрос: «С кем танцевать? Мальчики не умеют танцевать вальс» - и предложила организовать бальный кружок. Поступило предложение от ребят, чтоб музыку включали на переменах, организовывали работу в школе и в воскресенье. Игорь Головенко предлагал активнее проводить спортивные секции, отмечая, что нет в школе настольного тенниса, что плохо организована стрельба по НВП, так как за полгода выделяли 30 патронов на учащегося. Собрание отметило лучших ребят в учёбе и внеурочной работе. Лев Патласов отметил успех Виталия Бурылова – комсорга 10а класса: «У Виталия ни минуты покоя, он готовится к армии, он в команде по баскетболу и волейболу, он активный участник клуба «Планета», он первый на НВП, он первый на рытье окопа, он заряжён на действие». Через 20 лет его упорство потребовалось в борьбе за жизнь после автокатастрофы. Особенно активно вёл себя на собрании Сидоров Миша (10а класс) – сын ветерана войны Михаила Ивановича, воспитавшего 13 детей: Миша отмечал успех Люды Мальковой (10а класс), которая активна, и время находит для учёбы. В будущем Люда закончит Пермский педагогический институт, получит два высших образования. ГЛАВА 10 БСШ = + Этап крупнейшей перестройки в коллективе в 1988-1989 учебном году: Слово о МОУ «Берёзовской СОШ №1» Берёзовская средняя общеобразовательная школа №1 Более 100 лет школа жила без номера, была единственной, располагаясь, а порой и ютясь, в нескольких зданиях, и только к 120 твоей годовщине построили первое каменное, кирпичное здание – трёхэтажное здание новой школы - в 1962 году. Её открытие было ярким событием для села, а для первых учащихся 1962-1963 учебного года - праздником. Новое здание двухэтажного интерната приняло первых воспитанников в 1971-1972 учебном году. А вместе с этими зданиями возникла и новая улица Школьная, которая невелика, но очень живая, весёлая, любопытная. Она многолюдна по утрам, особенно первого сентября и в мае, в день последнего звонка для учащихся выпускных классов; в обычном рабочем ритме она оживает, словно просыпается, за полчаса до первого звонка на урок. Веселый шумок, смех и гомон ярче серьёзных интервью говорят о том, что большинство детей идёт в школу с желанием. Но иногда навевает улица Школьная печальные мысли. Не додумались градостроители до более разумного варианта, спланировав двух соседей – школу и больницу, разделив их только дорогой, не предвидя, что заполонят Берёзовку автомобили, что потребуются школе и больнице стоянки для личных автомобилей. Печальные мысли возникают, когда на улице Школьной слышны грязные слова, когда решается что-то неумное и злое. Разное слышат дети. К счастью, человек не только помнит, но и забывает, не только ошибается, но и исправляет свои ошибки, не только теряет, но и находит, можно и детям научиться запоминать то, что хорошо и полезно. И вы, читатель, знаете многих, кого улица совсем не испортила, а закалила, выработала сильную волю, научила при встрече со злым и неумным не подражать этому, не брать с него пример. И всё-таки, говорите на улице Школьной только добрые слова. Вместе с открытием новой школы родилась и новая проблема – учащиеся начальной школы остались в старом деревянном здании с печным отоплением, с холодным туалетом. Жизненно необходимое двухэтажное здание для начальной школы было построено на улице Школьной только в 1983-1984 учебном году. Школу строили на околице, но село в 60-х, 70-х годах начало бурно застраиваться. И выпускница 1968 года Гиляшева Людмила писала: «Берёзовская школа! Как обычно, она стоит в центре села! И разбегаются от неё стёжки – дорожки в разных направлениях. Одни из них зарастают, другие пылят и поныне». Но не всегда было так. В 50-х годах главной улицей села оставалась улица Ленина, а новую улицу, ныне Центральную, только начинали застраивать. И фантазёры – руководители назвали её «Красная площадь». И начальная школа (позднее здание ПУ-17) была ещё на улице крайним зданием. А застройка шла как продолжение улицы Ленина за старый пруд, там был и первый «правительственный городок» - улица О. Кошевого. Вернёмся к разговору о школе. Здание для БСШ №2 было построено строителями из ГДР по условию международного контракта в период создания жилищно-социальной базы для рабочих и инженерно-технических работников Кунгурского ЛПУ. Коллектив разделили. Первый директор БСШ №2 –Кладницкий Евгений Антонович, работающий преподавателем истории в БСШ. Варианты обсуждались спокойно, без накала страстей. Учительская молодёжь оказалась в прекрасных условиях и на работе, и в жилищных условиях. БСШ №1 делала первый выпуск в 1989 году. 10а класс – 24 человека выпускала Гулак Екатерина Михайловна, из них только два человека получили «прим-прим» - Кривцова Светлана Леонидовна, закончившая сельхозинститут, и Павлова Наталья Михайловна – выпускница медицинского института. Три человека получили «прим-хор»: Клементьева Светлана Викторовна, Крапивина Елена Анатольевна, закончившая Пермский институт, учитель БСШ №1, Попкова Галина Афанасьевна. Шесть человек получили «хор-хор». Это был активный, благополучный, дисциплинированный класс, ни одного из них не было на общешкольном контроле. Такими они идут и по жизни, оправдывая надежды родителей и учителей. На дне учителя в 1988 году. 10б класс – один из любимых выпусков Галины Яковлевны Булатовой - преподавателя литературы и русского языка. После прощания со своим классом она перешла в БСШ №2. Как же оценила она ребят? 26 человек, не вызывавших особых тревог дирекции, активно участвовали в жизни школы, кого же произвели в «прим-прим»? Арефину Светлану – единственную! Почему? Можно предположить, что за её успехи по русскому языку и литературе, по которым она получила «5-5», и за особое упорство в учёбе. 14 человек, достаточно серьёзных в учёбе, Галина Яковлевна объединила оценкой «хор-хор», не выделив ни Мясникова Вячеслава Владимировича, ни Красноборова Александра Анатольевича, ни Шутова Алексея, ни Петрову А., ни Козлову А, эту «пятёрку», закончивших школу на «4» и «5». И им легче, чем единственной «прим-прим», защитить своё амплуа. Чего они достигли за 15 лет? Инженером-газавиком после окончания политеха работает Мясников Вячеслав в г. Чайковском, дипломированным специалистом – информатиком работает в Берёзовке А.А. Красноборов. Успешны судьбы большинства ребят этого класса. 10в выпускала Старкова Валентина Дмитриевна, из 24 человек пятеро получили «прим-прим»: Кобелева Светлана Борисовна – Ширяева С.Б. работает учителем начальных классов БСШ №1 после окончания педагогического училища и педагогического института. В числе наиболее успешных - Морозова Людмила Михайловна и Морозова Марина Леонидовна, Хизматуллина Гульнара и Шакирова Динара. Дискуссионные оценки «хор-прим», «прим-уд», «хор-уд» получили восемь человек, хотя не совсем понятная позиция ученика, примерного по поведению, но с удовлетворительным прилежанием к учёбе. Яснее позиция «уд-удовцев», их было семь человек – Булатовы Саша и Серёжа, Останин Алёша, Салаватов Эдуард, Терентьев Олег, Борисова Ольга и Кобелев Сергей. Трудно по этим оценкам выбрать и оценить позицию учащихся, министерство с 1989 года отменяет оценку за прилежание и поведение, выпускникам 1990 года их уже не ставили. Изменено было и количество учащихся в классе, наибольшее количество – 25 человек, с 1991 года вместо НВП в аттестаты вносят отметку за допризывную подготовку, а с 1992 года - за ОБЖ. С 1991 года оценку по информатике, которую ставили с 1987 года, заменили на оценку по «Основам информатики и вычислительной техники». В 1992 году не вносилась оценка по всеобщей истории, но в 1993 году вернули вновь. Коллектив учителей БСШ №1 после открытия БСШ №2 1990 год выпускали: 11а – Старкова Татьяна Андреевна, 11б – Хиль Ирина Николаевна, эти классы занимались по особой программе, их из 10 класса не выпускали. Вновь начали награждать медалями лучших, в 11а было три серебряных медалистки: Бырылова Ирина Павловна, ныне Пономарёва И.П. – товаровед, предприниматель; Парамонова Наталья Александровна, ныне Ефимова Н.А. – врач-гинеколо; Умных Наталья Леонидовна – преподаватель, завуч в школе г. Перми. Высокие результаты и солидные судьбы у выпускниц, закончивших школу без троек: Спирина Ольга Григорьевна – учитель начальных классов, Патласова Ольга Александровна закончила сельхозинститут, Мильхерт Галина Леонидовна – педагогический институт, Гладких Наталья Анатольевна – сельхозинститут (Гурина Н.А., работник казначейства в с. Берёзовка), Бурылова Светлана Владимировна – Пермский педагогический институт, переводчик (Германия). 11б : успешнее других - Бражникова Наталья Владимировна (мединститут, стоматолог), Брагина Ирина Николаевна – экономист, управляющая Берёзовским банком, Кусаинова Диляра – учитель г. Лысьва, Петрова Ирина Александровна – Кировский сельхозинститут, Репина (Коровникова) Елена Анатольевна – сельхозинститут, бухгалтер в банке. «Успешные троечники» радуют своим упорством: Манаков Ярослав Юрьевич – госуниверситет, юрист, Язынина Нина Александровна – сельхозинститут, ветврач, Елисеева Ирина и Литвина Наташа – Кунгурское педагогическое училище. Огорчает успешный и интересный Игдисанов Ильдар, имевший высокие возможности: в аттестате только две «тройки», поступил в Свердловский институт, но не закончил. Трудно сложилась семейная судьба. Работал на севере. 1991 год – особый год в истории СССР и КПСС, начало трудного десятилетия, продолжение Перестройки. Большие изменения в школьной системе. Последнее десятилетие работы школы под руководством Шеретова И.С. Выпускались три 11-ых класса. Очередной традиционный День учителя, когда славили учителей, проработавших 25 лет. Слово держит Старцев Владимир Ильич – преподаватель производственного обучения и создатель в Берёзовке секции парашютистов на базе Пермской летной школы. Инициатива Старцева В.И. была поддержана полковником Котельниковым В.Г. выпускником школы 1975 года. 11а класс – 24 человека, классные руководители сменялись неоднократно, выпускала Коновалова Александра Матвеевна. 50% составляли юноши, в большинстве утратившие интерес к учёбе, «крутые троечники», большинство из них не продолжили учёбу, пополнив кадры механизаторов в колхозе «Первое мая» и «Им. Ильича». Исключением был Попков Александр Николаевич, своевременно закончивший сельхозтехникум, Терентьев Иван Петрович поступил в вуз заочно через 15 лет. Девушки занимались серьёзно, на «4» и «5» закончили школу семь человек: Гаряева Райхан, Гордеева Людмила, Закирова Рушания, Турицина Ольга (закончила педагогический институт – преподаватель русского языка и литературы в Переборской школе), Галишанова Алсу, Кирякова Татьяна, Канзепарова Альбина. Старательно училась Хрусталёва Наталья – медицинская сестра на курорте «Усть-Качка». Большие возможности не были использованы Терентьевой Натальей Борисовной, Кобелевым Владимиром. Патласов Виктор и его ровесники - футболисты 11б класс – Выпускала Зернина Любовь Дмитриевна, 21 человек, главной силой были девушки, они своей упорной системой подготовки облегчали работу учителей. Наиболее яркие воспоминания о Титовой Ирине Владимировне, которая была сильна по многим предметам и закончила медицинскую академию. Васильева Алёна – гуманитарий, закончила Кировский сельхозинститут – ветврач. Литвина Ирина увлекалась языками и литературой, Петрова Елена и Мясников Сергей – математикой, Патласов Виктор – физкультурой, будущий тренер и нападающий в футбольной команде с. Берёзовка, Мохнаткина Вероника – госуниверситет, Кобелева Евгения – педагогический институт, Комаров Юрий – информатика, Мясникова Наталья и другие украшали этот класс. Выделялся своим равнодушием и юношеским скепсисом Шайдуров Владимир, увлечённый информатикой и физкультурой, в аттестате только две «4». К счастью, повзрослел и начал учиться, закончил Верищагинский техникум торговли, курсы по изучению вычислительной техники, курсы по иностранному языку, государственный университет – исторический факультет заочно. Шайдуров Владимир Владимирович - самый успешный троечник из выпуска 1991 года. Коллектив 11б класса 11в – классный руководитель Старкова Валентина Дмитриевна. С серебряной медалью закончила Спирина (Кобелева) Вера Михайловна, закончившая химико-биологический факультет в Пермском педагогическом институте. Наиболее успешно закончили школу Бакиева Зилия, Гостева Любовь, Мичкова Лариса Леонидовна (педагогический институт – исторический факультет), Мильхерт Елена Леонидовна, Патласова Ирина Григорьевна, Чунарёва Наталья Владимировна. 1992 год – 11а класс, классный руководитель Бражников Владимир Васильевич. Ярче проявила свои возможности Суфиева Эля, в аттестате которой одни пятёрки, закончила геофак государственного университета, предприниматель. Ганьжина Татьяна Викторовна закончила техникум по программе правоведение, работает юристконсультом, Макаров Андрей закончил школу и высшее училище ОВД, Старкова Надежда Викторовна – фармацевт, Красноборова Надежда – успешна в учёбе и жизни. Нашли себя в профессии и закончили училище успешные троечники: Быстрых Елена Ивановна – строитель БТИ, Бурылова Елена А. – финансист, райфин, Литвина Ольга А. – строитель БТИ, Старкова Елена Михайловна – педагогический институт, социальный педагог в БСШ №2, Скачков Владимир Васильевич – высшее военное училище. 40 % класса остались в родных колхозах. 11б – классный руководитель Мясникова Нина Степановна. Успешнее других учились Ижикова Наталья Викторовна, Останина Наталья Васильевна и Вершинин Алексей. Каждый второй получил специальное образование: Ермакова Марина Владимировна, Казанцева Любовь, Пашова Наталья, Посохин С., Старцев Александр закончили техникумы. Куралец Светлана и Сидорова Светлана получили высшее образование. 11в – выпускал Сидоров Виктор Александрович. Украшали класс упорной учёбой: Захарова Елена, Михайлова Надежда, Попкова Наталья, Терентьева Ольга, Жукова Наталья. К сожалению, получить сведения о данном классе не удалось. Коллектив учителей школы в юбилейный год В 1993-1994 учебном году Берёзовская школа №1 отмечала юбилей – 150 лет, тогда считали год образования школы в Берёзовке 1843 год, позднее уточнили, установив точную дату – 1842 год. Газета «Сельская новь» 5 февраля 1994 года опубликовала поздравление коллективу школы и дала интервью с Шеретовым Иваном Степановичем, где отмечалось, что школа стремится к процессу обучения на более современной основе, начали оборудовать компьютерные классы и планировали перевод на разноуровневое обучение. Практически это отразилось на судьбе выпуска 1993 года. Ребята были разделены на три класса по успешности в учёбе, более успешные были внесены в списки 11б. 11а класс выпускала Шеретова Зинаида Алексеевна, в котором были внесены 19 человек троечников. Официально закрепление вызвало недовольство, особенно ярко выражал это Казанцев Павел. В сильном в прошлом ученик не ожидал перевода. Год он закончил с тройками по четырём предметам, не прилагая особых усилий, позднее закончил техникум – правоведение. В 11б классе 22 человека, из них подтвердили свою успешность 19, классный руководитель Чайкина Александра Михайловна. Золотую медаль получила Старкова Наталья Николаевна, не получили медали Красноборова Ирина и Морозова Надежда, так как не было пятёрок по некоторым предметам в десятом классе. Не вписались в число наиболее успешных Ганьжин Вадим (закончил музыкальное училище и школу МВД) и Крюченков Виктор (дальнейшую учёбу прервала служба в Чечне). Их одноклассницы по Дубовской школе Власова Надя, Муланурова и Мясникова Елена закончили 11 класс на «4» и «5». Спокойно учился 11в ,классный руководитель Зернина Любовь Дмитриевна – 22 человека, третий выборочный класс, но посильнее 11а. С одной тройкой по разным предметам закончили семь девочек: Теплоухова Наталья, Агафонова Надежда, Масленикова Наталья, Петухова Наталья, Стругова Лариса, Цветова Татьяна и Самандарова. Семь человек из выпуска 11б закончили педагогический институт: Власова Надя, Гиляшева Ольга, Красноборова Ирина, Малых Ольга, Михайлова Светлана, Тетюева Ольга, Юкляевская Анна Николаевна. Умных Ольга Леонидовна закончила сельхозинститут – бухгалтер. Из 11в класса успешно продолжил учёбу в политехническом институте Сапцын Игорь Павлович, сёстры Агафоновы заочно закончили педагогический институт, дошкольный факультет. Шеретов И.С. в интервью сообщил, что в этом учебном году начал работать психолог, ожидали социолога. Отрицательно высказался об изменениях в технологии образования в связи с ведением стандартов образования, считая, что нельзя ставить знак равенства между суммой знаний, полученных в процессе обучения, и общей культурой ученика и студента. Основной задачей школы директор назвал развитие способностей ученика, сожалея, что в середине 90-х ценится больше тот, «кто умеет жить», а не тот кто умён и образован. Он привёл убедительный пример: в 1966 году закончил школу с золотой медалью Грачёв Виктор Александрович, поступал в Пермский университет, но в списках с оценками за сочинение увидел: «Грачёв – 2», дошли до обкома комсомола. Оказалось, что его сочинение зачли другому, Грачёв был зачислен в университет, но не стал там учиться, уехал в Свердловск, учился заочно, бросил, приехал в Пермь, поступил в политехнический институт, снова бросил, работал на заводе, но интерес к учёбе не пропал. Поступил в Московский государственный университет, закончил его с отличием, защитил кандидатскую. Интервью Шеретов И.С. закончил уверенностью в педагогах школы: «В учителях я уверен». Грачёв Виктор Александрович ответил письмом на приглашение, он писал: «Знаю, что Вы, Иван Степанович, всё ещё находитесь на капитанском мостике и держите в своих руках штурвал Берёзовской средней школы и своим мудрым руководством гарантируете ей успехи даже сейчас, в это трудное время». Районный отдел образования поздравлял с юбилеем педагогов школы за добросовестный труд, за умение отдавать тепло души детям: Заслуги ваши всё видней, Общественность гордится вами: Сил не жалеете во имя И наших, и грядущих дней! В 1994 году 11а класс выпускали Мохнаткина Людмила Николаевна, который характеризовался как спокойный класс без «ярких звёзд», без очень слабых. Благополучнее других сложилась жизнь у Русинова Андрея, который закончил школу без троек. Серьёзно занимались Закиров Марат, Комягина Татьяна, Литвина Юлия. Десять человек по алгебре получили 4, по химии – 13, но не сложились у ребят рабочие отношения с преподавателем физики – В.А. Сидоровым, только два человека получили оценку «4». 11б класс выпускала Терентьева Галина Николаевна, которой вновь повезло. Права она в откровении, что трудных в БСШ у неё не было. Сильнее других занимались Архипова Лариса и 13 её одноклассников, которые закончили без троек. Самым успешным был Кобелев Александр, получивший серебряную медаль. 11в класс был первым выпуском Петровой Екатерины Николаевны. В этом классе госпожа «3» царствовала, но Гладких Надежда, Дьякова Екатерина и Дьякова Светлана закончили на «4» и «5». Три девушки закончили Кунгурское художественное училище, таланту - дорога. Две закончили медицинское училище, большинство юношей сели за руль, а Патласов Алексей и Гладких Надежда изучали правоведение в г. Кунгур. Выпускники 1995 года (11а класс) В 1996 году 11а класс выпускала Бражникова Валентина Фёдоровна, это был сильный класс, 11 человек из 22 закончили на «4» и «5», среди них Морозова Екатерина Геннадьевна (закончившая Московский ВУЗ), Николаев Борис (политехнический институт), Парамонов Максим, Гиляшева Светлана, Зайцева Нина, Меркушева Людмила, Петрова Надя, Пирожков Николай, Старков Роман и Храмшин Эдуард – шофёр ЛПУмг. Больше других радует многих успех Эдуарда Феликсовича, выросшего в трудовой семье. Он в жизни многое успел, построил дом и семью, купил хорошую машину. 11б класс выпускала Митянова Нелли Ивановна. Лучшими в классе были Русинова Наталья, Цветова Ольга и Цветова Татьяна. 11в класс – классный руководитель Чайкина Александра Михайловна. «Полное равенство» в этом выпуске, так как нет учащихся, которые закончили на «4» и «5». В 1997 году 11а класс был под руководством Старковой Татьяны Андреевны. Наиболее успешными были: Бахарев Игорь Сергеевич, закончивший два института – факультет информатики и математики и ПРИПИТ, после девяти лет работы в БСШ работает программистом в ЛПУмг. Золотухина Екатерина, Рюмина Наталья закончили ППИ, Лухава Лиана закончила сельхозинститут – бухгалтер. Многие из этого класса продолжают заочное обучение и успешны в выборе профессии. Бахарев И.С. окончил заочно Пермский педагогический университет и ПРИПИТ. Преподаватель информатики и математики по 2007 год. 11б был первым выпуском Баксановой Вероники Николаевной. Наиболее успешными были: Егорин Евгений Александрович, закончивший ППИ - математика-информатика, Русинова Татьяна, Щербакова Ольга. Цветов Алексей Иванович закончил политех, работает в ЛПУмг. Наибольшего успеха достиг Патласов Михаил Григорьевич, хотя в его аттестате было семь троек: учился в Пермском институте культуры, поступил в Московский театральный институт. В 1998 году школу закончили 66 выпускников, 10 человек из 11а на «4» и «5», их классный руководитель Старкова Валентина Дмитриевна. Сразу после школы поступили и закончили институты Бормотова Лариса, Харинцева Светлана, Суфиева Римма, Власова Юлия и Паршаков Дмитрий, в том числе трое - ПГПУ. Микова Екатерина Сергеевна закончила Вятский государственный гуманитарный университет – математик, заместитель директора по воспитательной работе в БСШ №1. Сидорова Ольга закончила медицинский институт, Бормотова Лариса закончила институт культуры, Казаринова Анна - сельхоакадемию. Пели под аккомпонемент Павла Алексеевича Бурылова в 1992 году, а школу окончили в 1998 году. 11б класс – классный руководитель Сухоева Ирина Арсеньевна. Учёбу продолжили четыре человека в Пермской сельхозакадемии, в том числе Малькова Татьяна Александровна, Петрова Екатерина Александровна. 11в класс выпускала Гулак Екатерина Михайловна: Виноградов Максим – ППИ – информатика, Гордеев Евгений Юрьевич – ППИ – информатика, Власов Андрей Юрьевич – высшая школа экономики, Казарина Анна – сельхозакадемия, Никулин Николай, Пирожкова Оксана Анатольевна – золотая медалистка, закончила ППИ – факультет математики-информатики, работает в одной из фирм г. Перми достаточно успешно. XX век завершается, всё чаще в печати используется редкое слово – миллениум. Что характеризует два последних выпуска? Выпуск 1999 года, 11а классный руководитель Мясникова Нина Степановна. Судьбы выпускников уже отличаются от судеб ребят предыдущих десятилетий: Багаутдинов Юрий служил по контракту в Абхазии, Бочкарёв Евгений Леонидович работает журналистом в «Сельской нови», Бурцева Ольга Владимировна получила за время учёбы в педагогическом институте одновременно высшее экономическое образование, Потапов Сергей Алексеевич – ди-джей РДМЦ, Ямашева Ольга Николаевна живёт и работает в Греции, Ефимов Денис Владимирович закончил с отличием сельхозакадемию, служит в ОВД. 11б – класс классный руководитель Рязанова Ирина Александровна. Характерно для выпуска, что многие, закончившие институты, работают предпринимателями. Из этого класса Ларькова Любовь Павловна выбрала учёбу на геологическом факультете государственного университета, закончила, но работает предпринимателем в торговле, Титова Юлия закончила ППИ – математика, информатика, в данный момент получает второе высшее образование, желание учиться у неё возникло только в 11 классе, успела создать семью, родить сына. Бурылова Елена закончила Свердловский железнодорожный институт, выросла до одного из руководителей в Свердловском железнодорожном узле. Морозов Вячеслав Николаевич – преуспевающий кондитер в г. Пермь, Цветов Виталий служил в президентском полку, работает после демобилизации в ЛПУмг, Бурылов Денис закончил сельхозакадемию, работает в Берёзовском дорожном отделе, Ганьжин Сергей Владимирович закончил педагогический институт, но работает в фирме г. Перми. Достаточно успешный класс, успешным стал и «круглый троечник» Жёлтышев Валерий Александрович, который закончил юридический филиал Московского института, служит в областном управлении пожарной охраны. 11в класс выпускала Мохнаткина Лидия Степановна. Васильев Андрей Николаевич при окончании получил три грамоты за успехи в изучении истории, физики и биологии, закончил педагогический институт, факультет математики-информатики, но работает в г. Пермь на базе. Еремеев Александр Владимирович получил специальность учителя труда, но служит в ОВД, продолжает учиться по новому направлению, Ефимов Андрей – медбрат, работает в колонии г. Кунгура, Лашов Александр Николаевич закончил сельхозколледж, работает в ЭТУС с. Берёзовка, Терентьев Валерий закончил сельхозакадемию – агроном, учится в аспирантуре, преподаёт в сельхозакадемии, Щепелина Наталья, рано оставшись без родителей, упорно учится, закончила техникум правоведения, работает в Пермском районе юристом и учится заочно в Пермском государственном университете. Выпускники БСШ поняли, что успешная судьба должна строиться на упорной учёбе, на профессиональной подготовке. Особенно значительного успеха достигли ребята из выпуска 2000 года. Три 11-ых класса выпускали Зернина Любовь Дмитриевна, Кобелева Елена Александровна, Финаева Зинаида Витальевна – 65 человек. В 11а классе награждены за упорную учёбу медалями Красильникова Наталья Александровна и Нуруллина Ирина Ильдаровна – «серебро». В 11б классе – Бурцева Татьяна Владимировна (серебро), Николаев Евгений Станиславович (золотая медаль). Из 11а в год окончания школы поступили в ВУЗы 3 человека: Красильникова Наталья, Зернина Надежда, Русинова Ирина - и успешно закончили ПГПУ. Только в 11б классе в год окончания школы поступили в ВУЗы 17 человек и успешно закончили. Высокий результат в учёбе выпуска был результатом высокой степени организованности, было заложено упорное стремление к качеству учёбы, воспитано желание выполнить не только минимальное задание, но и стремление выйти за рамки учебника. Большинство учащихся выпуска относились серьёзно к личным возможностям. В 11 классе успешно училась Халилова Люба, прошедшая по многим школам, родившаяся в ГДР. Новую школу закончила с двумя четвёрками по русскому языку и физкультуре, но без медали. Основной состав выпуска остался верен принципу: «Сделать всё возможное». Необходимо отметить особый успех Кати Зениной (11б), которая всегда равнялась на сильных, но в школьном аттестате оценки «4» и «5» были у неё 50 на 50. Она закончила Соликамский педагогический институт с отличием, благодаря упорству в учёбе, заложенном в школе. Успешными назовём и Останину Наташу, и Попкову Таню, которым даже упорство не помогло закончить школу без троек, но помогло закончить среднее учебное заведение, а Наташе - продолжить учёбу в институте. Здоровье Насти Бурыловой сдерживало её успехи с детства, но упорство помогло ей закончить два факультета ППИ. Успешен в школьной учёбе был Терентьев Алексей Борисович, получивший специальность программиста-информатика, работает в БСШ №2 учителем информатики и инженером-программистом в информационно-методическом центре, Тетюев Александр закончил сельхозинститут и работает в г. Перми. В 11в классе у большинства учащихся отношение к учёбе было облегченное - у них отсутствовало страдание из-за «троек», что помогало без проблем выстраивать отношения. Успех этого выпуска завершал XX век в истории БСШ №1, он был свидетельством упорной работы коллектива учителей совместно с родителями по организации учёбы учащихся. Это был последний выпуск школы, когда директором был Шеретов Иван Степанович. Активную помощь в воспитании учащихся школы принимали ветераны войны, которые были частыми гостями внеклассных мероприятий. (Фото 2000 года) Воспитанники интерната школы шефствовали над памятником Берёзовцам, погибшим в годы Великой Отечественной войны. ГЛАВА 11 Муниципальное общеобразовательное учреждение «Берёзовская средняя общеобразовательная школа №1» с. Берёзовка Пермского края в начале XXI века. В новогоднюю ночь 2001 года вместе со всём человечеством берёзовцы сделали шаг, длиною в тысячелетие. Люди, встречающие Новый 2001 год, - особенные. Жить на рубеже столетий и тысячелетий приходится далеко не каждому… Поразмышляем, что дал век уходящий Березовской школе. Что сохранить в XXI веке от века, в котором школа получила статус средней школы, века, в котором уместились пять поколений берёзовцев, прошедших обучение в БСШ. Они жили, страдали, учились и радовались мирной жизни… Грянула война, старшие учащиеся и первые выпускники ушли на защиту Родины… Не все вернулись, им - памятники в наших сёлах. В Новый 2001 год все прощались с XX веком, наверное, самым кровавым и жестоким. Хотелось всем, чтоб XXI век был спокойным, действительно прекрасным, чтоб он сохранил мир. В новый XXI век преподаватели и учащиеся школы взяли с собой воспоминания об упорной и настойчивой учёбе родных и близких, вошли в новый век со стремлением умножить успехи прошлых поколений. Новый Миллениум, новое третье тысячелетие потребует от учащихся упорства, высокой активности и эффективных результатов. Представления о счастье трансформируются во времени и в каждом из живущих в нём. Но школа есть и будет в жизни каждого. Образование бесконечно, по цепочке учатся все: родители, дети, внуки. История Берёзовской школы продолжается в династиях учащихся… Поблагодарим же ушедшее тысячелетие за всё, что было в нём… За все мечты, которые родились, за дела, которые совершили наши предки. В 2000-2001 учебном году школу возглавила Лидия Ивановна Мясникова. В её команде работали: – Завуч по УВР – Мясникова Нина Степановна, сменив Мясникову Валентину Ивановну. – Завуч по НМР – Гулак Екатерина Михайловна – Завуч по ВР – Микова Екатерина Сергеевна с 2006 года. С 1989 года до неё сменилось шесть организаторов внеклассной работы, в том числе Мясникова Лидия Ивановна, Петрова Екатерина Николаевна, Старкова Наталья Николаенва, Закоптелова Лариса Александровна, Черепанов Виталий Гениевич, Рязанова Ирина Александровна. Микова Е.С. – Заместитель по хозяйственной части – Виноградов Юрий Иванович, сменивший Борисова Владимира Александровича и Морозова Анатолия Анатольевича. Социальные педагоги – Хохрякова Елена Александровна и Латыпова Альфия Хамитовна. Психологи – Виноградова Светлана Петровна и Муладзянова Аида Асхатовна. Организатором по воспитательной работе длительный период работает Терентьева Татьяна Николаевна (с 1991 года). Работа школы в начале XXI века велась по требованиям реформы «Приоритетное направление развития образовательной системы Российской Федерации», которую Правительство утвердило в декабре 2004 года. Началась модернизация науки и образования, её проработка на педагогических советах. Законопослушные учителя Берёзовской школы глубинных вопросов не задавали. Реформ на их веку было много. Они согласны были с точкой зрения ректора МГУ В. Садовничева, который в январе 2005 года выразил мнение: «Мы пережили много предложений по реформе образования, но продвинулись не так уж далеко. Причём, продвижение было благодаря тому, что делали учителя и профессура». В программе развития системы образования Берёзовского района на период до 2005 года было записано: «В чём сущность новой системы образования, которое складывается на основе реформ? Непрерывно повышается сложность развивающего мира, упрощённое образование не может обеспечить полноценную культурную адаптацию человека в сложности общества и природы. Одна из задач в этом плане – создание гуманной среды для свободного творчества учителей, учеников, которая обеспечит способность и потребность ребёнка в саморазвитии. Каждой школе дано право на саморазвитие, на выбор направления развития». БСШ №1 воспользовалась этим правом в 2002 году, школа стала экспериментальной площадкой института ПРИПИТ (профессор Юнина Елена Анатольевна). 9а класс – кл. руководитель Дёмина Г.И. (2002 год) Перед школой стояла цель: воспитание конкурентно-способного ученика, умеющего выбрать учебное заведение для дальнейшего образования. Была повышена ответственность школы за качество учебных услуг. Модернизация, то есть обновление в работе школ, шла поэтапно: Первый этап – 2001-2003 годы. Второй этап – 2004 год Третий этап – 2005-2010 годы. Что предпринято было БСШ №1? Школа работала по теме «Современное образование в аспекте риторической культуры» с 2001 по 2006 год под руководством профессора Юниной Е.А., доктора философских наук, заведующей кафедрой гуманитарных и социальных наук, заведующей лабораторией познавательных технологий в ПРИПИТ – Пермском региональном институте педагогических информационных технологий. 2001-2003 год – первый учебный этап, прослушано шесть семинаров (192 часа). 2003-2004 – второй стажировочный этап. Май 2004 год – участие в областной конференции в г. Губаха. 2004-2005 год – III этап – выход на областной уровень. 2006, март – семинар «Дифференцированное обучение и воспитание учащихся» на базе БСШ №1. Открытые уроки давали: Фисун Татьяна Александровна математика (2а класс) Мясникова Валентина Ивановна, литература (5б класс) Лашова Нина Васильевна, литература (7б класс) Старкова Наталья Николаевна, география (6а класс). В мае 2006 года проведена областная научно-практическая конференция по теме «Дифференцированное обучение и воспитание учащихся в аспекте риторической культуры». В конференции приняли участие: научный руководитель школы, доктор философских и педагогических наук, профессор, член-корреспондент Академии информатизации образования, заведующая кафедрой социальных дисциплин Пермского регионального института педагогических информационных технологий (ПРИПИТ) Е.А. Юнина, преподаватели кафедры гуманитарных дисциплин ПРИПИТ, делегации школ края, работающих по образовательной технологии, в основу которой взята риторическая культура, из Осы, Губахи, Перми, Карагайского, Кунгурского, Оханского, Сивинского районов, педагоги школ Берёзовского района. На открытии конференции в числе почётных гостей присутствовали глава района А.А. Пономарёв, бывший начальник управления образования администрации района А.И. Чащина, которая 5 лет назад поддержала решение школы №1 участвовать в эксперименте, В.А. Лашова, директор Берёзовского информационно-методического центра, оказавшая большую помощь в подготовке конференции. Эта конференция – итог 5-летней работы школы по теме «Управление качеством образовательного процесса на основе риторической технологии». Из 65 педагогов школы 30 взяли эту технологию на вооружение, вошли в эксперимент. Опыт 17 педагогов школы обобщён в выпущенной Пермским региональным институтом педагогических информационных технологий в брошюре «Образование в аспекте риторической культуры». В течение двух дней участники конференции посетили 18 открытых уроков и внеклассных мероприятий, подготовленных учителями школы. В заключительной части коллеги выражали признательность за тёплый, радушный приём, восхищались открытыми уроками и внеклассными мероприятиями, искренне благодарили хозяев интерната, где им устроили ночлег, а главное, высоко оценив уровень обучения и воспитания, желали школе не останавливаться на достигнутом, а продолжать уверенно двигаться в выбранном направлении. В.А. Лашова, директор БИМЦа: «Я думаю, конференция удалась в первую очередь благодаря высокому профессионализму всего педагогического коллектива, его целеустремлённости и готовности к изменениям. Педагогам, принявшим «удар» на себя, во время открытых уроков, внеклассных мероприятий удалось продемонстрировать владение законами риторической культуры, технологией дифференцированного обучения, педагогикой сотрудничества. Следует отметить значительную роль учащихся, которые проявили себя надёжными и верными помощниками, увлеченными и увлекаемыми, любознательными и эрудированными. В.С. Лаврова, директор Голдыревской средней школы Кунгурского района: « В Берёзовской школе нас поразило, что всё продумано до мелочей . Уроки и внеклассные мероприятия, на которых мы побывали, прошли на очень высоком уровне. Мы отметили их богатое содержание, практическую направленность, современность, использование новых технологий. А главное – нацеленность на самовыбор, самосознание, самопознание учащихся. И.М. Кладницкая, директор Березовской средней школы №2: «Хочу выразить благодарность коллегам. Мы увидели презентацию серьёзной работы на хорошем уровне…». Л.И. Мясникова, директор Березовской средней школы №1: «В 2000 году педагогический коллектив школы осознанно подошёл к изучению риторической образовательной технологии, автором которой является Е.А. Юнина. Для нашей школы данная технология является наиболее оптимальной в силу ряда причин. Нужно отметить, что берёзовская средняя общеобразовательная школа №1 находится в старом микрорайоне Берёзовки. В ней обучается 509 учащихся в 29 классах-комплектах. Родители учащихся работают в основном в сельскохозяйственной сфере, имеют чаще всего основное общее, среднее или среднее специально образование. На территории микрорайона увеличивается число семей, находящихся в социально опасном положении. Наше образовательное учреждение работало в режиме традиционной системы образования. Потребность в получении знаний у большинства детей была неосознанная. Ведущим мотивом учения являлся морально-дисциплинарный. Отношение к получению образования у значительной части ребят было равнодушное или соглашательское. Только одна треть учащихся знала, где и как можно применить свои знания. В 2000-2001 учебном году 64 процента учащихся имели «тройки» по итогам четверти и учебного года. В связи с возникшим противоречием: на территории старого микрорайона с. Берёзовка есть дети с низкой мотивацией к обучению и одарённые дети – педагоги школы выбрали и соответствующую тему методической работы – «Дифференцированное обучение и воспитание учащихся». Причём, дифференциация рассматривается нами именно в аспекте риторической культуры, где главное – гуманное отношение к человеку, его понимание, оказание ему помощи. Ведущая педагогическая идея заключается в том, чтобы каждый ребёнок был успешным в своей деятельности, здоровым как в физическом, так и в психическом плане и был конкурентноспособным в обществе». Лидия Ивановна оценивает результаты эксперимента: «Благодаря целенаправленной работе образовательного учреждения по освоению риторической технологии успеваемость детей в последние годы стабильно составляет более 99 процентов, процент обученности на «4» и»5» вырос с 36 до 43 процентов. За анализируемый период количество призовых мест в районных олимпиадах и конкурсах увеличилось с 24 до 52. Учащиеся продолжают достойно защищать честь района в областных конкурсах и олимпиадах. Выпускники школы получают аттестаты особого образца. Золотые медали подтверждают знания при поступлении в вузы. Растёт процент учащихся, сдавших ЕГЭ на «4» и «5». Благодаря технологии дифференцированного обучения и воспитания более 70% педагогов смогли улучшить качество обучения. В ноябре 2006 года - семинар по теме «Технология дифференцированного обучения и воспитания в аспекте риторической культуры», руководитель Юнина Е.А. В информационной справке участникам семинара даны сведения: Количество учащихся – 485 человек. Количество педагогов – 65 человек. Средний возраст педагогов – 36 лет. С высшей категорией – 9 человек. С I категорией – 23 человека. Высшее образование – 46 человек. Среднее специальное – 19 человек. Пять лет напряжённой работы Е.А. Юниной в коллективе БСШ оставили яркий след, вызвали бурные дискуссии, поставили коллектив перед выбором технологий. Результативность работы оказалась выше, чем предполагали скептики. Достаточно трудно было и Е.А Юниной пробивать консерватизм традиционной системы обучения. И всё-таки она сумела увидеть тех, кто смог выйти на областной уровень преподавания, а порой и на европейский. Она высоко оценила уроки, данные в 2005 году Н.С. Мясниковой (литература), Е.М. Мясниковой (пение), Г.И. Дёминой (физика), Т.А. Фисун и Н.Н. Мясниковой – начальные классы. Её замечания впечатляли: – Жизнь в школе должна быть подчинена ребёнку. – Ребёнок вам ничем не обязан. – Проблему решает тот, кому она дана. – На уроках пения в первом классе надо петь, а не проводить урок обществознания. – Ребят надо заинтересовать школьной жизнью с начальной школы и сохранить их интерес до выпуска. Особенно активно одаривала Е.А Юнина комплиментами учителей-мужчин, в том числе скромнейшего И.С. Бахарева, утвердив его главным специалистом по работе с компьютером, Ю. И Виноградова – преподователя физкультуры, В.И. Ахидова – преподавателю основ производства. Н.Н. Старкова – молодой учитель географии - в 2003 году стала победителем в конкурсе «Учитель года» в районе. Истоки её успеха и в плодотворном сотрудничестве с профессором Е.А. Юниной. Отрадно, что завуч школы Мясникова Н.С. глубоко усвоила технологии проблемных уроков и требования современного образования в аспекте риторической культуры, она получила не только восхитительную оценку за свои уроки, но и рекомендации защищаться на учителя – исследователя. Останутся в памяти наказы Е.А. Юниной по внедрению в школе этикетных ценностей. В этом направлении было много добрых слов в адрес молодых учителей начальной школы. Семинары убедили, что на уроках по любым предметам может быть использована компьютерная техника. Учителя постигали секреты общения, в том числе учились искреннему деловому комплименту. Е.А. Юнина давала пример оценки по достоинству при разборке уроков, она не скупилась на добрые слова, допуская небольшие преувеличения достоинств учителя, что и составляет суть её комплиментов. Внутришкольные семинары профессора Е.А. Юниной оказались результативными, она утверждала в значимости субъект-субъектных отношений с учащимися, а приоритетной задачей предлагала считать стремление каждого педагога учить человека с детства быть значимым, успешным и конкурентным. Дала результаты и настойчивая требовательность целенаправленно работать учителю по культуре мышления и речи, в том числе над созданием авторских текстов учащихся на основе полученной информации. Хочется оставить на память авторские тексты учащихся 9а класса после Всероссийского открытого урока чтения в октябре 2007 года, где преподавала литературу В.И. Мясникова, пригласившая на урок Бражникова Виктора Васильевича – преподавателя физкультуры, большого любителя литературы и поэзии: – Меня удивило, что Виктор Васильевич проявил себя как любитель поэзии. – Тронули стихи Блока, Есенина в его чтении, они затронули мне сердце и душу. – Никогда раньше я не слышал, чтобы с такой душой и выразительностью читали стихи … Это задевает. – Мы не ожидали, что к нам придёт учитель физкультуры, много узнали о нём в стихах… Хотелось слушать и слушать… – Он смог передать в чтении стихов свои чувства, я удивился тому, сколько знает стихов Виктор Васильевич. Изумительное чтение! – Некоторые стихи я слышала первый раз. Они такие душевные и просто удивительные! Поразили все стихи! Я в восторге! – Думаю, что выучив стихи, Виктор Васильевич оставил их у себя в душе. Благодарю за хороший урок… Вечером сходу в библиотеку и возьму стихи какого-нибудь поэта. За период стажировки с профессором Е.А. Юниной большой успех продемонстрировали учителя Виноградова С.П., Виноградов Ю.И., Оборина И.Н., Бражникова Н.В., Баксанова В.Н., Стругова Н.И., Титова В.Г. и другие. Успех в школе и в районе позволил выйти в департамент образования и защитить высшую категорию по должности «учитель»: Виноградов Ю.И. – преподаватель физкультуры. Стругова Н.И. – завуч начальной школы. Мясникова Н.С. – преподаватель литературы. Мясникова В.И. – преподаватель литературы. Виноградова С.П. –преподаватель физики. Дёмина Г.И. – преподаватель физики. Петрова Е.Н. – преподаватель литературы. Морозова В.Ю. – преподаватель истории. Фисун Т.А.- учитель начальных классов. Оборина И.Н. – преподаватель иностранного языка. Гулак Е.М. – заместитель директора по НМР - защитила категорию по должности «руководитель». Данные даны по сведениям 2006 года. Много труда вложено теми, кто решился на защиту, но неоценимую помощь оказала им Е.А. Юнина, именно она заложила основы перспективы, она разбудила, расшевелила, вывела на современную дорогу. Работы ещё много, но и резервов в Берёзовской средней школе №1 достаточно. Аттестация МОУ «Березовская СОШ №1» Первая аттестация школ и детских садов прошла в 1999-2001 годах, вторая началась в 2004 году, МОУ «БСОШ№1» – в 2005 году. Аттестация – это установление соответствия содержания образования, уровня и качества подготовки учащихся требованиям государственных стандартов. По итогам аттестации выдается свидетельство, подтверждающее статус образовательного учреждения. 9 июня 2005 года состоялся педсовет школы по результатам аттестации, отчет за 5 лет работы школы перед Департаментом, представителей области не было, но документально оформляли отчёт перед ПОИПКРО (после образования Пермского края – КРИПКРО – Краевой региональный институт повышения квалификации работников образования). Открыла педсовет директор школы – Лидия Ивановна Мясникова. План работы педсовета: 1. Содержание и организация управления в МОУ «БСОШ №1» – докладчик Мякотных Татьяна Геннадьевна – начальник управления образования администрации Берёзовского района. 2. Организация методической работы – докладчик Лашова Валентина Афанасьевна – директор Берёзовского информационно-методического центра (БИМЦ). 3. Содержание воспитательной работы – докладчик Старцева Елена Николаевна – инспектор управления образования. 4. Содержание и результаты обучения учащихся в МОУ «БСОШ №1» – докладчик Пермякова Вера Александровна – заместитель начальника управления образования Берёзовского района. Слушали: Мякотных Т.Г. по первому вопросу, которая отметила, что документация школы соответствует современным требованиям. Для проверки представлены были: лицензия, устав школы, положение о дополнительной оплате, о библиотеке, о моральном и материальном стимулировании, коллективный договор, правила трудового распорядка, личные дела преподавателей, трудовые договоры с работниками школы, книга приказов. Грубых нарушений не отмечено. Слушали: Лашову В.А., которая охарактеризовала методическую работу школы, отметив, что работа организована на основе анкеты качества. Возглавляет работу методический совет и ШМО (школьное методическое объединение). Школа является экспериментальной площадкой «Управления школой на основе риторической технологии». Учителя участвуют в научном семинаре профессора Юниной Е.А. Докладчик знакомит с данными анкеты по оценке школы учителями. Анализ анкет показал, что 80% из 17 анкетирующихся удовлетворены условиями работы, 60% удовлетворены профессиональной средой, 20% удовлетворены методической работой полностью, 50% в основном, 10% нужна помощь. Отмечено положительное влияние риторической методики, 30% отвечающих пересмотрели свою методическую деятельность с новой позиции. 40% получили возможность для дальнейшего совершенствования своей практики, 30% получили толчок для творческой деятельности. Положительным является право учителя на выбор курсов переподготовки. 50% отметили положительным в методической работе совершенствование технологий преподавания. Анализ посещённых уроков подтвердил высокий уровень по организации учащихся на самостоятельную работу, межпредметные связи, но отмечены трудности по дифференцированному обучению. Даны предложения: 1. Укрепить связи между методическими объединениями школы. 2. Усилить диагностику результативности в обучении. 3. Совершенствовать урок как основную форму работы с учащимися. Слушали: Старцеву Е.Н., которая анализировала содержание воспитательной деятельности школы. Отмечено соответствие стандартам в данном вопросе. Проблемной названа работа МО классных руководителей, слабая индивидуальная работа с детьми, недостаточное разнообразие форм работы с родителями. Отмечена проблема учащимися 5 – 8 классов, которые в анкетах назвали только праздники и неудовлетворены воспитательной работой, 87% их отметили роль классного руководителя только для контроля за учёбой. Лишь 20% из них ответили, что в школу идут с радостью. Даны рекомендации по дальнейшему развитию ученического самоуправления и системы мониторинга в воспитательной работе. Слушали: Пемякову В.А. по содержанию и результатам обучения. Отмечено: учебный план выполнен; увеличено количество факультативов; обновляется содержание, информатика ведётся с начальной школы; английский язык – со 2-го класса. Более 50% выпускников продолжают обучение в средних учебных заведениях, более 11% - в высших учебных заведениях. Результаты тестирования в 4-х классах: по русскому языку – 52,3%; по математике – 47,3%, но результаты по контрольным работам значительно выше. Тестирование в 5-9 классах: по русскому языку – I место в районе, по математике – 58,3%, по физике, химии, биологии и истории – 33%. Тестирование в 10-11 классах плюс результаты ЕГЭ – 82% по биологии, истории и обществознанию, по русскому и математике – ниже. Уровень преподавания соответствует стандартам. Программа выполнена на 95%. Вывод комиссии – аттестовать школу по статусу МОУ «Берёзовская средняя общеобразовательная школа №1» Лицензирование – главная проблема, которую решает администрация в период подготовки школы к новому учебному году. По закону при отсутствии лицензии школа не может выдавать своим выпускникам аттестаты. Берёзовский район на конец 2006-2007 учебного года был среди самых проблемных в Прикамье. Проблема нашей школы была в неудовлетворительном состоянии здания. Комиссия сделала вывод – не ремонт, а строительство нового здания, которое осуществится по региональному проекту «Новая школа». В 2007 году ведётся проектирование, в 2008 году начнётся строительство, в связи с этим школе выдана временная лицензия. Компьютеризация школы В 2004 году министр образования Фурсенко отметил в качестве лидера в информатизации школ Пермскую область. В 2005 году в районе открыт методический центр по информатизации образования – БИМЦ. Средства выделены международным банком реконструкции образования. Центр подключён к сети Интернет. Разработана программ дистанционного обучения, большинство учителей района прошли курсы по обучению. В 2006 году школа подключена к сети Интернет. Первые учителя информатики: Цепелев Вадим Николаевич, Касимов Василь Раифович, Касимова Светлана Маметовна, Габдулхакова Римма Булатовна, Шеретова Елена Алексеевна, Бахарев Игорь Сергеевич, Кобелева Елена Александровна, Зернина Надежда Сергеевна. Предмет увлёк учащихся, лучшие поступали в ВУЗы на факультеты информатики. 2006 год был первым годом практической реализации приоритетных направлений национального проекта, выдвинутых Президентом Российской Федерации В. В. Путиным. Важным направлением в развитии нашего района, как и всего Пермского края, стал приоритетный проект «Образование». Спустя год в управлении образования и культуры подводили итоги. В проекте «Поощрение лучших учителей» отмечены Николай Иванович Субботин, учитель биологии высшей категории Заборьинской основной общеобразовательной школы и Надежда Ивановна Стругова, учитель высшей категории начальных классов Берёзовской средней школы №1, которые вошли в число победителей Пермского края в национальном проекте «Образование». Они выиграли грант по 100.000 тысяч рублей и АРМ (автоматизированное рабочее место) для учителя, стоимостью 75.000 рублей. Автоматизированное рабочее место – это как мини-компьютерная станция. В нее вошли: усовершенствованный системный блок на базе новейшего двухъядерного процессора; экран, жидкокристаллический монитор; мультимедийный проектор; блок бесперебойного питания, принтер + сканер + копир (3 в 1) с пятью запасными картриджами, WEB – камера; жесткий съемный диск на 80 Гб. А жесткий диск, по сути, - это компьютер в кармане со всей базой данных. С таким жестким диском учитель может вести уроки везде, где есть компьютер. На съемном диске стационарно хранится все, что надо педагогу. Учителя – победители национального проекта «Образование», как правило, являются лидерами работы по информатизации школы, новаторами в использовании цифровых образовательных ресурсов и инновационных учебных материалов. Передача им АРМ в значительной степени снимет технические проблемы и трудности, с которыми они сталкиваются, используя новые технологии в учебном процессе. В проекте определена цель воспитания учащихся – создание условий для развития и самореализации личности обучающегося, его успешной самореализации в обществе. Одной из форм индивидуальных оценок знаний учащегося с 2006 - 2007 учебного года в школе является портфолио его достижений, учебных, творческих способностей. Усиливается перенос с оценки на самооценку, даётся возможность каждому ученику с 1 по 11 класс показать всё, на что он способен, создавая стимул роста. Для примера берём портфолио выпускника 11а класса 2007-2008 учебного года Ивана Распономарёва. В портфолио отзывов за 2004 год вложена районная газета «Сельская новь», в которой подводится итог конкурса учебно-исследовательских рефератов школьников. Иван занимался в научном обществе учащихся. Его исследования по этимологии «Топонимы Березовского района» признано одним из лучших. Второе исследование по этой теме связано с географической точкой зрения на эту проблему. Следующий документ – приказ управления образования администрации Берёзовского района от 22.12.2006 №247 «Об участии в общероссийской новогодней ёлке»: Направить учащегося 10 класса муниципального общеобразовательного учреждения «Берёзовская средняя общеобразовательная школа №1» Распономарёва Ивана за высокие результаты в учёбе, районных предметных олимпиадах, областном этапе интеллектуального турнира «Марафон знаний» среди учащихся сельских школ, на общероссийскую новогоднюю ёлку в Государственном Кремлевском дворце 26 декабря 2006 года. Начальник управления образования Берёзовского района Т. Г. Мякотных». Хранится в портфолио и приглашение из Управления делами Президента Российской Федерации и удостоверение участника общероссийской новогодней ёлки в Кремлёвском дворце 26 декабря 2006 года. В семье Распаномарёвых сохранились и сертификаты за систематическое участие Вани в международном конкурсе «Кенгуру» с 2002 по 2007 год, дипломы за участие в конкурсе «Лис – любитель истории» как региональному победителю, дипломы об участии во всероссийском конкурсе «Русский медвежонок» - языкознание для всех с 2001 по 2007 годы. Большое число грамот получено за участие в кружках в центрее детского творчества: за лучшую операторскую работу в конкурсе «ЦОР» в 2007 году, об окончании курса «Журналистика», за обучение в школе социального успеха, за обучение по программе «Этическая грамматика», где удостоен почётного титула «Магистр вежливых наук», 2004 год. Родителям наиболее приятны грамоты и благодарности за воспитание настойчивого, целеустремлённого, справедливого и доброжелательного сына. Особую ценность представляют похвальные грамоты за успехи в учёбе по русскому языку и географии в 2006 году. В 2007 году получена грамота Министерства образования Пермского края за успешное выступление на региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников по географии, где I место Ваня занял в конкурсе: «Задача о полярной ночи». Первым шагом к успеху были грамоты за отличную учёбу и примерное поведение в Шаквинской начальной школе, Берёзовская школа – следующий этап на пути его развития. Достаточно интересный материал собран в портфолио Гладиной Кристины – ученицы 6б класса, где хранится Похвальная грамота за успехи в учёбе за 2 класс. Диплом в конкурсе рефератов за III место в 4 классе, Похвальная грамота за победу в номинации «Пытливый ум года» - 5 класс. Хранятся грамоты за успехи в спорте – за II место в кроссе «Золотая осень» - 2004 год, 3 класс; за II место в спортивном многоборье, за III место в беге среди участниц соревнования «Шиповка юных» - 2007 год. За участие в конкурсе поселения в номинации «Мисс нежность». Портфолио Верёвкиной Инны – 11а класс, классный руководитель Микова Екатерина Сергеевна. Наиболее ценными для Инны являются грамоты за участие в спортивных мероприятиях: соревнование по волейболу среди девушек 8-11 классов в 2005 году (9 класс), за I место по волейболу в районных соревнованиях в марте 2007 года. Диплом за II место в соревнованиях по лыжным гонкам на первой спартакиаде Берёзовского поселения; за I место в районном конкурсе «Золотая осень» на дистанции 1000 метров. Грамота в 2006 году - 10 класс - за победу в фотоконкурсе «О природе в шутку и всерьёз». Портфолио учителя географии – Натальи Николаевны Старковой – документальное свидетельство об упорной учебе и творческой работе. 1993 год – закончила Берёзовскую школу с Золотой медалью. 1998 год – закончила ПГУ, получив Диплом с отличием № 0013458. Присуждена квалификация – географ. Преподаватель по специальности «География». 2002 год – квалификация по федеральному проекту «Компьютеризация сельской школы в ПРИПИТе с итоговой работой на тему «Внедрение информационных технологий в образовательной деятельности». 2002 год – стажировка в школе города Пермь №132 по программе «диагностика знаний учащихся». 2002 год – Грамота за успехи в воспитании и обучении подрастающего поколения – от управления образования и культуры. 2003 год – победитель школьного и районного конкурса «Учитель года». 2003 год – Грамота за успешное усвоение риторической образовательной технологии (администрация школы). 2003 год – грамота за активную работу в районном методическом объединении географов. 2003 год – Грамота за активную и качественную подготовку учащихся к олимпиадам. 2004 год – Грамота главы администрации Берёзовского района за добросовестный труд, веру в свои силы и желание добиться лучшей жизни. 2004 год – Свидетельство об окончании курсов «Intel – обучение для будущего». 2004 год – курсы по программе «Интернет – технология для учителя – предметника». Большое число грамот за организационную работу в конкурсах учебно-исследовательских работ учащихся Берёзовского детского центра, за высокие результаты в зональных играх группы «Восток». 2004 год – Спортивная грамота за III место в лыжной эстафете (отдел молодёжи и спорта). 2006 год – Почётная грамота Министерства образования Пермского края за достигнутые успехи в системе образования. 2007 год – аттестация на высшую квалификационную категорию в г. Пермь. 2007 год - Сертификат участника районного конкурса методических средств обучения (номинация «Общее образование»), БИМЦ. 2007 год – Сертификат участника аукциона «Я б в строители пошёл, пусть меня научат», БИМЦ. 2007 год – Сертификат участника краевого смотра – конкурса методических и дидактических средств обучения, посвящённого 80-летию государственной системы дополнительного профессионального образования. Номинация: «Общее образование: биология, химия, география». 2007 год – Грамота от управления образования Берёзовского района: за эффективное использование информационных средств в образовательном процессе». «Портфолио» - слово новое, заграничное, но вдумаемся в смысл и поймем, что во все времена люди хранили свой личный архив. Посмотрим, что сохранилось в семьях некоторых медалистов школы, хотя в их время не вели разговор о «Портфолио». Бражникова Ольга Викторовна - золотая медалистка, закончившая школу в 2006 году. Полистаем ее папку достижений, начиная с начальной школы. Содержание грамот, дипломов, благодарностей убеждает нас, что к выбору профессии она готовилась все годы учебы. Она студентка факультета русского языка и литературы. Уже в 3-ем классе она участвовала в олимпиаде по русскому языку, была активной участницей конкурса “Русский медвежонок”. В 2001 году за второе место в районном конкурсе получила диплом “Грамотей 2001 года”, была участницей областного тура с 6-го по 11-й класс, получая Похвальный отзыв. Систематически участвуя в турнире “Марафон знаний”, получая грамоты за призовые места с 7-го по 11-й класс, в том числе за первое место среди учащихся 11-х классов. Была активной участницей региональных олимпиад “Муравейник”, твердо заняв позицию регионального победителя. В 9-ом классе прошла централизованное тестирование по русскому языку, набрав 75 баллов из 100. В 2006 году была участницей Всероссийской олимпиады по русскому языку и литературе в г. Казани, заняв 4-е место. На вступительном экзамене по русскому языку в педагогическом институте набрала 97 баллов из 100. Ее упорная учеба поощрялась: она получала Похвальный лист за отличные успехи в учении практически ежегодно, Благодарность главы Березовского района за отличные знания, Похвальные грамоты за особые успехи в изучении русского языка и литературы, Грамоты от центра детского творчества за активное овладение знаниями по этической грамматике, по программе “Юный корреспондент” и Школы социального успеха. Все документальные свидетельства ее успеха хранятся в домашнем “Портфолио”, о котором в годы ее учебы еще не говорили, а папка-накопитель заполняется новыми документами-свидетелями дальнейшего успеха Оли Бражниковой, т.ч. Грамотой за первое место по итогам научной конференции 2007 года на первом курсе филологического факультета ПГПУ. Мясникова Наталья Валерьевна - золотая медалистка Березовской школы №1 – 2003год. В семье Наташи бережно хранится ее личный архив, ее достижения в учебе, в спорте, музыкальной школе и в центре детского творчества, отраженные в грамотах, дипломах и благодарностях. «Знание и только знание делает человека свободным и великим», - это фраза из Похвальных грамот, которыми награждают отличников, в том числе и Наташу Мясникову, получавших их ежегодно. Выписка из решения педагогического совета МОУ «Березовская средняя общеобразовательная школа БСШ №1» от 23.06.03. Повестка дня 1. О награждении выпускников 11 класса, 2. О выпуске учащихся. Слушали: Классного руководителя Бражникову Валентину Федоровну, которая сообщила о том, что Наталья Валерьевна, выпускница 11а класса освоила курс средней общеобразовательной школы, имеет полугодовые, годовые и экзаменационные и итоговые отметки «пять» по всем предметам, изучавшимся в 10 классе, полугодовые, годовые и годовые отметки «пять» по всем предметам, изучавшимся в 11 классе и сдала все выпускные экзамены на «пять», и внесла предложение: наградить Мясникову Наталью Валерьевну золотой медалью «За особые успехи в учении». Решили: 1. На основании положения о золотой и серебряной медалях «За особые успехи в учении» наградить: Мясникову Наталью Валерьевну золотой медалью. Директор школы Мясникова Л. И. МОУ «Березовская средняя школа №1» Ведомость полугодовых, годовых, экзаменационных и итоговых отметок за 11 класс выпускника Мясниковой Натальи Валерьевны Директор школы-Мясникова Л.И. Предметы I полугодие II полугодие годовая Экзаме- национая итоговая сочинение Русский язык 5 (отлично) 5 (отлично) 5 (отлично) 5 (отлично) 5 (отлично) Литература 5 (отлично) 5 (отлично) 5 (отлично) 5 (отлично) 5 (отлично) Алгебра и начала анализа 5 (отлично) 5(отлично) 5 (отлично) 5 (отлично) 5 (отлично) Английский язык 5 (отлично) 5 (отлично) 5 (отлично) 5 (отлично) 5 (отлично) Геометрия 5 (отлично) 5 (отлично) 5 (отлично) 5 (отлично) 5 (отлично) Информатика 5 (отлично) 5 (отлично) 5(отлично) 5(отлично) 5 (отлично) История России____ 5 5 (отлично) 5 (отлично) 5 (отлично) 5(отлично) 5 (отлично) Всеобщая история 5 (отлично) 5 (отлично) 5 (отлично) 5(отлично) 5 (отлично) Обществознание 5 (отлично) 5 (отлично) 5 (отлично) 5(отлично) 5 (отлично) Биология 5 (отлично) 5 (отлично) 5 (отлично) 5 (отлично) 5 (отлично) Физика Химия - 5 (отлично) 5 (отлично) 5 (отлично) 5 (отлично) 5 (отлично) 5(отлично) 5 5 (отлично) (отлично) 5(отлично) Физическая культура 5 (отлично) 5 (отлично) 5 (отлично) (отлично) ОБЖ 5(отлично) 5(отлично) 5(отлично) 5(отлично) (отлично) Трудовое обучение 5 (отлично) 5 (отлично) 5 (отлично) 5 (отлично) 5 (отлично) 5 (отлично) Таков результат способной и трудолюбивой ученицы. Ее золотая медаль дала право при поступлении в Медицинскую академию сдавать только биологию письменно, за экзамен она получила пятерку, а приемная комиссия похвалила за самый хороший ответ. Газета “Сельская новь” от 29 июля 2003 года на первой странице поместила материал И. Симонова: “Золотая медалистка стала студенткой ПГМА”, где Наташа отвечает автору статьи на вопрос о способностях: “Я не считаю, что у меня какие-то космические способности. Просто я всегда очень старательно, организованно подходила к урокам. Если пишу сочинение, то внимательно подбираю каждое слово. Стараюсь делать все основательно. Очень много покупаю дополнительной литературы. Когда делаю уроки, обязательно обкладываюсь различными учебниками, книгами и, пока все не выполню, спать не лягу… У меня как-то получалось совмещать приятное с полезным. Три года я посещала кружок ”Фриволите”, баскетбольную и волейбольную секции, даже в районных соревнованиях неоднократно участвовала, где в основном первые места занимала. Можно сказать, что спорт и был для меня отдыхом!.. Закончила музыкальную школу, хотя времени было в обрез. Параллельно училась в областной экологической школе, в 2002 году участвовала в конкурсе научно-исследовательских работ и получила диплом III степени плюс свидетельство”. Впечатляют ее многочисленные грамоты, в том числе за успешное выступление на районном этапе Всероссийской олимпиады по иностранному языку 2001 году и за участие в конкурсе пианистов в 8-ом фестивале детского искусства Пермской области. Так учатся медалисты, но система портфолио призвана помочь каждому ученику правильно выбрать профиль и выстроить индивидуальную программу обучения в старших классах. Журнал «Директор школы» №5, 2007 год, в рубрике «Искусство управления» дал анализ эксперимента по введению технологии «Портфолио», предостерегая педагогические коллективы от возможных ошибок при сборе материалов портфолио. Основной замысел этой технологии – помочь школьнику выбрать профиль для дальнейшего обучения, всесторонне представить свои достижения. Портфолио – важный, но все же дополнительный инструмент определения профиля дальнейшего обучения. ГЛАВА 12 12.1. Единый государственный экзамен (ЕГЭ) В начале нового века появилась в образовании аббревиатура – ЕГЭ. Пермская область в 2004 году была включена в эксперимент в числе 65 регионов страны. Идея ЕГЭ состояла в совмещении итоговой аттестации школьников и вступительных испытаний абитуриентов в ряде ВУЗов. В 2005 году эксперимент был расширен. Технология проведения ЕГЭ достаточно оригинальна и сложна, вызвала большой интерес и достаточно сильную оппозицию. Только время оценит и определит, прав ли был ректор МГУ имени Ломоносова профессор Садовничий, не поддержавший этой инновации до 2008 года. Коллектив школы был достаточно послушным исполнителем планов Министерства образования, реализуемых через отдел образования, но все учителя опасались, что с введением ЕГЭ баллы на экзаменах станут главной целью, к которой будут стремиться во что бы то ни стало педагоги. Реформаторы утверждали, что пятерка в школе – не главная цель. Главная цель – научить ребенка двигаться вперед, преодолевая трудности шаг за шагом. Нужно уметь оценить динамику и помочь ребенку осилить вершины, они у каждого свои. Настойчиво ставили перед школой вопрос о профильном обучении, так как знания, которые вырабатывает человечество, увеличиваются в геометрической прогрессии, усвоить их ученик не в состоянии. На 2007-2008 учебный год в школе был утвержден план деятельности по разработке системы предпрофильного обучения и созданию условий для перехода на профильное обучение. Информационные мероприятия включали анкетирование, тестирование учащихся по выявлению интереса, встречи с руководителями учебных заведений, создание информационного банка по системе профильного и предпрофильного обучения. С родителями и учащимися изучали положение о курсах по выбору. Была организована работа по психологической поддержке учащихся и родителей, по определению склонностей и исследованию познавательных интересов. Была организована помощь педагогам на курсах подготовки для работы в предпрофильных классах. Особое внимание уделялось взаимодействию школы и учреждений дополнительного образования. Воспитание успешности учащихся, а также развитие их конкурентноспособности объявлялось одним из важных социальных заказов,. Большая роль в реализации этой задачи отводилась классным руководителям, на выплату денежного вознаграждения которым были направлены средства из федерального бюджета. С 2006-2007 учебного года за классное руководство начисляли 1000 рублей. В Березовской школе никогда не допускали пренебрежения к воспитательной работе, развитие воспитания всегда было и остается одной из традиций в системе работы педагогического коллектива. Через десятилетия интересно будет проследить реализацию планов Министерства образования по модернизации работы школы. Обещали снизить нагрузку на школьника, в 2005 году об этом заявлял министр А.А. Фурсенко. Планировалось уйти от принципа «Учить всех и всему», переходя к профильной дифференциации старшеклассников и в сельских школах. Возникает много вопросов и педагогических раздумий в плане реализации задуманных преобразований. Заседание РМО историков в Кляповской школе, посвященное 60-летию Лавринович А.И. (2004 год) 12.2. НОУ – Всероссийское научное общество учащихся В конце 90-х годов прошлого века школа начала сотрудничество учащихся с детским центром по программам дополнительного образования. В 2007 году исполнилось десять лет со времени включения в эту работу учащихся под руководством Периной Л.В. – преподавателя истории, под ее руководством начала учебно-исследовательскую работу ученица 9-го класса Грачева Ирина. Тема ее работы: «Языческие символы в культуре с. Березовки». Представленная на конференции работа получила первое место в районе, в г.Перми на областной конференции Ирина получила Сертификат участника. Ученица 9-го класса Стругова Светлана изучала историю Вознесенского храма в с.Березовка. Обе работы участвовали во Всероссийском конкурсе «Власть и общество», проводимым обществом «Мемориал». Работа ее вошла в число лучших, за что вместе с учителем Светлана была приглашена в Чусовской музей политических репрессий, который расположен в бывшей колонии политических заключенных Пермь- 36. В 2000 году исследовательскими работами занимались Марьина Инна и Стругова Катя. Под руководством Периной Л.В. Инна изучала особенности современной избирательной системы, а Катя два года изучала судьбы бывших репрессированных граждан, живущих в с.Березовка и за участие во Всероссийском конкурсе исследовательских работ отмечена Сертификатом и подарками. В 2007-2008 учебном году Алена Амирова из 10-го класса изучала «Особенности политических выборов, проводимых в Березовском районе». Работу начала в 9-ом классе: «Выборы в Законодательное Собрание Пермского края (2006)», продолжила работу по теме: «Выборы в Государственную Думу 2 декабря 2007 года», в ее планах - продолжение темы в марте 2008 года: «Выборы Президента Российской Федерации». Под руководством Периной Л.В. учащиеся 7-ых классов в ноябре 2007 года включились в краевой Интернет-конкурс: «Российская символика – история и современность». По электронной почте были отправлены работы Марковой Елены, Морозовой Кати, Козловой Насти, Михайловой Алены и Чернышевой Ани. Еще в 2005 году Козлова Настя (5-ый класс) и Муладзянова Лариса (8-ой класс) принимали участие в краевом конкурсе «Права человека глазами ребенка», получили Сертификат, книги и диски, а в районе их работа была отмечена денежной премией. Л.В. Перина придает большое значение воспитанию учащихся в духе правовой культуры, учит не только знанию правовых актов, но и претворению их в жизненной практике. По ее материалам в школе оформлен стенд «Символы России», куда включены не только государственные символы, но и символы Пермского края, Березовского района и Березовской школы. Одной из первых в районе Л.В. Перина участвовала в областном конкурсе открытых уроков по обществознанию с темой «Права и свободы человека». С ее участием был проведен конкурс рисунков по созданию герба школы, в результате коллективного творчества актив школы утвердил его в 2005-2006 учебном году, когда Президентом школы была избрана Катя Юкляевская – выпускница этого года. Перина Л.В. – победитель районного конкурса «Учитель года -2008» Одна из первых она прошла обучение на курсах в г. Кунгуре по теме «Права и обязанности детей» Современность потребовала, и школа оформила содержательный стенд. С рождения ребёнок имеет: права: – на имя, отчество фамилию; – на гражданство; – знать родителей и жить вместе с ними; – на заботу и воспитание своими родителями; – на всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства; – на защиту своих прав и законных интересов родителями; – иметь на праве собственности личное имущество; обязанности: – слушаться своих родителей, принимать их заботу и воспитание; – соблюдать правила поведения в воспитательном и образовательном учреждениях, дома и в общественных местах; ответственность: – перед своими родителями и преподавателями и перед своей совестью. С 6лет добавляются: права: – совершать мелкие бытовые сделки; – совершать сделки, направленные на безвозмездное получение выгоды, не требующие нотариального удостоверения; – совершать сделки по распоряжению средствами, предоставленными родителями, с согласия родителей для определённой цели или для свободного распоряжения; обязанности: – получить основное общее образование (9кл.) – соблюдать правила поведения в общественных местах; ответственность: – перед преподавателями, администрацией учебного заведения; – за совершение общественно-опасных действий (бродяжничество, уклонение от учёбы, пьянство). С 8 лет добавляются: права: – на участие в детском общественном объединении; обязанности: – соблюдать устав, правила общественного детского объединения; С 10 лет добавляются: права: – на учёт своего мнения при решении в семье любого вопроса; – быть заслушанным в ходе любого судебного или административного разбирательства; – давать согласие на изменение своего имени и фамилии, на восстановление родителя в родительских правах; – на усыновление или передачу в приёмную семью. С 11 лет добавляются: ответственность: – помещение в специальные воспитательные учреждения для детей и подростков в случае совершения общественно-опасных действий. С 14 лет добавляются: права: – получить паспорт гражданина РФ; – самостоятельно обращаться в суд для защиты своих прав; – требовать отмены усыновления; – давать согласие на изменение своего гражданства; – требовать установления отцовства в отношении своего ребёнка; – работать в свободное от учёбы время с согласия одного из родителей не более 4 часов в день с лёгкими условиями труда; – заключать любые сделки с согласия родителей; – самостоятельно распоряжаться своим заработком, самостоятельно осуществлять права автора произведения; – вносить вклады в банки и распоряжаться ими; – управлять велосипедом при движении по дороге, учиться вождению мотоцикла; – участвовать в молодёжном общественном объединении; обязанности: – выполнять трудовые обязанности в соответствии с условиями контракта, трудовым законодательством; – соблюдать устав, правила молодёжного общественного объединения; ответственность: – исключения из школы за совершение правонарушений, в т.ч. грубые и неоднократные; – самостоятельная имущественная ответственность по заключённым сделкам; – возмещение причиненного вреда; – ответственность за нарушение трудовой дисциплины; – уголовная ответственность. С 15 лет добавляются права: – работать с согласия профсоюза не более 24 часов в неделю на льготных условиях, предусмотренных КЗоТ. С 16 лет добавляются права: – вступать в брак с разрешения органа самоуправления (при наличии уважительной причины); – несовершеннолетние родители, не состоящие в браке, в случае рождения у них ребёнка, при установлении их отцовства (материнства) вправе самостоятельно осуществлять родительские права; – самостоятельно заключать договор (контракт) при сохранении ряда льгот по трудовому праву (сокращённая рабочая неделя – 36 часов); – быть членом кооператива; – управлять мопедом при движении по дорогам, учиться вождению автомобиля; – быть признанным полностью дееспособным (получить права 18-летнего). ответственность: – за административные правонарушения в установленном законодательном порядке; – за совершение всех видов правонарушений. С 16 лет добавляются ответственность: –гражданин подлежит первоначальной постановке на воинский учёт (выдаётся приписное свидетельство). 18 лет: Восемнадцатилетний гражданин становится полностью дееспособным (совершеннолетним) и может своими действиями приобретать любые права и налагать на себя любые обязанности. Право – нормативная форма и мера выражения человеческой свободы в общественных отношениях посредством принципа формального равенства людей. Свобода – способность человека к автономному самостоятельному волеизъявлению в соответствии со своими потребностями, притязаниями без ущемления свободы других лиц. Положительным является и факт включения в стенд телефонов доверия различных служб, в том числе инспекторов ОВД по делам несовершеннолетних, Службы охраны прав детства, нарколога, специалиста по работе с семьей, начальника управления образования, секретаря комиссии по делам несовершеннолетних в Администрации района. В школе выступает Павлова Л.Н. – специалист по работе с семьей в управлении образовании о защите прав несовершеннолетних. (2005 год) Л.С. Мохнаткина – биолог включилась в исследовательскую работу с учащимися одной из первых в школе. В 2003 году в Пермской областной заочной экологической школе защищали работы следующие учащиеся: - Чащина Женя (10а), тема «Влияние точечного массажа на работоспособность учащихся», в районе работа получила II место. - Буянова Лена (10в), тема «Санитарно-гигиеническая оценка качества колодезной воды в с. Березовка», в районе – II место. Ее работа приняла участие и в конкурсе «Чистая вода», проводимым Главным управлением природопользования Администрации Пермской области. - Мясникова Наташа (10а), тема «Факторы риска для здоровья школьников – подростков сельского района», в районе – III место. Ее работа удостоена похвального отзыва на областном конкурсе научных работ учащихся. - Старкова Алена (10а), тема «Туберкулез и его профилактика в Березовском районе», в районе – IV место. - Нургалеев Артем (10а), в 2004 году защитил в Перми тему: «Эколого-гигиеническая оценка состояния атмосферного воздуха в с. Березовка» - Еремеева Юля (10а), в 2004 году защитила в Перми тему: «Роль социально-гигиенических факторов в укреплении здоровья учащихся». - Наумова Лена (10б), в 2005 году работала по теме «Собака в жизни человека и влияние ее на судьбы жителей с. Березовка». - Муладзянова Лариса (9-ый класс), работала по темам «Экологический паспорт МОУ БСШ №1», а в 10-ом классе - «Роль витаминов и минералов в укреплении здоровья». Успехам Л.С. Мохнаткиной способствовали и интерес учащихся к исследовательской работе, и их самостоятельность, и творческий подход к изучению темы. Результат совместной работы учителя и учеников отражает и выбор высших учебных заведений. Еремеева Юля и Мясникова Наташа – студентки Пермской медицинской академии, Чащина Женя – ПГУ – биофак, Старкова Алена – ПГСХА – агро-экологический факультет. Демина Г.И. – преподаватель физики и математики считает, что детей надо научить жить на Земле по-новому. Они должны овладеть минимальным набором экологических знаний уже в школе, чтобы их поведение в жизни было экологически осмыслено. Именно поэтому за пределы изучения программного материала были вынесены вопросы: «Изучение радиационной обстановки и уровня загрязнения в с. Березовка». По этим темам работали с ней учащиеся 8а класса в 2005-2006 учебном году - Черепанова Дария и Киряков Дмитрий. Галина Ивановна считает, что учебно-исследовательская деятельность обогащает не только учащихся, но и самого учителя. Работа оказалась успешной, Киряков Дима получил диплом III степени, Дария – Сертификат участника конкурса. В 2007-2008 учебном году Дима работает над темой «Оценка шума в окружающей среде», Дария – «Физические факторы, влияющие на учебную деятельность учащихся», Демина Ирина (10 класс, БСШ №2) – «Энерго-сберегающие лампы – шаг в будущее», Субботина Наташа (10б класс) – «Влияние электромагнитного излучения на здоровье человека». Будем следить за их успехами. Сухоева И.А. – преподаватель иностранного языка считает, что заниматься учебно-исследовательской деятельностью интересно, она обогащает новыми знаниями, учит систематизировать изученный и подобранный материал. Юля Наумова в 8-ом и 9-ом классе писала научную работу по теме «Заимствование слов из английского языка» с целью составления словаря этих слов. Она нашла 60 слов, научилась правильно произносить слова, пришедшие в русский язык из английского, изучала значение ранее незнакомых ей слов. Она получила Диплом II степени. Петрова Саша (7б класс) и Борисов Миша (9б класс) в 2007-2008 учебном году работают по данной теме в более углубленном варианте: «Лексика английского языка в названии товаров» - работа Петровой С., «Англо-язычные выражения в русском языке» - работа Борисова М. Желаем им дальнейших успехов! Мясникова В.И. – преподаватель русского языка и литературы начала учебно-исследовательскую работу в 2004 году с Вилисовой Ириной и Стариковой Юлей – ученицами 10б класса, у которых было развито чувство языка, языковая интуиция и огромный интерес к занятиям исследовательской деятельностью. Юля начала с темы «Словари и их практическое использование», получила Диплом I степени. Продолжила исследования по теме «Диалекты Березовского района». Ирина проявляла большой интерес к литературе, к стихам, работала над темой «Родной край в поэзии З.А. Шеретовой». Ее работа оценена Дипломом III степени. В 2006-2007 учебном году Маракулина Света (11б класс) получила Диплом III степени за работу «Этикет современного телефонного разговора». Среди Благодарностей и Грамот Валентины Ивановны особую ценность представляют те, в которых ее благодарят как научного руководителя за организацию исследовательской работы, за подготовку учащихся к конкурсам научно-исследовательских работ. Благодарственное письмо директора школы в мае 2007 года содержит приятную для нее оценку «за добросовестный труд и развитие творческих способностей учащихся». Осетрова Т.Г. - преподаватель русского языка и литературы начала работать в 2005-2006 учебном году с учащимися 6-го класса Лашовой Светланой и Ахидовым Константином. Выбор был обусловлен интересами детей, с удовольствием читающих фантастическую литературу. Светлана работала по теме «Истоки фантастической темы в творчестве писателя Джона Толкиена», она получила опыт работы по его книге «Хоббит, или Туда и Обратно». Грамотой Центра Детского Творчества была отмечена работа Ахидова Константина. В 2006-2007 учебном году Лашова Света (7-ой класс) получила Сертификат участника конференции по теме «Природа фантастического в произведении Гоголя «Вечера на хуторе близь Диканьки», в 8-ом классе она работала по теме «Пословицы и поговорки в заголовках районной газеты «Сельская новь». Чернышева Оля исследует «Изобразительные средства в заголовках районной газеты «Сельская новь». Диплом III степени на районной конференции - залог дальнейшего успеха. Закоптелова Л.А. – преподаватель математики - учит исследованию математических задач. Гладких Оля, Перетягина Оля и Рушана учились исследовать область «Преобразование графиков», Муханова Таня - «Решение геометрических задач», ее интересовали «4 замечательные точки». Кобелева Настя (8б – 2007-2008 уч. год) увлеклась темой «Решение старинных арифметических задач». Старкова Н.Н. работала с увлеченным исследовательской работой Распономаревым Иваном – выпускником 2008 года. В НОУ он участвовал серьезно и настойчиво, так как планирует связать свою жизнь с наукой, которая будет сочетать географию и историю. В 2005 году он исследовал тему «Атлас Березовского района», изучив материалы отчетов в экономическом отделе Администрации, встречался с краеведом Козловым И.Н., совместно с учителем географии освоил программу Corel Draw и составил презентацию для защиты работы. Будем следить за судьбой будущего ученого. 12.4. КОНКУРС «УЧИТЕЛЬ ГОДА» Учитель! У вас в руках – Грядущее страны У Вас – за школьной партой Век грядущий… Вы для планеты изваять должны Большие Человеческие Души! Этот конкурс зародился в середине 90-х годов XX века, продолжал жить и развиваться, превращаясь в праздник дружбы и педагогического единения, стал традиционным в районе и в школах, так как вызвал живой интерес и помогал выявлять и распространять образцы творчества лидеров, работающих в системе образования, имеющих высокий профессиональный рейтинг. Особое значение имела и личная инициатива работников, соглашающихся на участие в напряженном конкурсе. Попытаемся восстановить список учителей школы, прошедших через данный конкурс: 1995 год. Крапивина Елена Анатольевна – учитель начальных классов, бывшая выпускница БСШ №1. Победитель конкурса «Учитель года – 95» 1996 год. Гордеев Анатолий Сергеевич – преподавателя автодела, педагог ЦДТ, бывший выпускник школы, создатель и руководитель детских клубов «Кожаный мяч» и «Белая ладья». 2002 год. Терентьева Татьяна Николаевна – педагог – организатор школы, учитель изобразительного искусства. Стругова Надежда Ивановна – учитель начальных классов, завуч. 2003 год. Старкова Наталья Николаевна – учитель географии, бывшая выпускница – золотая медалистка. Победитель районного конкурса. Мясникова Надежда Николаевна – учитель начальных классов. 2004 год. Старкова Татьяна Александровна – учитель начальных классов, бывшая выпускница школы. Бахарев Игорь Сергеевич – учитель информатики, выпускник школы 1997 года. 2005 год. Баксанова Вероника Николаевна – учитель математики, выпускница школы 1986 года. 2006 год. Мясникова Евгения Михайловна – учитель музыки и пения, выпускница школы. 2007 год. Крапивина Елена Анатольевна – учитель начальных классов, выступала вторично в номинации «Классный руководитель». Петрова Екатерина Николаевна - преподаватель русского языка и литературы, преподаватель культурологии, обладатель приза детского жюри, участница областного конкурса «Учитель года». Участники конкурса отдавали другим самое прекрасное, чем владели – искусством работы с детьми. Спасибо им за творческие встречи, а у болельщиков горит огонек надежды, огонек ожидания на встречу с прекрасным! В районном конкурсе 2007 года социальных проектов «Моя дружная семья» участвовали команды 5а класса – руководитель Старкова Наталья Николаевна и 2в класса - руководитель Крапивина Елена Анатольевна. Летом 2007 года школа выиграла районный конкурс – проект «Лето без границ», получила приз: компьютер, ксерокс и принтер. За первое полугодие школа по результатам работы получила первое место в районе, чему способствовала напряженная работа администрации, педагогического коллектива, родителей и учащихся. ГЛАВА 13 13.1. Будни школы в начале века Отчет МОУ БСОШ №1 за 2005-2006 учебный год * Количество учащихся – 509 человек * Успеваемость – 100% * На «4 и 5» – 148 человек (42,2%) * На «5» – 35 человек * Медалисты – 6 человек: Золотая медаль – Бражникова Ольга Викторовна. В 2007 году итоговая аттестация выпускников 9, 11 классов проходила в условиях дальнейшего совершенствования системы контроля и управления качеством на федеральном и на муниципальном уровнях. В 11-х классах продолжался федеральный эксперимент по введению единого государственного экзамена. Обязательные предметы сдали в форме ЕГЭ со следующими результатами: по русскому языку – 88%, на «4» и «5» - 24%, а по району – 91%, на «4» и «5» - 47%; по математике – 57%, на «4» и «5» - 17%, по району – 78%, на «4» и «5» - 42%. Выпускники более осознанно подходили к выбору предметов, используя результаты ЕГЭ для поступления в учебные заведения. 60% выпускников в районе сдавали экзамен в форме ЕГЭ. 100%-ную успеваемость на ЕГЭ показали выпускники школы по истории, на «4» и «5» - 50% (учитель - Зернина Л.Д.); по географии на «4» и «5» - 57% (учитель – Старкова Н.Н.); по физике, но на «4» и «5» - 0%, что вызывает озабоченность (учителя – Демина Г.И. и Виноградова С.П.); по физкультуре – 100% и 83% (учителя – Бражников В.В. и Виноградов Ю.И.), экзамен был по тестовой технологии – теория, практика – физические упражнения Особенность итоговой аттестации выпускников 9-х классов – продолжение регионального эксперимента с использованием тестовых технологий: по русскому языку – 88%, на «4» и «5» - 44% (по району – 85% и 43%); по алгебре – 78% и 31%, по геометрии – 100% и 100% (сдавал 1 человек), в районе по алгебре – 80% и 36%. В 2007 году впервые девятиклассники сдавали пятый экзамен, т.е. 3-й обязательный, который определял педагогический совет, в школе сдавали информатику. 100% успеваемость в 9-х классах показали выпускники по географии (Старкова Н.Н.), истории (Перина Л.В.), иностранному языку (Оборина И.Н.), информатике (Кобелева Е.А. и Зернина Н.С.) и физической культуре (Виноградов Ю.И.). 42 человека - 100% учащихся 11-х классов получили аттестат, а особый аттестат с золотым тиснением и золотую медаль получила выпускница Старикова Юля, поступившая по результатам ЕГЭ в Пермский педагогический университет на факультет математики и информатики. Одним из важных показателей результативности образования считается продолжение его в ВУЗах – поступили 10 человек, в колледжи и лицеи – 21 человек, в профессиональные училища – 9 человек. Конституция провозглашает бесплатное образование. Что же на деле? Уже в конце 90-х годов шла речь о коммерческих группах в техникумах и ВУЗах. При поступлении в медицинскую академию в 1999 году было объявлено, что из 150 групп 50 были на коммерческой основе, за десятилетие их число увеличилось, выросла и сумма годового взноса. В ПГУ на геологическом факультете с 36 тысяч на первом курсе плата увеличивалась ежегодно на 5-6 тысяч рублей, число бюджетных групп уменьшилось до 1/3. В 2007 году на первом курсе экономического факультета плата за год составляла 89 тысяч рублей. Одновременно росла и плата за квартиры для студентов, однокомнатная в 2007 году стоила от 9 до 12 тысяч рублей. В Москве однокомнатная квартира стоила в это время 20 тысяч рублей. В 2007 году поступил в московскую академию нефти и газа сын учителя математики Закоптелов Константин – серебряный медалист школы №2 - на бюджетной основе, с предоставлением общежития. До первой сессии стипендия не выплачивается даже отличникам. Общежитие благоустроенное, в секции две комнаты по два человека, каждая комната подключена к Интернету. Студент платит 280 рублей за семестр, плюс за электричество, но компьютеры свои. В Лысьвенском политехническом колледже в 2005 году начал учиться Сергей Тетюев – выпускник школы, принят в чисто коммерческую группу по подготовке техников, обслуживающих вычислительную технику. Плата с 17 тысяч выросла на третьем курсе до 21 тысячи рублей, общежитие не предоставили, за съемную комнату платит 600 рублей. Все эти данные ставят вопрос: «Будет ли образование бесплатным? Будут ли равны выпускники при выборе учебного заведения?» Помощь государства выражается в социальных стипендиях, увеличением стипендии в бюджетных группах. В 2007 году на пятом курсе медицинской академии студентка – отличница Мясникова Наталья получала тысячу рублей. Выбор профессий в 2006-2007 учебном году расширился, кроме стандартных факультетов выпускники выбрали: Удникова Анна – факультет «Городской кадастр» (ПГСХА), Ефимова Юлия – факультет «Государственное и муниципальное управление» (ПГУ), Пестерева Галина – факультет по подготовке дизайнеров (ПГТУ). Полная команда Мясниковой Л.И. Выступая на педсоветах, Лидия Ивановна называет своей командой только заместителей директора. Прошедшие 7 лет были для Лидии Ивановны напряженной семилеткой, что было связано с переходом на новую работу – руководителя школы - и с переходом на новую систему модернизации образования. Это было время очень напряженное для всего педагогического коллектива. В правительстве России сменились Министры образования (Филиппов – Фурсенко), сменились Министры в Пермском правительстве (А.Л. Зимин – Н.Я. Карпушин), произошла смена директоров в семи школах района, особенно нервозно происходила замена директора в Асовской школе. Коллектив БСШ №1 выстоял без крупных потрясений, обстановка в школе рабочая. Помогает в работе администрации информатизация процесса управления – ИКТ (Информационно-коммуникационнаые технологии). Система школьного мониторинга по сбору и накоплению информации для контроля за качеством преподавания в школе была разработана проректором Пермского регионального института педагогических информационных технологий (ПРИПИТ) доктором Севруком А.И., по данной системе был проведен областной семинар на базе БСШ №1 в 2002 году. Слушателям семинара была предложена и анкета качества урока: Анкета «Урок» Отметить кружком номера тех проявлений, которые имели место при проведении урока ___________________ учителем ___________________________ (вписать предмет, класс) (вписать Фамилию И.О. учителя) 1. Устно или письменно (для эксперта) ставит цели развития (например, мышления, речи, воли, нравственности, коммуникативности, эстетического восприятия и др.) и реализует их средствами учебного предмета. 2. Уверенно (профессионально) владеет учебным материалом. 3. Демонстрирует правильную, выразительную, ясную, точную, краткую, уместную, логичную, этикетную речь. 4. Демонстрирует ненасильственные приемы обучения (не перебивает, не проявляет неприятия, раздражения, гнева, не навязывает точку зрения). 5. Устанавливает и использует связи с другими предметами. 6. Уместно использует материал из разных сфер жизнедеятельности (кроме учебных дисциплин). 7. Уместно использует раздаточные, наглядные статичные материалы. 8. Использует динамические дидактические материалы (аудио, видео, компьютерные демонстрации, приборы и т.п.), способствующие эффективному усвоению информации. 9. Дает разноуровневые домашние задания. 10. Стимулирует обоснование, аргументацию ответов, в том числе с использованием фактов из других областей знания. 11. Поощряет инициативу и самостоятельность учащихся. 12. Поощряет индивидуальные учебные достижения. 13. Предлагает задания, развивающие интуицию, творческое воображение, эмоционально-чувственное восприятие. 14. Обращает внимание на качество речи обучаемых. 15. Вовремя (без задержки) заканчивает урок. На уроке использует приемы (методы) педагогических технологий: 16. Дифференцированного, в том числе индивидуализированного обучения (учитывает особенности темперамента, психосоматического типа, каналов восприятия, уровня понимания, типа мышления и т.д.) 17. Проблемного обучения (проблемные вопросы и ситуации, в том числе на стыке наук). 18. Диалогового обучения (свободное обсуждение и дискуссии) 19. Рефлексивного обучения (оценки учащихся полезности урока, своего психологического состояния). 20. Коллективной мыслительной деятельности. 21. Исключающие утомляемость, перегрузки обучаемых. Дата _________ Эксперт _______________ Анкета создавалась учеными ПРИПИТа и Е.А. Юниной и А.И. Севруком, при анализе урока используется балльная система оценки, за каждый реализованный пункт анкеты ставится один балл, а сумма баллов отражает рейтинг качества в работе учителя на уроке. Ученые разработали мониторинг состояния образования в школе, в районе, мониторинг воспитательного процесса, внедрение которых в практике школы активизировало освоение новой технологии. Во время областного семинара в марте 2006 года учителями школы было дано 17 открытых проблемных уроков с использованием приемов дифференцированного обучения и воспитания. Система работы педагогов школы доказала, что технология дифференцированного обучения и воспитания является эффективным способом реализации принципов гуманизации, гуманитаризации и информатизации. Перед педагогическим коллективом администрация школы ставила задачи: 1. Научиться составлять психологический портрет аудитории. 2. Проводить уроки и внеклассные мероприятия с учетом особенностей аудитории. 3. Посещать и анализировать уроки педагогов по анкете качества. 4. Строить сотрудничество на основе дифференцированного, в том числе индивидуализированного подхода. Подводя итоги за пять лет целенаправленной работы школы по освоению данной технологии, успеваемость детей последующие годы стабильно составляет более 99%, вырос процент обученности на «4» и «5» с 36% до 42%. Были организованы для начинающих учителей стажировочные семинары, педагоги стали брать ответственность на себя за качество образования учащихся, реже стали проявляться конфликтные ситуации. Дифференцированный подход педагогов к родителям активизировал их участие в школе и помог учащимся развивать активную жизненную позицию. В 2003-2004 учебном году стипендию от главы района Вилисова А.И. получили 33 учащихся за отличную учебу, 23 - за высокие результаты в олимпиадах и конкурсах, за активную жизненную позицию 6 человек: За активную жизненную позицию. № Ф.И. учащегося класс 1. Ефимов Павел 8а. 2. Титова Анна 9а. 3. Мясникова Татьяна 9б. 4. Новикова Наталья 9б. 5. Морозова Елизавета 9б. 6. Тетюев Сергей Викторович 10а. За спортивные достижения 7 человек: За спортивные достижения. № Ф.И. учащегося класс 1. Кирякова Екатерина 9б. 2. Ефимов Илья 9в. 3. Зернин Руслан 10б. 4. Черепанов Василь 10а. 5. Теплоухов Павел 10в. 6. Сивинцев Роман 11а. 7. Теплоухов Сергей 11в. Для будущих поколений из материалов конференции 2006 года оставим на память разработки открытых уроков по новой технологии: Урок математики в аспекте риторической культуры Фисун Т.А. Концептуальная цель преподавания математики: развитие основ логического мышления; точности, логичности речи; вычислительных навыков. Аудитория: 2а класс. Тема урока: «Сложение двузначных чисел с переходом через десяток для случаев вида 37+48». Стратегическая цель: развитие умения анализировать, обобщать; точности, логичности речи; памяти; коммуникативных качеств (работать в группе, умение слушать и слышать). Задачи: – повторить табличные случаи сложения с переходом через десяток и десятичный состав чисел второго десятка; – познакомить с письменным приёмом сложения для случаев вида 37+48; – отрабатывать вычислительные навыки и навыки решения задач. Проблема: дети не имеют полного представления о способах сложения двузначных чисел с переходом через десяток. Проблемный вопрос: какие способы сложения двузначных чисел с переходом через десяток существуют? Варианты: 1. 37+48=(37+40)+8=85 2. 37+48=(37+8)+40=85 3. 37+48=(30+40)+(7+8)=85 Оптимальный вариант: 3+1+2. Текст: При сложении двузначных чисел с переходом через десяток единицы складываем с единицами, десятки с десятками, решение записываем столбиком. Остальные способы - для устных вычислений. Тезис: Мы творим это дело, Силой ума и души. Приложение 1 к конспекту урока Содержание урока Развитие личностных качеств и психических процессов Способы и приёмы ненасильственного воздействия Учитель, организуя детей на урок, просит поприветствовать друг друга, гостей улыбкой. Читает стихотворение: Я рада новой встрече с вами, Мы снова вместе – вы и я. Начинаем наш урок – он для вас. Я желаю всем удачи, в добрый час. Сообщает тему и цели урока. Положительные эмоции, аудиальный канал Педагогика сотрудничества I Интерес – логико-психологический приём (аудиальный: стихотворение) III Соорганизация. – логико-психологический приём (вербальный: фразы со значением объединения) (Звучит музыка: шум моря) – Сегодня, друзья, нас море зовёт. Терпенье, смекалку - и дружно вперёд. Далее учитель спрашивает детей: «Почему люди ездят на море?» Сам констатирует факты о полезности морского воздуха, морской воды, солнца. Кинестетический и аудиальный каналы, самостоятельность мышления, эффективное внимание Педагогика сотрудничества I Интерес – психологический приём (аудиальный: стихотворение) II Размышление – логико-психологический приём (вопросно-ответный ход рассуждения) Аргументация слабый аргумент – довод от личного опыта – На каком транспорте можно совершить прогулку по морю? – А на чём мы с вами отправимся в морское путешествие, вы узнаете, выполняя работу в парах… Кинестетический канал, умение слушать и слышать, тактичность, толерантность Педагогика сотрудничества III Соорганизация – логико-психологический приём (ситуативная работа в парах) По вопросу учителя, дети называют геометрические фигуры, дают им общее название. Составляют из них «кораблик» (открывается рисунок на доске). Осознаваемая память, визуальный канал, воображение, точность речи II. Размышление – логико-психологический приём (вопросно-ответный ход рассуждения) – психологический приём (психологическая пауза, похвала в ситуации успеха) – Капитаном буду я, А вы матросами, друзья. Бинокли в руки мы возьмём И службу зорко понесём. (Звучит музыка: шум моря) – Кто там тонет впереди, Матрос, на помощь выходи. Примеры тонут, вот беда. Мы их спасём, когда читать и решать начнём. Дети выходят, берут карточку. Читают записанный пример и считают; вспоминают состав чисел в пределе 20. Эффективное внимание, аудиальный канал, кинестетический канал, воображение, ответственность, точность речи, осознаваемая память Педагогика сотрудничества I Интерес – логико-психологический приём (аудиальный:стихотворение) II Размышление – логико-психологический приём (вопросно-ответный ход рассуждения) – психологический приём (психологическая пауза), (похвала в ситуации успеха) - Вот ещё пример для вас Мы решим его сейчас. Учитель демонстрирует карточку . . . Просит подумать: «Какие способы вычислений существуют?» Для разрешения возникшей проблемы, организуется групповая работа. Затем в совместной деятельности с учителем рассматриваются варианты решений и записываются на доске. Тактичность, толерантность, точность речи, логичность речи, визуальный канал, умение анализировать и аргументировать Педагогика сотрудничества III Соорганизация – логико-психологический приём (ситуативная работа в группах) – психологический приём (похвала в ситуации успеха) Далее учитель предлагает другую запись способа сложения (столбиком). Учитель проговаривает тезис. Визуальный и аудиальный каналы Педагогика сотрудничества II Размышление – логико-психологический приём (вопросно-ответный ход рассуждения) – логический приём (аналогия) – психологический приём (похвала в ситуации успеха) - Молодцы, мои матросы! К капитану есть вопросы? Вопросов нет, пора вставать, Теперь мы будем танцевать. (Звучит музыка, дети танцуют и садятся за парты). Аудиальный и кинестетический каналы, двигательная активность, артистизм, чувство ритма Педагогика сотрудничества III Соорганизация – логико-психологический приём (вербальный: фраза со значением объединения) (Звучит музыка: шум моря) - Дальше по морю плывём, Службу зорко мы несём. У матросов острый глаз? Что там впереди у нас? (Открывается рисунок) Это остров Обезьяны. Здесь, друзья, растут бананы. Путь у нас ещё далёк. Наберём бананов в прок. Идёт разговор о пользе бананов. Учитель констатирует, когда их особенно полезно есть. Детям предлагается «сорвать банан», решить записанный на нём пример столбиком на доске. Кинестетический и аудиальный каналы, любознательность, визуальный канал, эффективное внимание, самостоятельность мышления, логичность и точность речи Педагогика сотрудничества I Интерес – логико-психологический приём (аудиальный: стихотворение) – психологический (визуальный: рисунок) Аргументация сильный аргумент – довод от факта Педагогика сотрудничества II Рассуждение – логический (аналогия) (Звучит музыка: шум моря) - Дальше по морю плывём, Службу зорко мы несём. Что-то лодок многовато. Да это же, друзья, регата. (Открывается рисунок). Выясняется значение слова «регата». Называют другие судна, на которых проводят спортивные состязания. Кинестетический и аудиальный каналы, визуальный, любознательность Педагогика сотрудничества I Интерес -психологический приём (вербальный: фразы со значением объединения) (аудиальный: стихотворение) (визуальный: рисунок) Учитель предлагает решить детям задачи разного уровня про яхты. Дети выбирают задачу, решают и делают запись в тетради. Учитель проверяет выполнение работы индивидуально. Уверенность в себе, самостоятельность, гибкость мышления Педагогика сотрудничества II Размышление – психологический приём (похвала в ситуации успеха) После окончания работы учитель предлагает детям разноуровневое домашнее задание. Аудиальный канал, самостоятельность мышления. - Пока задачи мы решали, Корабль наш к пристани причалил. На берег вернулись точно мы, в срок. Монетку в море бросим, дружок. Учитель рассказывает о традиции «бросать монетку» в море. Предлагает детям «бросить монетку». Учитель благодарит детей за урок. Аудиальный канал, любознательность, кинестетический канал, рефлексивное мышление, положительные эмоции Педагогика сотрудничества I Интерес – логико-психологический приём (аудиальный: стихотворение) Аргументация – слабые аргументы (довод от личного опыта) Портрет аудитории. В классе 20 человек: 14 мальчиков и 6 девочек. Возраст детей: 8-9 лет. У большей части детей развита потребность в конструктивном поведении и общении. В классе преобладающими мотивами к учению являются интеллектуально - познавательный – 11 человек и эмоционально – эстетический - 9 человек. Отношение учащихся к уроку: конструктивное. Большая часть детей находится на 3 уровне понимания (о чём? +что? +как?); 6 - человек на 4 уровне понимания (о чём? +что? +как? +зачем?). Ведущие каналы восприятия: аудиальный- 5 человек кинестетический- 8 человек визуальный – 7 человек Внимание у 8 человек произвольное, у 12 человек – постпроизвольное. Память – осознаваемая. Наглядно-образное мышление у 16 человек, понятийно-логическое – 4 человека. Психосоматические типы: питта- 7 человек, ватта- 9 человек, капха- 4 человека. Здоровьесберегающее состояние 17 человек, здоровьеразрушающее – 3 человека (скука, лень, неуверенность, страх). Исходя из особенностей аудитории, можно сделать вывод, что детям данного класса доступен проблемно-поисковый вид урока. Вывод: на уроке дифференциация осуществлялась по целому ряду оснований: по полу, по возрасту, по потребности, по мотиву, по уровню понимания, по каналам восприятия, по типу мышления, по психосоматическим типам, по экзистенциально-личностным признакам. Приложение 2 к конспекту урока Основания дифференциации Действия учителя по реализации дифференцированного подхода 1. По полу: · мальчики · девочки -Урок проведён в форме путешествия по морю, т.к. мальчиков привлекают приключения, соревнования во всех отношениях. -Учитель предлагает мальчикам предоставить право девочкам первыми «бросить монетку в море». -На девочек учитель воздействует тихим спокойным голосом. -Привлекает внимание внешним видом. - Учитель ставит вопрос: « какое блюдо можно приготовить из бананов?». 2. По возрасту. - Урок проведён в форме заочного путешествия по морю, т.к. игра - основной вид деятельности младшего школьника. 3.По потребностям: · духовная потребность в общении, в конструктивном поведении - Для удовлетворения духовной потребности в конструктивном поведении, общении, учитель включает в урок работу в парах и группах. 4.По мотивам: · интеллектуально-познавательный мотив · эмоционально- эстетический мотив Для поддержания на уроке интеллектуально-познавательного мотива, учитель организует -работу в группах -поддерживает и развивает мысль детей -при объяснении нового материала привлекает детей к обсуждению хода мыслей учителя. Для того, чтобы заинтересовать детей, учитель на уроке использует -наглядность -читает стихи -звучит аудио - рассказывает о соревновании яхт на море. 5.По уровням понимания: · 3 уровень (о чём? +что? +как?) · 4 уровень (о чём? +что? +как? +зачем?) Для усвоения нового материала учитель предлагает -решить примеры и вспомнить состав чисел второго десятка -объяснение нового материала проводит по аналогии с ранее изученным; -учитель предлагает детям найти и объяснить варианты решений -учитель предлагает детям задачи повышенной трудности - учитель предлагает объяснить неправильно решенные примеры. 6. По каналам восприятия: · аудиальный · визуальный · кинестетический - Учитель читает стихотворение в начале урока, чтобы организовать детей на работу - в течение всего урока звучат стихи для выполнения нужного задания - при объяснении нового материала учитель применяет вопросно-ответный ход рассуждения. - Рисунки корабля, острова, регаты вызывают интерес и активность учащихся на уроке - номер яхты – позволяет детям проверить правильность решения задачи - отражение на доске ключевого момента урока (запись выражения столбиком), позволяет детям зрительно запомнить правильную запись выражений столбиком. - На протяжении всего урока (путешествие по морю) звучит музыка: шум моря - при работе с «тонущими» примерами дети вспоминают состав чисел в пределе 20 - при «сборе бананов» отрабатывают навыки сложения двузначных чисел - работая в парах, вспоминают геометрический материал «бросают монетки» - для определения своего настроения на уроке. 7.По психосоматическим типам: · питта- ватта · капха Так как большинство детей в классе питта - ватта, учитель на уроке организует -коллективно-мыслительную деятельность - работу в парах - активно осуществляет «смену декораций» и видов деятельности - контролирует темп урока - учитель предлагает детям занять места в разных группах для более активной работы - предлагает задание, меньшее по объёму (по карточкам). 8.По экзистенционально- личностным признакам: · здоровьеразрушающие (страх, лень, неуверенность, скука) Для устранения у детей чувства страха, неуверенности, скуки, лени - учитель проводит урок в игровой форме - предлагает помощь других детей, свою помощь - рефлексию – для осознания своего внутреннего состояния и возможности говорить об этом. 9.По типу мышления: · понятийно-логическое · наглядно-образное Учитель предлагает -найти и объяснить способы сложения выражения 37+48 - объяснить решение примеров столбиком - решить задачи Учитель предлагает - собрать из геометрических фигур кораблик - посмотреть на доске рисунок «Острова обезьяны», яхт. Урок литературы в аспекте риторической культуры. Мясникова Н.С. Конспект проблемного урока Концептуальная цель: развитие эмоционально-чувственной сферы учащихся и культуры речи. Аудитория: 11б класс. Тема: «Жить не по обстановке, а по совести…» (по рассказу В. Крупина «Мария Сергеевна».) Стратегическая цель: развитие чувства достоинства, эмпатии и ответственности, развитие точности, ясности, уместности речи, развитие умения аргументировать. Задачи: 1. Знакомство с произведениями современной литературы. 2. Закрепление понятия образа литературного героя. 3. Обучение анализу и интерпретации текста Проблема: равнодушие и чёрствость людей. Проблемный вопрос: как не очерстветь в круговороте жизни? Варианты решения: 1. Любить себя и жизнь. 2. Стремиться к совершенствованию. 3. Быть успешным в делах. 4. Заботиться о близких. 5. Достойно принимать любые ситуации. 6. Не забывать делать добро. 7. Уметь прощать. 8. Жить по принципу: одной ногой на земле, а другой на небе. Оптимальный вариант: 1+4+6+3+7+5+2+8. Чтобы не очерстветь в круговороте жизни, надо любить себя и жизнь, заботиться о близких, делать людям добро, быть успешным в делах, уметь прощать, достойно принимать любые ситуации, стремиться к совершенствованию, крепко стоять на земле и не забывать о боге. Тезис: Счастье – жить на свете в вёдро и ненастье. Делать своё дело в горе и печали, Чтоб душа и тело крылья обретали. Александр Гребёнкин. Человек должен остаться человеком, В какие бы обстоятельства жизнь его ни ставила. Ю. Даниэль. Приложение 1 к конспекту урока Содержание урока. Развитие личностных качеств и психических процессов. Способы и приёмы ненасильственного воздействия. Учитель приветствует учащихся, желает успешной деятельности на уроке. Звучит инструментальная музыка. Ученица читает стихотворение В. Климова «Старуха». Учитель предлагает детям обратить внимание на портрет и задаёт вопрос: какие чувства вызывает у вас образ, созданный поэтом и художником? Положительные эмоции Аудиальный, визуальный каналы восприятия Педагогика сотрудничества I. Интерес Логико-психологический приём * Визуальный (портрет) * Аудиальный (звуки музыки) * Стимулирование аудитории Учитель читает детям несколько строк из рассказа В. Крупина «Мария Сергеевна» и даёт им возможность подумать, прочувствовать текст. Аудиальный канал восприятия Аналитическое мышление Педагогика сотрудничества II. Размышление Логико-психологический приём * Аналогия I. Интерес Психологический приём * Шоковая терапия II. Размышление Психологический приём * Психологическая пауза Объявляется тема урока. Даётся небольшая информация о писателе, называются особенности прозы В. Крупина: современность и своевременность, публицистичность и высокая нравственность. Аудиальный канал восприятия Аргументация * Довод от авторитета Учащимся предлагается работа в группах по содержанию рассказа, в процессе которой выясняется, где происходит действие, в какое время, почему местом частого пребывания героини становится улица недалеко от Госдумы. Даётся характеристика главной героини старухи, выясняется, почему она оказалась бездомной, её внутреннее состояние, отношение к себе, людям, к Писанию. Осознанная память Точная речь Толерантность Аудиальный канал восприятия Эмоциональная отзывчивость Глубина мышления Эмпатия Педагогика сотрудничества III.Соорганизация * Погружение в ситуацию Аргументация * Довод от факта Ученики определяют роль Николая и супругов Кожемякиных в раскрытии содержания рассказа. Учитель вступает в беседу, задавая вопросы, комментируя ответы, обращает внимание на противоречия мира. Развитие уместности речи Толерантность Педагогика сотрудничества I. Интерес Психологический приём * Стимулирование * Похвала в ситуации успеха Ученикам задаётся вопрос, какие образы возникли у вас в процессе чтения и нашего разговора. Дети демонстрируют свои работы, проговаривая отношение героя. Предлагают музыкальное сопровождение урока. Кинестетический канал восприятия Образное мышление Активность поведения Развитие уместной, ясной речи Аудиальный канал восприятия Педагогика сотрудничества II. Размышление Логико-психологический приём * Вопросно-ответный ход рассуждения I. Интерес Психологический приём * Реклама * Аудиальный (музыка, голос учащихся) Учитель переключает внимание класса с произведения на реальную жизнь. Как вы относитесь к людям, живущим у мусорных бачков? Задумывались ли вы о причинах, по которым они оказались в таком положении? Ребята выходят на проблемы общества, где преобладает равнодушие и чёрствость. Толерантность Глубина мышления Педагогика сотрудничества II. Размышление Логический приём * Ассоциативный способ изложения и осмысления информации Логико-психологический приём * Вопросно-ответный ход рассуждения Ребята работают в группах, решая проблемный вопрос: как не зачерстветь душой в круговороте жизни? Самостоятельность Умение работать в коллективе Педагогика сотрудничества III. Соорганизация Психологический приём * Коллективная мыслительная деятельность Варианты решения выносятся на обсуждение, с помощью учителя формулируется оптимальный вариант. Развитие точности речи Педагогика сотрудничества III. Соорганизация Психологический приём Из предложенных учителем тезисов дети выбирают тот, который созвучен их состоянию. Счастье – жить на свете в вёдро и ненастье. Делать своё дело в горе и печали, Чтоб душа и тело крылья обретали. Александр Гребёнкин. Человек должен остаться человеком, В какие бы обстоятельства жизнь его ни ставила. Ю. Даниэль. Самостоятельность Гибкость мышления Педагогика сотрудничества I. Интерес Психологический приём * Визуальный (тексты) * Аудиальный(звуки музыки) Психологический приём * Похвала в ситуации успеха Учитель подводит итог урока, благодарит всех за работу и предлагает выполнить домашнее задание. 1). Написать эссе по афоризму: «Совесть есть правильный суд человека над собой» Аристотель. 2). Прочитать рассказы В. Крупина «Прошли времена, остались сроки», «Молитва матери». Подумать, что их объединяет. 3). В. Крупин и И. Шмелёв, кто из них вам ближе. Аудиальный канал восприятия Развитие точности речи Умение размышлять Творческие возможности Аналитическое мышление Умение рассуждать Педагогика сотрудничества II. Размышление Логико-психологический приём * Чучело оппонента * Аналогия В качестве рефлексии учитель предлагает: 1) закончить предложение «Сегодня с урока я ухожу с чувством…» 2) ответить на вопрос «Что может измениться в моей жизни после сегодняшнего урока?». Критичность и самокритичность Кинестетический канал восприятия Самостоятельность мышления Педагогика сотрудничества II. Размышление Логико-психологический приём * Вопросно-ответный ход рассуждения Портрет аудитории. В классе 25 человек: 15 девушек и 10 юношей в возрасте 16, 17 лет. Все относятся к подростковой, юношеской стадии развития. Социально-психологические особенности класса. Осознаваемые потребности у 15 человек, неосознаваемые у 10 человек. Потребности социальные у 21 ученика, духовные у 4-х. Личностные потребности у всех учащихся, профессиональные у 6, общественные у 8 человек. Мотив в учении - морально-дисциплинарный 10 человек, эмоционально-эстетический 11 человек, эмоционально-волевой у 4-х человек. Отношение к литературе как к учебному предмету: конструктивное у 15 человек, соглашательское у 4-х, равнодушное у 6 человек. На четвёртом уровне понимания находится 12 человек, на третьем уровне –10 учащихся, на втором уровне – 3 человека. Индивидуально-личностные признаки. Все каналы восприятия развиты у 7 человек, визуальный у 3, аудиальный у 6, кинестетический канал у 9 человек. 12 учащихся с образным мышлением, у 13 человек развито логическое мышление; по психосоматическим типам в классе 7 человек – капхи, 5 человек – ваты, 5 человек – питты, дети с интеграцией разных типов: питта-вата – 2 человека, капха-вата – 6 человек. К классе преимущественно капхи и ваты. Мировосприятие: я хороший – мир хороший – 16 человек, я хороший – мир плохой – 5 человек, я плохой – мир плохой – 4 человека. Мировоззрение объектное у15 человек, субъектное у 10 человек. Духовные ценности у 3 учащихся, духовно-прагматические у – 6 человек, прагматические у 16. У детей преобладают осознанные потребности в развитии – 1 уровень 18 человек; на нулевом уровне – 7 человек. У учащихся преобладает здоровьесберегающее состояние, чувствуют неуверенность, тревогу 2 человека, неопределённость, одиночество 2 человека. В классе есть дети с высокой энергетикой - 16 человек и с низкой энергетикой 9 человек. Вид урока: проблемно-поисковый. Вывод. На уроке дифференциация осуществлялась по ряду оснований: дифференциация по полу, по возрасту, по уровням понимания, по каналам восприятия, по психосоматическим типам, по мировосприятию, мировоззрению, по уровням общего развития, по ценностным ориентациям, по экзистенциально-личностным признакам, по энергетике. Приложение №2 к конспекту урока. Основания дифференциации Действия учителя по реализации дифференцированного подхода 1. По полу * юноши * девушки Работа с текстом давала возможность обращать внимание на ответственность мужчины перед близкими, перед самим собой. Работа на уроке в режиме поиска. Обращалось внимание на особое отношение женщины к чистоте души и тела, на материнскую жертвенность. Эмоциональная окрашенность при подаче текста, чтение стихов. 2. По возрасту – 16-17 лет Учитель обращает внимание школьников на проблемы семьи, которые затрагиваются в рассказе, на источники становления личности, на парадоксы времени, политики государства, на философские рассуждения человека о жизни. Дети имеют возможность с позиции своего юношеского состояния оценить происходящее в рассказе и сопоставить с реальным миром. 3. По уровням понимания 4 уровень – 3 уровень – 2 уровень – Ребятам была предоставлена возможность поработать в творческих группах по желанию, где были дети разных уровней понимания. Задания в группе подбирались по трём уровням сложности: литературоведческий анализ, содержательный анализ, практическая работа с текстом словаря. 4. По каналам восприятия * аудиальный * визуальный * кинестетический Приветствие учителя, чтение стихов ученицей, высказывание учащихся по заданным вопросам, звуки музыки, чтение текста рассказа. Портреты главных героев рассказа, нарисованные детьми, демонстрация слайдов в конце урока. Раздаются задания на карточках, образцы современной политической карикатуры. Учитель обращает внимание на состояние природы в момент урока и в сюжете рассказа: снег, мороз даёт возможность почувствовать состояние главной героини. С помощью рефлексии дети высказывают свои чувства, настроение на уроке. 5. По психосоматическим типам Ваты Питты Капхи Ваты, питы, капхи Ваты, капхи Так как в классе дети всех психосоматических типов, то учитель использует на уроке разные виды деятельности: – чтение текста произведения; – создание словесного и графического образа главной героини; – анализ содержания рассказов; – чтение стихов; – индивидуальная работа со словарём; – работа в группах по решению проблемного вопроса; – работа с современной политической карикатурой. 6. По мировосприятию Учащимся даётся возможность вспомнить, какие чувства у них вызывают люди без определённого места жительства. После размышления ребята приходят к выводу, что любой человек имеет право на существование. Учитель предлагает рефлексию в форме «продолжи предложение». Через рефлексию ребята приходят к осознанию своей значимости и начинают смотреть на мир другими глазами. 7. По мировоззрению Субъектное Объектное Учитель предлагает яркие примеры из жизни, из содержания произведения. Рассматриваются ситуации, в которых необходимо на фоне героев произведения и на фоне современной жизни увидеть себя и оценить, в силу небольшого жизненного опыта, позицию по отношению к близким, друзьям, старшему поколению. Решая проблемный вопрос, учащиеся определяют свой путь в жизни, учатся видеть в каждом человеке личность. 8. По уровням общего развития Речевые центры Эмоциональные центры Дети поставлены в ситуацию, когда есть возможность высказаться перед классом, возможность внутреннего монолога, возможность оформить свои мысли в письменном виде. Содержание урока вызывало потребность в благородных чувствах: достоинстве, чести, совести. Появляется осознанная потребность в грамотной речи, во взаимопонимании, в эстетичной внешности. 9. По энергетике Высокая энергетика Низкая энергетика Работа в группах позволяла общаться людям с разной энергетикой, все работали в равных условиях. Примеры текста и собственный опыт выводит учащихся на откровенность, на желание самовыражения. На уроке звучит инструментальная музыка. Ребята работают в группах с одноклассниками с позитивным мышлением. Детям предлагается чтение стихотворения. В качестве иллюстрации учитель предлагает рисунки учащихся. На уроке создается ситуация успеха и звучит похвала в ситуации успеха. Уроки даны были Ахидовым В.И. (производственное обучение), Бахаревым И.С. (информатика), Виноградовой С.П. (физика), Виноградовым Ю.И. (физкультура), Латыповой А.Х. (внеклассное мероприятие), Лашовой Н.В. (литература), Мясниковой Н.Н. (окружающий мир), Мясниковой Е.М. (музыка), Мясниковой В.И. (литература), Обориной И.Н. (английский язык), Старковой Н.Н. (география), Струговой Н.И. (Чтение), Терентьевой Е.А. (библиография), Титовой В.Г. (русский язык). Материалы по ним обобщены в сборнике, выпущенным кафедрой гуманитарных дисциплин ПРИПИТа: «Образование в аспекте риторической культуры» (из опыта педагогов БСШ №1, г. Пермь 2006 год) 10 разработок этих уроков были использованы в сборнике Е.А. Юниной «Технологии качественного обучения в школе», выпущенным педагогическим обществом России в 2007 году, Москва. Интересные следы можно найти в личных записях учителей, сделанных в годы работы Е.А. Юниной, в т.ч. и об учителях, дававших уроки, но не включенных в сборник. На уроке Разгуляевой Л.В. в начальной школе профессор отмечала ее этикетную речь с детьми: «Будьте добры! Скажите, пожалуйста», требовала это от всех педагогов. На уроках Старковой Н.Н. отмечала ее корректность, умение слушать и слышать учеников, ее умение все – от и до - на уроке использовать на развитие ученика. На уроке Титовой В.Г. отмечала субъект – субъектные отношения, отсутствие насилия, но отмечала недостаточную аргументацию, которые использовали дети, требовала большей опоры на правое полушарие головного мозга, чтоб на уроке было не только серьезно, но и веселые моменты, чувства и эмоции. Елена Анатольевна требовала диалогового обучения. На многих уроках в числе недостатков она отмечала скупость поощрения, стеснения комплиментов, задавленность эмоций и чувств, она требовала диалога душ, диалога с учебным материалом, диалога в рабочих группах и коллективно – мыслительной деятельности. На всех уроках отмечала и требовала смены заданий, чтобы не было перегрузок и утомления, постоянно наблюдала за ходом рефлексии: «Довольны ли уроком? Хорошо ли чувствовали себя? Что помешало проявить себя?», особо отмечая время, отведенное для рефлексии, чтоб она не была под звонок, одновременно, преступлением называла окончание урока после звонка. Многие из ее рекомендаций были известны и ранее, но они шли от профессора и доктора наук, поэтому к ним относились особенно внимательно, запоминались и ее анализы уроков. Очень высокая оценка уроков В.Н. Баксановой по геометрии, С.М. Касимовой по алгебре, З.В. Финаевой по биологии, а так же рекомендации многим на защиту высшей категории и звания учитель – исследователь. Завидная оценка профессором дана при разборе урока математики в 5а классе С.М. Касимовой в 2005 году: «Талантливый учитель, толковый педагог, чудесная атмосфера на уроке, отсутствие насилия, динамичный материал и дифференциация через смену деятельности, не было неуспешных детей на уроке». Как отражались на учениках научные поиски учителей? Школьники – аудитория очень сложная, неоднородная, каждый из них уникален, к их мнению стоит прислушиваться. В «Вестнике образования» в конце 90-х годов в методических рекомендациях учителя давалась альтернатива: сотрудничество или борьба с детьми, третьего не дано… В декабре 2004 года в 11а классе было дано задание на уроке обществознание: «Сотрудничество или борьба в практике А.М. Коноваловой и учащихся класса». Эссе писали 14 человек. Эпиграф дан был из слов Р. Леббока: «Для успеха в жизни умение общаться с людьми гораздо важнее обладание талантом». Получилась рефлексия, которая дала материал учителю для размышления. Печатает этот материал С. Тетюев, который учился у данного учителя с 6-го по 11-й класс, он писал: «Сотрудничество или борьба у нас? Без сомнения – сотрудничество». Е. Юкляевская: «Я думаю, со мной Вы не боретесь, а сотрудничаете. Вы единственный учитель, к которому можно подойти и сказать, что не готова к уроку, и Вы не будете спрашивать… Лично мне с Вами работать нормально. Вы всегда работаете по-разному, года два работали по методу проекта, потом начались конспекты-схемы, второй год пишем размышления в виде эссе». А. Нургалеев: «С 6-го класса с А.М. Коноваловой сложились хорошие отношения, но бывали и разногласия, в которых был прав и я, и учитель, который хочет научить нас всему, не только истории, но и как прожить жизнь. В наших отношения - сотрудничество с элементами борьбы, у некоторых в классе чисто деловые, официальные отношения, у многих – приятельские. Одноклассники могут поговорить и по жизненным проблемам с учителем». Г. Давлетбаева: «Этот учитель с большим опытом работы, который был однообразным, а сейчас ей захотелось разнообразия в преподавании, что я считаю необходимым. Мои отношения с учителями только официальные, ведь учителя - не мои ровесники. У Александры Матвеевны со многими учениками отношения не официальные, т.е. дружеские, возможно, благодаря этому, она находит компромисс. Она научила нас домашнее задание выполнять на каждый урок, дала понять, что «пятерки» на ее уроке можно легко заработать. Мне, например, нравится выступать с сообщениями». Э. Акзигитова: «С кем-то Вы сотрудничаете, а с кем-то и воюете. Я предполагаю, что со мной Вы сотрудничаете. Раньше я не понимала Вашей методики, но с каждым годом я все больше и больше «въезжаю» в нее. Например, в самом деле, помогают в конспекте схемы и проекты. На память Вам оставляю мой рифмованный анализ избирательных блоков 2003 года на выборах в Государственную Думу, их было 23: I. Первым по списку идет «Единение». Эти-то первые? Гложет сомнение… II. Двойкой помечен «Союз правых сил» III. Блок пенсионный под цифрой 3. Сам станешь старым – тут думай, смотри… IV. Партия «Яблоко» - это 4. Нет фруктовой такой в целом мире. V. Пять – «За святую, глядите-ка, Русь», голос отдал бы, да, грешен, боюсь! VI. Шесть – совпадение – «Русь» (не святая), эти, похоже, совсем «пролетают». VII. «Автороссия» - седьмые в журнале, то-то потеха в предвыборном ралли! VIII. «Республиканцы народные»! Просим! Они затаились под цифрой восемь. IX. «Зеленые», стало быть ранние, пусть дозреют, тогда уж в Собрание. X. «Аграрная партия» пашет, только в стране не прибавилось каши. XI. Вот и 11 – клан «Патриоты», любят Россию – другой нет заботы XII. НПРФ – под цифрой 12, пишут «народная», но легко обознаться XIII. Вот демократы, 13 номер, как избиратель дочел и не помер? XIV. «Россия великая» - Союз евразийский, тут что-то двуликое… XV. Партия Мира, еще и Единства – 15 номер достался без свинства XVI. «Родина» - блок, вишь ты, уютный нашли уголок! XVII. Партия «Слон». Слон за науку, но хиленький XVIII. Кто восемнадцатым галку поставит, того Жириновский к награде представит XX. 20 – Единая партия Путина (Единороссы), но это ведь шутим мы XXI. 21 – живы кадеты! Пахнут лосьоном и чисто одеты XXII. «Предприниматели» - пункт 22. Опрятно одеты, в дверь входят едва XXIII. В списке последние (двадцать уж третий), папа Зюганов плюс его дети. Ловко они угодили в конец, КПРФ – значит, делу… венец! Этот подарок оставляет Эльвиру навсегда в истории школы. 27.11.2007 года продолжили печатать историю школы с Сергеем Тетюевым, согласовали, что было бы интересным взять материал эссе и других одноклассников, чтоб и они остались на память. Наташа Морозова: «Уроки истории и обществознания построены на основе сотрудничества, для совместной работы используется и доброжелательность отношений «Учитель – ученик», и умение сочувствовать, и сказать.., а в словах Леббока принцип работы учителя». Сохин Сергей: «Вернулся из СПТУ в 11а класс, но с 6-го по 9-й класс учился в данной школе. Для себя выбрал тактику сотрудничества, так как на уроках истории есть возможность выбора метода и способа проявить себя на уроке, эти предметы помогают общаться с людьми. Отношения с учителем сложились дружеские, и я хотел бы, чтоб они не ползли куда-то вниз, ибо это будет не что иное, как борьба». Юля Петрова: «Вы не такая как все. У Вас свои принципы, свои требования к работе. Мне с начала было очень трудно, но сейчас я поняла Вашу систему работы, Вы с нами сотрудничаете, Вам не легко с нами, но у Вас хорошо получается, Вы нас учите тому, что действительно пригодится в жизни. У нас сложились деловые отношения с примесью дружеских, и это очень важно. Вы любите нас, хорошо к нам относитесь, Вы умеете сочувствовать, понимаете нас, Вы умеете сказать хорошее в любой обстановке и каждому. Вы всегда доброжелательны к нам. На уроке я защищена, я не чувствую ни страха, ни обиды, ни вражды. Уроки Ваши насыщены, интересны, необычны, не предсказуемы. С Вами можно поделиться проблемами. Вы на правильном пути, выбрав сотрудничество, с нами бороться бесполезно, нас надо убеждать. Не думайте, что это я написала из-за лести, это личное убеждение». Гордеева Катя: «О Вас не говорят плохо, Ваше главное качество – понимание каждого. Вы нас научили многому, в том числе технике быстрого чтения. К каждому ученику Вы имеете подход, разумеется, и ко мне. На каждом Вашем уроке поднимается настроение от шутки, рассказа, пословицы». Морозова Аня: «Мне больше нравится обществознание, хотя трудно писать мне эссе, сочинения о праздниках и событиях страны, но я понимаю Вас. Вы хотите, чтобы мы знали, что происходит в мире, в родном селе, в школе. Не судите мои конспекты строго, я не могу выражать текст через схемы. Больше претензий к вам нет». Ковин Миша: «Я удивляюсь, что Вы способны организовать и поставить нас на нужный путь. Уроки нравятся тем, что даете выбор, учите самоанализу, самооценке. И сейчас я делаю выбор: я выбираю сотрудничество, так как без него жить невозможно и очень горько». Файзуллин Радик: «С 6-го по 8-й класс с историей было все отлично, потом стала происходить переоценка жизненных ценностей. История, как и все предметы, стала отходить на второй план, мнения с Александрой Матвеевной стали расходиться, но еще до 10-го класса не составляло труда получить хорошую оценку. В 10-м классе перестали меня устраивать Ваши требования: использовать дополнительный материал, отвечать на вопросы, у меня не хватало времени и желания. С большим трудом я получил «четверки» за год по вашим предметам. В 11-м классе вряд ли мне удастся получить хорошие оценки, по-моему, большая часть вины лежит на Вас, ибо Вы придумали для меня отдельные от всех критерии оценок, учитывая уровень уже достигнутого мною. Как мне кажется, Вы считаете, что у нас на уроке сотрудничество, я уверен, что это не борьба, но и сотрудничеством не пахнет. Контроль за рабочим настроением на уроке зависит от нас, людей, сидящих на задних партах, ибо над очередным приколом смеются все (в классе не читать)». Рефлексия учителя: Вам дан срез одного урока в одном классе, где использованы рекомендации профессора Юниной Е.А., которую в течение пяти лет слушали учителя школы, рекомендации которой легли в основу работы учителя истории с данным классом. Вам, дорогой читатель, судить, чего больше в этой рефлексии, замечаний для учителя или заслуженных комплиментов, что преобладает в практике – сотрудничество или борьба? Однако ясно, что школьники – аудитория очень сложная, неоднородная, к их мнению стоит прислушиваться, оно способствует размышлению и осознанию ошибок. Ещё пример рефлексии слушателей семинаров Е.А. Юниной к её 40-летию: «Елена Анатольевна! Воодушевленные Вами на семинаре, посвящённом госпоже Риторике, мы поняли, что имеем право и обязаны творить добро, дарить его людям… Мы поняли Вас, что это есть великое искусство, которое требует определённых душевных затрат, конкретных действий. Перед нами календарь замечательных дат: 24 апреля 1998 года – 40-летие Е.А. Юниной. Давно мы уже планировали отметить это событие, но вот уже и время нас торопит, а у нас не создано ничего разумного, только замысел, только ворох мыслей и вариантов. Пора закончить построение логической цепочки, избавиться от разбросанности, от несущественных вариантов. Ближе к делу! Ближе к Истине! Идёт наработка мыслительного содержания. У нас своё мнение, точка зрения, наш взгляд на Юнину Е.А.! Как просто бы поздравить, расцеловать, вручить цветы, но разве мы можем порадовать её, и не будет ли наш букет среди цветов, засыпавших Елену Анатольевну, потерян? Нет, наша цель в другом – сказать слова, которые помогут порадовать её в день рождения, но не потеряться и самим в хоре поздравлений! Наша собственная мысль пульсировала: «Надо найти Нечто, вложить его в суть поздравления». И мы перекинули мостик от своих мыслей в мир Синергетики! Освоили законы новой науки по Евгению Солодову, преодолели собственную ограниченность в теме и вышли на диалог с автором, чтоб привести наши новые знания в систему и включить их в поздравление, которое и будет результатом и оформлением нашего мыслительного поиска в духе риторики, но в Вашу честь, уважаемая Елена Анатольевна, как яркой представительнице седьмой цивилизации, живущей трепетно и напряжённо, смело ломающей прежние постулаты, уверенно перешагивающей через потрясения и неприятия. Вы живёте для людей, готовя их для вступления в новую эру развития. Замечательно, что Ваша работа - не временный душевный порыв, а система по совершенствованию себя и мира вокруг Вас с позиций Истины, Добра и Красоты. Вы ярко отличаетесь от чиновников в системе образования. Высок Ваш интеллект, ярка мудрость и велика сила любви к людям, но, в отличие от стандартных чиновников, вы не стремитесь казаться сверхъестественным человеком, а раскрываете открыто свои способности, свои успехи и проблемы, благотворно влияя на слушателя. Мы будем радоваться Вашему успеху в защите по современной риторике в философско-культурологическом измерении, но вносим предложение на следующее десятилетие: свяжите свою тему с синергетикой, внедряйте законы самоорганизации, учите людей жить в условиях флуктуационности. Вы, Елена Анатольевна, уже выполняете главный рецепт синергетики – постоянно учитесь! И сами относитесь к жизни и серьёзно, и как к увлекательной игре, в которой всё возможно! Счастья Вам! Здоровья! Успехов! С уважением Коновалова А.М., Митянова Н.И.» Так было, в данной рефлексии много можно найти критического, но она уже в прошлом. 13.2. Учитель – состояние души 5 октября - Международный день учителя, в России он отмечается с 1965 года. В 2001 году этот праздник совпал с первой годовщиной на посту директора школы Л.И. Мясниковой. В газете «Сельская новь» Е. Бочкарев взял интервью у нее, где главной темой был разговор о коллективе школы, дана ему ее первая оценка. Даем полный материал: «Каждый день живи красиво, бережно, стремительно!» Наверное, любой коллектив начинается со своего руководителя, поэтому Лидия Ивановна, давайте начнем с Вас. Директором школы Вы стали сравнительно недавно. Можете сейчас сказать, чем отличается директорское кресло от стула простого педагога? Ну, прежде всего это, конечно, огромная ответственность. Ответственность за весь педагогический и ученический коллектив, за весь образовательный процесс. Раньше я делала свое дело, тоже, конечно, ответственно, но теперешняя моя работа иная, - я делаю ее со всем коллективом школы. - А сейчас Вы преподаете? - да, английский язык, но, правда, немного часов. - Интересно, а как педагогический состав школы привыкал к Вам, как к директору? - Это, наверное, лучше у учителей спросить. Но я, как директор, чувствовала и чувствую поддержку педагогов, взаимопонимание, готовность прийти на помощь, желание работать. А это, я думаю, очень важно. - По всей видимости, в вашей школе дружные педагоги? -Да! - Дружба между учителями помогает в работе? - Да, конечно. Чисто человеческие отношения у нас очень хорошие. Дружба помогает выстраивать такие отношения, как «коллега к коллеге». - Вы долго работали простым учителем, и, наверное, много можете рассказать о внутренней жизни, о проблемах педколлектива? - Вообще надо отметить, что коллектив у нас стабильный - это плюс. Пополняется нашими выпускниками - это тоже плюс. Поэтому в коллективе, поскольку он стабильный, за годы работы сформировалась особая внутришкольная культура, своя философия, которая не позволяет плохо или недобросовестно относиться к работе. У нас люди могут жить в диалоге. Решаем мы вопросы (их возникает много) по возможности конструктивно. Любой рабочий вопрос, даже не совсем приятный, может быть легко решен. И это не затрагивает каких-то межличностных отношений между учителями. Что еще мне нравится, так это то, что люди у нас добрые. Всегда готовы помочь друг другу, начиная от какой-нибудь морковки или семян и кончая методической литературой, советом. - Как быстро в ваш коллектив вживаются новые учителя? - Мы делаем все для того, чтобы новые учителя быстрее вливались в коллектив, в работу. У нас есть и клуб молодого учителя, и проводим мы разнообразные встречи. Помогаем молодым учителям, что-то подсказываем. Очень развито наставничество. - Много сейчас к вам в школу приходит молодых педагогов? - Не очень много, конечно, но приходят. В последнее время к нам пришли четыре молодых учителя. Что особенно приятно: трое из них - наши выпускники. - Чем-то молодые учителя отличаются от педагогов старшего поколения? - Молодые - люди гибкие, они способны легко воспринимать новое в образовании, привносить в обучение новые формы, более демократичны с детьми. - Кого-то из педагогов Вы хотели бы отметить? Кто из них Вас радует, кто, может быть, огорчает? - Кто радует? Пожалуй, я бы всех учителей здесь назвала, но хочется отметить более старших. Нынче мы проводили на пенсию пятерых наших коллег: Л.В. Дубровину, Л.Н. Мохнаткину, Г.Н. Терентьеву, В.Д. Старкову, В.Ф. Бражникову. Хотелось бы пожелать им здоровья и поработать еще в школе. Еще хотелось бы выделить тех, кто помогает мне уже второй год в нелегкой работе: заместителя по научно-методической работе Е.М. Гулак, заместителя по учебно-воспитательной работе В.И. Мясникову, заместителя по воспитательной работе Л.А. Закоптелову, завуча начальной школы Н.И. Стругову. Вместе с ними мы создали единую команду администрации школы, за счет чего эффективно справляемся с возникающими трудностями. - Скоро будет день учителя, как вы собираетесь его отметить в школе, среди педагогического коллектива? - У нас традиция: мы собираем вечер, на который приглашаются педагоги школы вместе со своими мужьями, женами, в общем, семейный такой вечер. Проходит он обычно в замечательной душевной атмосфере. Много юмора, шуток, веселья. Учителя не только любят, но и умеют повеселиться. Наш коллектив - не исключение. Будут проводиться разные конкурсы, сценки - все, что угодно. Всегда этот вечер очень здорово проходит. Мы на нем даже душой как-то отдыхаем. - Лидия Ивановна, какие слова Вы скажете своим подчиненным в этот праздник? - Ну, наверное, пожелаю здоровья, творческих успехов, семейного благополучия и терпения в их благородной работе. Евгений Бочкарев Риторическая гостиная – одна из новых форм общения учителей по интересам. 13.3. Школьная служба примирения Создана в 2007 году для профилактики правонарушений и социальной реабилитации участников конфликтных ситуаций. Задачи: 1. Проведение примирительных программ для участников школьных конфликтов. 2. Обучение школьников методам урегулирования конфликтов. Состав службы: Куратор – социальный педагог Латыпова А.Х. Выпускница нашей школы и Пермского педагогического института, математик, социолог, активная участница экспериментальной площадки «Риторическая технология в образовательном процессе» Консультант – психолог Муладзянова А.А. Группа обученных подростков из 8 – 11 классов – 15 человек. ШКОЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА. Московская школьница Маша Приходько посвятила ей стихи: Иду я в светлый дом большой И открываю дверь. Я не одна – друзья со мной, Мне с ними веселей. Мы книжки выбираем тут, Читаем, любим их. Они нам знания несут, Весь мир в руках моих. Стихи созвучны с посещением Березовской районной детской библиотеки, школьная же ютится в тесноте. С 1962 года в новой школе долгие годы был один библиотекарь – Коновалова Любовь Васильевна, добрая и спокойная, активно участвующая в народном театре районного дома культуры. Ее сын Леня Болотов - выпускник 60-х годов был увлеченным радиолюбителем, позднее телемастером, с 80-х годов работал в ЛПУ. Семья получила квартиру в новом поселке газовиков. Любовь Васильевна вышла на пенсию в 1980 году. Мясникова Нина Степановна работала в библиотеке в 1980-83 годах после окончания библиотечного техникума, что помогло ей привести технологию работы в библиотеке к нормам современного библиотечного дела. Училась заочно на филологическом факультете педагогического института, переведена на преподавание. Завуч по учебно – воспитательной работе с 2003 года. Творческий учитель, принципиальный руководитель коллектива, поддерживающий строгую систему контроля за качеством учебы. Кокшарова Тамара Евдокимовна – преподаватель русского языка и литературы - работала в школе с 1970 года, ведя уроки и классное руководство. С 1980 года работала с Н.С.Мясниковой в библиотеке, а после ее перевода - со Старковой Галиной Михайловной - до 1988 года, позднее - с Терентьевой Еленой Анатольевной, окончившей Кунгурское педучилище; вышла на пенсию в 2003 году. Елена Анатольевна продолжала работать с Животовой Л.А., но ставка сокращена в 2006 году, поэтому работала одна. В 2007 году в библиотеку куплен компьютер, в январе 2008 года подключен Интернет. Библиотека переводится на информационную технологию обслуживания. Елена Анатольевна активно участвовала в семинарах профессора Юниной Е.А., материалы ее мероприятия на областной конференции включены в сборник 2006 года. В период модернизации она прошла переподготовку, в 2007 году прослушала семинар «Информационные технологии в деятельности библиотекаря». Школьная библиотека переходит на новые рубежи помощи учащимся и преподавателям. Наш труд вливается в труд республики. Нельзя не вспомнить ежегодные традиционные общешкольные собрания старшеклассников – отчеты за трудовое лето, рапорты 8 – 9-ых классов. Это была ежегодная оценка вклада, который вносили наши школьники, работая в трудовых коллективах района. Большое значение этому придавала администрация школы и родители. Руководители колхозов и организаций, приглашенные на собрания, вручали подарки отличившимся в труде. Эти собрания укрепляли связь школы с районом, поднимали ее авторитет, одновременно приучая учащихся к труду, помогая им найти свою дорогу, узнать свое место, сделаться самими собою. 31 октября 1986 года по отчету 8б класса работали летом 12 человек, заработали 1214 рублей. Старков Анатолий - 460 рублей. В 9а (классный руководитель Относова Л.М.) работали Гостева Таня, Колясов И., Гиляшев А. и др. Заработали 2000 рублей, в т.ч. Паша Ширяев – 350 рублей. 9б (возглавляла Сухорослова Т.И.) заработал 1523 рубля. « Об этом, ребята, не вспомнить нельзя» - так назывался их рапорт в стихах. Уточним для более поздних поколений, что цена денег была иной: булка хлеба высшего сорта стоила 28 коп., килограмм сахара - 98 коп., коробок спичек - 1 коп., конверт – 5 коп., молоко – 1 литр - не более 20 коп., ветчина рубленная (колбаса) - 3 рубля, сельдь соленая - 1 кг - 1 р.20коп… АНКЕТИРОВАНИЕ УЧАЩИХСЯ. В 80х годах в школе широко использовалось анкетирование. В 1986 году десятиклассникам предложили анкету представители кафедры педагогики и психологии пединститута: 1. Что особенно повлияло на выбор профессии? Порошин Игорь отвечает - производственное обучение. Шофер. Свой выбор он проверил и в мирное время, и во время службы на БТР-ах в Афганистане. Гладких Елена - преподаватель истории. Повлияли школьные уроки, любовь к предмету и детям. Работала с детьми в детском центре, в администрации района, возглавляя комитет культуры и образования. 2. Оценить в баллах привлекательность 60-ти профессий для себя. Коля Лямзин оценил на «5» профессии шофера, военного, комбайнера, лесничего, пчеловода, столяра, плотника, тракториста, тренера. На «единицу» - работу секретаря-машинистки. Работал в бригаде деревни Метальниково колхоза им.Ильича, совмещая несколько приоритетных для него профессий. 3. Хотел бы приобрести профессию военного, менее всего хотел бы быть бухгалтером. Осуществлению мечты К. Лямзина - сильного ученика - помешало семейное положение, отклонение здоровья от нормы, отмеченное комиссией военкомата. В 2007 году возглавлял участковую комиссию в д. Метальниково, провел выборы в Государственную Думу организованно, отмечен грамотой. Этот факт - свидетельство его авторитета. Сохранилась анкета, проведенная в декабре 1984 года среди учащихся 9-10-ых классов: 1. Назовите самого авторитетного юношу в школе. 2. Назовите самую авторитетную девушку в школе 3. Назовите самых спортивных ребят и девчат. 4. Назвать самый дружный классный коллектив… Итоги были подведены на общешкольном собрании, обобщены в фотоответе. Самыми авторитетными ученицами в школе были названы Света Павлова (Анисимова С.Л.) и Полежаева Люба (Радостева Любовь Геннадьевна) – преподаватель иностранного языка БСШ № 2. Первым парнем в школе был назван Саша Перин - спортсмен и активный участник школьных мероприятий. Активными спортсменками были названы три Ефимовых – Галя (10в), Лариса (10а), Надя (9в). В числе юношей лучшим спортсменом был назван Титов Евгений (10а), закончивший военное училище. Галя Ефимова закончила Пермское педагогическое училище № 3, работала преподавателем физкультуры в школе, в 2007 году начала заочную учебу в Лысьвенском филиале политехнического института. С 1993 года анкетирование и профориентационное тестирование велось на компьютерной основе, большую работу с учащимися школы вела Трофимова (Ремизова) Раиса Борисовна – заведующая Берёзовским филиалом (позднее – профконсультпунктом) Пермского центра профориентации молодёжи, выпускница школы 1977 года. АТТЕСТАЦИЯ УЧАЩИХСЯ. В практике школы в начале ХХ1 века аттестация была формой отчетности и проверки работы школ, но в восьмидесятых годах аттестация проходила в комсомольских организациях классов. Во время аттестации отчитывался не только комсорг, но и каждый комсомолец. В 9б (Кл. руководитель Кладницкая И.М.) отчитывалась Света Накарякова - в будущем учитель начальных классов БСШ № 2 Русинова С.Н., которую охарактеризовали как строгую, принципиальную девушку, которая отличалась от других воспитанностью, но ей были высказаны пожелания - быть активнее и настойчивее. Гладких Татьяна Михайловна (Шайдурова) –будущий преподаватель иностранного языка БСШ № 2: в классе участвовала во всех делах, но была отмечена ее низкая организаторская роль. В хороших отношениях с товарищами, но было предложено быть более строгой и требовательной, более сдержанной в отношениях с одноклассниками. На собрании прозвучала самооценка Сергея Русинова: не всегда активен, учусь не в меру своих сил, могу нагрубить, не всегда справедлив… Оставляем записи без комментариев, но задаем вопрос: «Возможна ли аттестация в современной школе?», и второй: «Нужно ли растить из каждого ребенка интеллигента? Возможно ли это?» САМЫЕ ПОЧЕТНЫЕ «ПОЧЕТНЫЕ ГРАМОТЫ». 3 июля 1974 года награжден фотокружок школы (руководитель Т.Е.Кокшарова) – «За творческие успехи на пятой областной детской фотовыставке, посвященной 50-летию со дня присвоения комсомольской и пионерской организации им. В.И.Ленина». 26 ноября 1974 года Пермский Обком ВЛКСМ награждает комсомольскую организацию Березовской средней школы «За активное участие в смотре «Заветам Ленина верны» в связи с пятидесятилетием присвоения комсомолу имени В.И.Ленина». 10 декабря 1986 года Пермский областной комитет защиты мира и областное отделение Советского фонда мира наградили коллектив учителей и учащихся Березовской средней школы «За активное участие в пополнении фонда мира взносами в интересах укрепления всеобщего мира, свободы и безопасности народов». Формой накопления средств для школы были Ярмарки солидарности, проводимые ежегодно, где продавались для населения поделки, игрушки, сувениры, изготовленные детьми. В школе объявлялось соревнование классов, в течение года учащиеся под руководством родителей, при активной поддержке классных руководителей готовили материал для ярмарки. Подводились итоги, поощрялись победители, а средства направлялись в фонд мира. Последняя грамота Пермского комитета была получена школой в мае 1989 года. ГЛАВА 14 «Нельзя объять необъятное» Записки современницы Перечитывая «Записки охотника» Тургенева, я отметила для себя, что он писал рассказы о людях, случайно встреченных, будь то Хорь и Калиныч или Ермолай и Мельничиха, но не забытых им. И это зародило во мне мысль включить в историю школы мои встречи с теми учителями, с которыми в настоящее время нет связи, а некоторых нет на Земле. Начать, вероятно, лучше с августа 1957 года, когда я приехала по распределению Облоно в Сосновскую школу, где я начала расти как учитель. Жизнь организовывала мимолетные знакомства и с учителями Березовской школы. Кого я вспомнила через 50 лет? Грачева Людмила Ивановна - преподаватель истории, на долгие годы оставшаяся работать в БСШ, ее устраивало многое - близко к родному дому в Кунгуре, авторитетная школа, творческая группа молодых учителей. Незаметно пролетели 10 лет, в районе оценили ее опыт, высокий авторитет, серьезность во всех отношениях. В 1964 году по решению РК КПСС ее направили директором Покровской школы, где она проработала год, а потом уехала к стареньким родителям в г. Кунгур. Ее жизнь была посвящена школе, детям. Образ незабываемого учителя остается в памяти березовцев старшего поколения, ее помнят Мохнаткина Л.Н., Павлова Л.Н., Бурылов В.И., Кузнецова Л.Н. и многие другие. Малетина Н.Н. – преподаватель русского языка и литературы, завуч. Она закончила Усть-Кишертскую школу в 1949 году, куда она приехала с матерью, назначенной директором детского дома. Высокая, красивая девушка с хорошей косой, в современной форме осталась в моей памяти - ученицы-семиклассницы. Вновь мы встретились уже в Березовке, куда после окончания Пермского пединститута она была направлена. Яркая внешне, интеллектуально выделяющаяся среди коллег, высоко одаренная природой, была учителем высокой категории, влюбленной в школу. Уехала Нина Николаевна в Москву по семейным обстоятельствам, где работала в Министерстве трудовых резервов. В начале девяностых годов она приезжала с дочерью Наташей, чтоб познакомить с прекрасной Березовкой, где она начинала работать. Янкелевич Майя Львовна – преподаватель русского языка и литературы, творческая, активная сподвижница Малетиной Н.И. и Грачевой Л.И. Не только она сама была творческим, горящим, работающим взахлеб учителем, но умела зажечь и ребят. На КВНах ее дети гремели успехом, выпускники вспоминают «Василия Теркина» Твардовского, поставленного под ее руководством на сельской сцене. Она вырастила будущих преподавателей литературы, в том числе Окунцеву И.И., Коновалова В.В. - будущего директора школы в г. Кунгуре. На вступительных экзаменах ему объявили двойку за сочинение. Майя Львовна выехала в Пермь, и через Обком комсомола проверили и доказали, что ему вложили чужую работу. Он был принят, успешно закончил институт. Майя Львовна была человеком необыкновенной доброты, не только на словах, но и на деле помогала своим учителям. Щукина Мария Ивановна – о себе уже не расскажет. Моя первая встреча с ней весной 1958 года не была знакомством, т.к. я ее наблюдала только издали, приехав в Березовку. Тротуары в селе были деревянные, меня нагонял стук каблучков быстро идущей в весеннем цветном наряде молодой, стройной женщины-красавицы. Именно красота брюнетки остановила меня, очарованную. С 1964 года мы работали вместе, это была Мария Ивановна – учитель математики 5 - 8 х классов, т.к. она училась заочно, но не сдала госэкзамен, смирилась с этим в силу своего характера, мягкого и нерешительного. В обостренных ситуациях она терялась, робко и молча соглашаясь с критиками, даже в тех случаях, когда они были не правы. Ее всегда хотелось защитить. Годы изменили ее внешне, но она оставалась доброй и гуманной. И директор, и завуч часто находили причину для критики в ее адрес, их не интересовало, что на нее нет жалоб ни от учеников, ни от родителей, что после восьмого класса ее ученики переходили к другим математикам и были успешны. Она никогда не защищалась. Умерла в Березовке от болезни века, никого не намучив. Были скромные похороны скромного человека. Тархов Иван Арсентьевич – учитель географии и астрономии в пятидесятых годах. В зимние каникулы 1957 - 58 учебного года в группе молодых учителей района мы – учителя из Сосновки - отдыхали в доме отдыха «Красный Яр». Вспоминается чудная уральская зимняя природа, завораживающий красотой сосновый бор, скромные, но уютные условия для отдыха, ежедневная утренняя зарядка под баян. В те далекие годы и по радио вели с населением страны утреннюю гимнастику. И в доме отдыха люди отдыхали веселые и скромные. Среди березовцев был и Тархов И.А., он был не болтлив, скорее сдержан на слово, спокоен, но активно участвовал во всех мероприятиях. Своим поведением он опровергал мое представление, что в школу идут работать только люди с боевым характером, зажигающие учащихся своей энергией. Позднее от мужа узнала, что он был его классным руководителем в выпуске 1954 года, он не был ни «учителем-стеной», ни культмассовиком, но был добр и гуманен. После школы он был инспектором районо. Брюхова Татьяна Тимофеевна - преподаватель химии, родом из д. Брюхово Еловского района. О ней вспоминает выпускница 1953 года Гостева Л.(Сидорова Л.А.), отмечая высокие качества ее как учителя, как человека, как классного руководителя. Она вышла замуж за Ускова Виктора Изосимовича – преподавателя физкультуры, работала заведующей районо в Березовке. В 1955 году Усковы уехали в Еловский район, где Татьяна Тимофеевна работала в аппарате райкома партии. Турицын Николай Константинович – преподаватель математики и директор школы, ведущий уроки в классах выпускников 1954 года, о нем вспоминает Коновалов Анатолий Павлович, как о требовательном и гуманном учителе, отмечая, что сердитых учителей в школе не было. Жена директора Тамара Васильевна вела иностранный язык (немецкий). Уехали Турицины в 1956 году. Ведерникова Зоя Николаевна – преподаватель русского языка и литературы, работавшая в пятидесятых – шестидесятых годах, уехала в Пермь в 1964 году. Два последних года в Березовке она жила в новом доме по ул. Школьная, 3 кв. 5, которую после ее отъезда получили Коноваловы. Вспоминали в школе Зою Николаевну строгой, принципиальной и серьезной, чем объясняется и назначение ее завучем. Трегубова Надежда Максимовна – преподаватель немецкого языка, о которой вспоминает Александра Михайловна Чайкина, работавшая с ней и жившая в одном доме, отмечая ее серьезность и мягкость характера, сдержанность в осложненных ситуациях. Блондинка – красавица вышла замуж в Березовке за Трегубова Ю. – баяниста РДК. Семейная жизнь не удалась, поэтому она уехала в с. Лобаново, где и работала. Олешкевич Анна Константиновна - преподаватель иностранного языка. Стройная, яркая «супер-модель» выделялась даже среди ровестниц. По ее словам, стройную фигуру помогла сохранить ее преподавательница иностранного языка, следившая за осанкой учащихся. Не позволяющая пользоваться спинкой стула, учившая сидеть только на краешке стула, обязательно с прямой спиной, опираясь на ноги. Она была современна и совершенна в своей мини-юбочке для города, но опережала березовских обывателей, ей было трудно. К ней не было претензий у администрации, но ребята прозвали ее «Махно» за шапку меховую с длинным ворсом модели двадцатых годов. Уехала, навсегда порвав с Березовкой. Павлова Надежда Ивановна - преподаватель французского языка, приехала в Березовку в 1970 году, чтоб отработать обязательных три года. Деятельная, боевая и энергичная, влюбленная в зарубежную литературу, преклоняющаяся перед деятелями «Мира искусств» Дягилева. Она закончила школу на французском языке, факультет иностранных языков Пермского госуниверситета, читала книги на французском языке. Высокий интеллект не сделал ее счастливым учителем, так как после отъезда из Березовки она в Перми не нашла школы, где был бы нужен преподаватель французского языка. Английский язык вытеснял из преподавания французский. Работала не по специальности. Длительное время поддерживала духовную связь с березовцами. «Бонжуркой» ласково звали ее ученики, т.к. на первом уроке они услышали от нее первое французское слово «бонжур», до нее в школе французский язык не преподавался. Пшеницына Татьяна Ильинична - преподаватель истории. Приехала в 1970 году и жила вместе с Павловой Н.И. и Дубровиной Л.В. Яркая блондинка с карими глазами, «сосланная» в с. Березовку на три года, интеллектуально была близка Надежде Ивановне, что сдружило их. Золото, украшения высоко ценила, что не мешало ей быть серьезным учителем, хотя директор вызывал на беседу, предупреждая, что многочисленные украшения отвлекают учащихся. Волевая и предприимчивая, уехав из с. Березовки в Москву, не имея прочных корней, получила работу воспитателя в общежитии завода, квартиру, решила и семейный вопрос. Ученики вспоминают ее добродушной, веселой и деловой. Она была классным руководителем Елены Якуниной и ее ровесников. Приятные воспоминания оставила она в коллективе учителей, особенно тепло о ней говорит коллега по предмету – Коновалова А.М. Титова Марина Семеновна – преподаватель иностранного языка, в начале восьмидесятых годов, которая выделялась своей этикетностью поведения, скромностью и классическим вариантом своего внешнего облика, красивой и правильной речью. Была активным пропагандистом в работе с молодежью, способной дать солидный отчет о своей работе с трибуны РК КПСС. Учащиеся ценили ее за тактичность, вежливость и гуманность, у администрации школы с ней не было проблем. Личная жизнь ее сложилась неудачно, что было главной причиной ее отъезда из с. Березовки. Бузмакова Наталья Анатольевна – преподаватель физкультуры в начале 80-х годов, закончила Пермский педагогический институт. Сильная физически, яркая как учитель физкультуры, умеющая увлечь девочек лыжами и мячом, акробатикой и групповыми играми. Ее авторитет среди учениц был достаточно высок, среди населения и коллег его сдерживали некоторые житейские отклонения в ее жизни. Вместе с ней жила и работала Перетягина Галина Владимировна – преподаватель рисования, более скромная и сдержанная, принимающая лидерство подруги. Обе одновременно уехали на Дальний восток, обе вернулись через несколько лет, Наталья Анатольевна в г. Пермь, Галина Владимировна (сейчас Шильцына) с дочерью в Березовский район, работала в Тазовской коррекционной школе, психологом в БСШ №2. В 2006 году участвовала в конкурсе «Учитель года», ей была дана хорошая характеристика, с 2007 года работает в Березовской уполномоченной службе. Н.А. Бузмакова приезжала в школу в составе Пермской делегации на областную конференцию в марте 2006 года, участвовала в работе риторической гостиной, где вышла на беседу с Коноваловой А.М., но широкого общения с бывшими коллегами не вела, не осталась и на второй день, свернув общение. Акопова Жанна Амбарцумовна – преподаватель иностранного языка, работала в школе один год, была распределена на Урал из Пятигорска. Зима в тот год была ранняя и суровая, в конце ноября морозы были уже под сорок градусов. Спасало ее то, что жила она близко от школы на квартире, где хозяйка сама топила печи, в доме было уютно и тепло. Высокая, крепкая девушка выдержала уральскую зиму, но не могла даже представить, что останется здесь. Работа с ребятами была поставлена ею уверенно и современно. Серьезная и деловая Жанна А. была сдержана, умела выстраивать отношения с учащимися, а уехав, оставила о себе самые добрые впечатления и воспоминания. Артебякин Николай Георгиевич - преподаватель физкультуры, приехавший по направлению из далекого города Теберда, что на границе с Карачаево-Черкесией. Русский, блондин, интересный юноша разумного поведения, которого выделяли из толпы красота и обаяние. Интересный собеседник, умел веселиться на школьных вечерах, особенно на карнавалах. Строгий и серьезный учитель, близкий с ребятами без панибратства. Серьезные решения принимал не спеша, его цель – жизнь в городе, но самостоятельно. В Березовке работал с 1983 по 1993 год, получил квартиру в доме немецкой застройки. Женился в Березовке, на Ларисе Петровне из г. Ульяновска, экономисте. Квартиру приватизировал и обменял на г. Ульяновск. Артебякин Н.Г. (справа), Коновалов А.П. и Кладницкий Е.А. (слева). Каракай Валентина Филипповна – преподаватель физики, приехала в школу по направлению Облоно. С первого года вела старшие классы, что было достаточно трудно, классное руководство в 10б, переведенном на одиннадцатилетнее обучение. Здоровые физически, красивые юноши и девушки отличались самостоятельностью, в большинстве своем хорошей учебой: Селин Николай (закончил после школы военное училище, генерал-майор), Бражников Владимир (преподаватель истории), Чайкина Ираида (инженер, бухгалтер), Пирожкова Галина (инженер), Ефимов Валентин (инженер сельского хозяйства), Пирожкова Таисья (учитель), Останина Любовь (инженер), Жукова Людмила (учитель) и т.д. Это перечень успехов учащихся, с которыми в школе пришлось работать молодому преподавателю физики. Интересный факт по-доброму сохранили в памяти одноклассники с одного из уроков, когда сложная тема оказалась не под силу учителю: достаточно вежливо Николай Селин попросил сесть Валентину Филипповну и сам объяснил материал. Факт серъезный, но он был лучше, чем жалоба на учителя. Вспоминаются и хорошие начинания В.Ф.Каракай, которая активно использовала метод индивидуальных бесед, назначая встречи в лаборантской комнате. Никто от нее не слышал комментариев, но скоро преобразился внешний вид ребят, юноши надели галстуки на белые рубашки, костюмы, следили за прическами. Они восхищали, стали серьезнее, а девушки были в образцовых школьных формах. Класс принимал активное участие в школьной жизни, ребята были сильны в спорте. Из школы уходили в 1966 году, выпуск был сильнейшим, одновременно заканчивали школу три десятых и два одиннадцатых класса. В.Ф.Каракай уехала, выпустив ребят этого замечательного класса. Глушкова (Русинова) Людмила Анатольевна. Во второй половине 70-х годов из Перми после окончания педагогического института приехала преподаватель иностранного языка. Я уже работала в райисполкоме, но в школу заходила. Осенью 1976 года в раздевалке со мной заговорила незнакомка, удивив меня своей коммуникабельностью. Она была молода, широко открытый добродушный взгляд выражал живой интерес: «Вы - Коновалова А.М?» На мой встречный вопрос о том, как меня вычислили, она ответила кратко: «Наслышана». Людмила Анатольевна легко вошла в коллектив учителей, умело выстраивала рабочие отношения с учащимися, быстро знакомилась с березовцами. Однажды встретились с Русиновым Сергеем Борисовичем, работающим в ОВД, чтобы не расставаться. Была свадьба, своевременная беременность и трепетное вынашивание, благополучные роды. Родился сын Коля. И вдруг развернулись трагические события, у Людмилы Анатольевны – рак, но диагноз был поставлен поздно – четвертая степень. Она «ушла», завещая воспитание сына свекрови. Прошла четверть века, Коля вырос и завел свою семью. В воспоминаниях Людмила Анатольевна всегда остается молодой. Светлая память. Токарева Надежда Ивановна – учитель пения, заменившая Юрченко Н.И.,которая оставила о себе память яркой учительницы, создавшей в школе художественную самодеятельность учащихся. Во время областного семинара на базе школы получил высокую оценку детский хор, что было отмечено и господином Ширяевым – заведующим Облоно. Юрченко вышла замуж в Березовке за Марченко Н.- хирурга, родила дочь, но после трагической смерти мужа уехала в Пермь. Сохраняет связь с Березовкой, дружит с бывшими коллегами. Ее заменила Надежда Ивановна Токарева, хороший специалист, боевой учитель, энергично поддерживающая начинания Юрченко, она отработала обязательные три года и вернулась в Пермь. В декабре 2007 года Надежда Ивановна Юрченко участвовала в юбилейном вечере к семидесятилетию А.М.Чайкиной. Бурылов Павел Алексеевич – родом из д. Гладково 1945 года рождения, баянист - самоучка, преподаватель пения 60-70х годах. Закончил Пермское педучилище по специальности преподаватель труда, умел очень многое в этом направлении. В 1988 году переведен в школу №2. Хорошо владел инструментом, был ответственным и серьезным руководителем художественной самодеятельности, был всегда уважаем поющими учителями, незаменим для организаторов внеклассной работы. Трудности его были в технологии урока по системе Кабалевского. Зотина Валентина Александровна – директор музыкальной школы, вела с учителями хор под акконемент П.А.Бурылова. Хор получил на областном смотре высокую оценку. После переезда Зотиной В.А. в Пермь тесного содружества с музыкальной школы не стало. Коллектив преподавателей был нравственно здоров. Хор преподавателей – 70-е годы Руководитель хора Зотина В.А. – директор музыкальной школы, аккомпониатор – Бурылов П.А. Морозов Александр Иванович – преподаватель пения. После окончания Березовской школы в 1988 году (10а - классный руководитель Относова Л.М.) и музыкальной школы поступил в Пермский институт культуры, закончил его по классу баяна. Работал преподавателем пения в школе, но работа с детьми не увлекла его, перешел в клуб «Энтузиаст». Остались в памяти его ровесников и учителей незабываемые впечатления от номеров художественной самодеятельности Саши и Наташи Антроповой, особенно после инсценировки песни «Дан приказ ему на запад» на смотре. Мясникова (Торопова) Евгения Михайловна после окончания музыкальной и средней школ в 1995 году поступила в Пермское педагогическое училище № 2, с 1998 года работает преподавателем музыки и пения, в нашей школе с 2002 года. Активно участвовала в эксперименте профессора Юниной, провела несколько открытых уроков, прошла и через критику и получила лестную оценку за уроки, проведенные по риторической технологии. Впереди у нее большое будущее. Музыкальные встречи в семьях учащихся. В конце восьмидесятых годов интересной находкой во внеклассной работе были музыкальные встречи в семьях учащихся силами родителей, которые имели опыт пения и игры на различных музыкальных инструментах. Изучали увлечения родителей и договаривались о гостеприимных встречах одноклассников их детей. Эта форма встреч увлекла и классных руководителей. Опыт школы был отражен в газете «Звезда». Это были семейные вечера славы. Морозова Евгения Владимировна – преподаватель химии, начавшая работать лаборантом в кабинете химии, заочно окончившая педагогический институт. Высокая, красивая, жизнерадостная девушка заканчивала школу в классе Зерниной Л.Д. Неплохо владела гитарой и пела. Росла дочь – второклассница. На празднике газовиков транслировали ее песню, ничто не предвещало беды. И вдруг тревожная весть в июне 2004 года – в автокатастрофе около д. Заборье погибла, на месте гибели стоит небольшой памятный обелиск. В памяти коллег последние встречи – ее участие в риторической гостиной учителей, где она пела, аккомпанируя себе, ее последняя песня «Нагадай, кукушка, сколько лет осталось», осталась в памяти ребят и ее песня на празднике «За честь школы». Светлая память… Дзарасова Елизавета Борисовна – преподаватель иностранного языка. Яркая блондинка из Кисловодска вела в начале 70-ых годов не только уроки, но и активно участвовала в работе комсомольской учительской организации, ее корреспонденции в газету «Сельская новь» хранятся в архиве школы. Умная и способная, творческая и демократичная с детьми быстро завоевала авторитет в школе, возглавляя один из старших классов. Законопослушная Елизавета Борисовна не сбежала на юг, а отработала обязательные три года. Вышла замуж за А.П. Черепахина, уехали вместе в Кисловодск. Васева Нина Михайловна – преподаватель биологии, приехала в школу из Перми после окончания Пермского Государственного университета в 1973 году. Невысокая, симпатичная девушка была влюблена в биологию, чего ждала и от учащихся, но хорошее дело скоро не делается. Веселые жизнерадостные ребята из выпуска 1976 года стремились и Нину Михайловну развеселить, им это не удалось, но юмореска случилась. Остроумие Саши Кирьянова, улыбки поддержавших его юношей 10а (кл. рук. Коновалова А.М.) довели ее, она ушла с урока в декабре 1975 года с решением, чтоб никогда к ним не возвращаться. Конфликт не был доведен до дирекции, службы примирения в школе не было, разборка на классном часе закончилась решением – добиться прощения группе юношей, список из пяти человек был утвержден самими ребятами. Секретарь комсомольской организации строгая отличница Галя Шароглазова заняла принципиальную позицию: идет шутник Кирьянов С., а с ним и те, кто улыбался. Среди них был и Павел Бахарев, один из сильных в учебе и серьезных юношей, но факт был установлен, он улыбнулся. Альтернативой этого решения было предложение классного руководителя пригласить родителей на помощь ребятам, но никто не согласился делать это в канун Нового года. Ребята, продумав ситуацию, разработали план: не привлекать внимание к школе, а идти к учителю на квартиру. Холодным декабрьским вечером они постучали, но им было отказано в приеме. Посовещавшись, юноши решили не уходить, а стояли и стояли, хотя было холодно. Далее рассказывала Нина Михайловна почти по секрету классному руководителю, хотя ее было очень трудно разговорить. Конфликт случился при изучении темы «Половое размножение папоротника», а при закреплении материала попросила учитель рассказать о сути этого природного процесса Кирьянова Сашу. И ученик был не силен в науке, и тема располагала к улыбке и юмору… Вернемся к противостоянию, о котором с улыбкой вспоминаем через 30 лет. Нина Михайловна продолжала: «Выгляну в окно – стоят! Рву и мечу… Через полчаса выгляну вновь – стоят… Тревожила мысль, что это видят соседи, что подумают обыватели?» И, наконец, она сдалась, вышла для переговоров, приняла извинение, но ребята потребовали от нее слово, что вернется на уроки. Дирекцию и родителей не привлекли. Прошли три года и у Нины Михайловны. Она вернулась в Пермь, но больше не работала в школе. Очень жаль, ибо это был человек, влюбленный в биологию, занимающийся в университете в научном обществе, изучая с увлечением особенности строения мух. «Вы думаете, мухи одинаковые? Нет, у одних две пары ног, у других - 3». Сразила она меня ответом на мое предложение рассказать об этом детям: «А разве это им интересно?». Интереснейший человек ушел из школы… Летова Анна Кондратьевна – преподаватель русского языка и литературы в 60-ых годах, приехавшая с мужем Летовым Анатолием Михайловичем, избранным первым секретарем райкома комсомола. Серьезный учитель, добросовестная в работе, яркая эмоционально, заслужившая авторитет и уважение. После отъезда сохранились добрые воспоминания и у нее, и в коллективе. В 1994 году Анна Кондратьевна приезжала на 150-летний юбилей школы, очень рада была встрече с бывшими коллегами и радовала их своим вниманием и доброй памятью. В дальнейшем приветы от нее получали из Перми, в декабре 2007 года она вновь порадовала нас своим поздравлением с Новым годом. Шмаковы Александр Степанович и Полина Алексеевна – математики, классные руководители. В 1970 году Александр Степанович выпускал 10в, в котором учились многие руководители района, в том числе Щукин Александр Михайлович, Попова Любовь Федоровна, Пермякова Любовь Анатольевна – будущие медицинские работники в районе, Булатова Галина Яковлевна – преподаватель литерутуры и другие. Для ребят он был строгим, ровным в общении, никогда не повышающим голоса, о нем остались приятные воспоминания, в том числе и о том, что он был щеголем, очень следил за собой. А еще он был мастером «золотые руки», хорошо оформлял, умело работал с деревом, научившись этому в училище, получая специальность учителя труда, факультет математики пединститута закончил заочно. Был назначен организатором внеклассной работы, относился к ней серьезно и творчески. Полина Алексеевна заканчивала факультет математики очно, характеризовали ее как умного преподавателя, настойчивого и энергичного. В Березовке был решен жилищный вопрос, сложились хорошие отношения с администрацией школы и в коллективе учителей, но они приняли решение и уехали в Пермь, где вели математику. Александр Степанович был директором школы, заведующим районо. В 2007 году умер. Семья живет в г. Пермь. В школе их помнят, в ней работают выпускники классов, где руководителем была Полина Алексеевна: Бражников Виктор Васильевич (1966 год выпуска), преподаватель физкультуры; Мясникова (Старкова) Лидия Ивановна – директор школы (1978 год выпуска). Бражников Иван Петрович – преподаватель труда и рисования, работал в школе один год в средине 70-ых. Невысокий юноша, увлеченный историей живописи и искусства, достаточно активно включился в жизнь школы, по его предложению были проведены дифферинцированные уроки рисования и истории по темам культуры, у него был опыт этой технологии и большая коллекция цветных диапозитивов, особенно по импрессионизму и классическому русскому искусству. На фотографии коллектива 1976 года он остался на память. Отъезд его в Пермь огорчил многих. Овчинников Вячеслав Михайлович – инженер по механизации сельского хозяйства, работал в школе недолго в конце девяностых годов, перед выходом на пенсию, преподавателем производства. Опытный инженер, большой любитель природы, увлеченный грибник, особенно ценивший специальность механизатора широкого профиля в сельской местности, долгие годы возглавлявший «Сельхозтехнику». В период кризиса в России его организация обанкротилась, поэтому он перешел в школу. Работа была прервана по состоянию здоровья. Времена не выбирают, в них живут и умирают… История школы была бы не полной, если ничего не сказать о ее работе и жизни учителей в трудные перестроечные времена. С развалом СССР рушилась и прежняя система образования, особенно система воспитательной работы, державшаяся не только на творчестве учителей, но и на вертикали подчинения и отчетности. Рухнули верхние этажи Всесоюзной пионерской организации имени В.И. Ленина, Коммунистического Союза молодежи - вместе с потерей власти в государстве единственной партии – КПСС, из Конституции исчезла статья о руководящей и направляющей роли компартии. Рухнул монолит легко, без гражданской войны и гражданского неповиновения, без иностранной интервенции, что удивляло и приводило в изумление одних, радовало и приводило в восторг других. Законопослушные березовцы заняли выжидательную позицию, хотя была сделана попытка создать вновь ячейку компартии, но партийное строительство не захлестнуло район, не было и костров из партийных билетов, не было ажиотажного роста других партий. Березовская школа осталась практически беспартийной, в ней не было ни одной ячейки в первом десятилетии нового века. Возродилась профсоюзная организация, но активной роли она еще не играла. В начале 90-ых годов, в период самого острого кризиса, в школе была создана временная артель «Ячмень», утвержденная в райисполкоме. На средства ее членов сеяли на двух арендованных полях в Рыжковской бригаде колхоза «40 лет Октября» ячмень и пшеницу, что позволяло выращивать бройлеров и свиней в личных хозяйствах учителей. Это помогало выжить, когда длительно не выдавали зарплату, и было возможно благодаря тому, что арендовали технику в школе. Шеретов Иван Степанович, Коновалов А.П., Старков Н.Л., Сидоров В.А., Зернин С.И., Швецов О.В., Бражниковы, Мякотных И.Е., Бурылов М.И., Черепов В.С. и др. помнят о наиболее напряженном периоде сельхозработ – сев, уборка; женщины участвовали в борьбе с сорняками и развешивании зерна. На отчетных профсоюзных собраниях говорили серьезно о результатах, но и шутили, например, о Зерниной Л.Д. – горожанке с детства, выдержавшей испытания деревенским образом жизни и, получив ячмень, вырастившей 50 бройлеров. Хозяйство Старковой Т.А. окрепло, еще в 2007 году у них была корова, теленок, пара свиней, куры, а Коноваловы содержали козочек, уверовав в их лечебное молоко. В период постепенного выхода страны из кризиса исчезла необходимость в этой инициативе, а с подорожанием бензина сокращались подсобные хозяйства. С ростом цен на продукты питания что-то изменится в будущем, поживем – увидим… ГЛАВА 15 Юбилеи школы 150- летие школы Юбилей проходил 5 февраля 1994 года, но это была дата условная, т.к. фактическая была в сентябре 1992 года. Год рождения школы - 1842, но это было установлено Козловым И.Н. по данным архива позднее. Архивариусы школы ранее пользовались архивным документом 1843 года). Школа – незабвенная учительница моя Издали только гляну я: Снова, как прежде, ждет Первая школа Березовки С окнами на восход. Милая, поседевшая, Старенькая на вид, Под небесами здешними Тихо она стоит. Седенькою учительницею Вышла на бережок… Сколько она значительного В памяти бережет! Первая школа в жизни моей, Каждого из птенцов Помнит она по имени, Знает в лицо. Все сохранила, верная: Первые буквы твои И, только ей доверенную, Тайну первой любви. Помнит будни и праздники, Горькую тишину – Как ушли старшеклассники На большую войну… Школа моя весенняя, Словно цветущий сад: Новое поколение, Новые голоса. Помнит она, бессонная, Нежность прощальных дней: Юные, окрыленные Мы расставались с ней. Снова вхожу в эти стены я, Нежности не тая… Школа моя незабвенная – Учительница моя. У школы своя судьба, она праздновала свой юбилей в кругу своих друзей. Песню «Вечер школьных друзей» исполняла Л.Н. Репина – воспитатель группы продленного дня. У каждого выпуска был свой директор Полковник Шестаков С.Н., учившийся в школе в 1919 – 22 годах, вспоминает директора Меньшикова, а Катя Кушева из выпуска 1932 года – Герасимову. Она же Кротова Екатерина Павловна, работавшая в 1935 – 1936 г.г. в школе, называет фамилию директора Юрчук, в 1936 – 1937 - Носкову Анну Ивановну. Во времена учебы Шестакова С.Н. школа называлась единой трудовой школой второй ступени, была расположена в двухэтажном деревянном здании с полуподвальным помещением, в котором размещались столярная и токарная мастерские, было семь или восемь классных комнат на 100-120 учащихся. При школе был небольшой интернат. (Этого здания на ул. Куйбышева уже нет, оно стояло напротив каменного здания Центра занятости). Автор этих данных участвовал в штурме Берлина, после Победы назначен начальником Управления военными комендатурами г. Берлина. Кавалер ордена Ленина, трех орденов Красного Знамени, трех орденов Красной Звезды, четырех орденов зарубежных стран. Школа, которую закончила Катя Кушева в 1932 году, называлась ШКМ – школа колхозной молодежи. После Носковой А.И. с 1938 по сентябрь 1939 года был директором Борисов Александр Павлович, учитель математики. Призван в ряды Советской Армии. Его сменил Цверкун Игорь Порфирьевич (1939 – ноябрь 1941), ушел на фронт. И еще семь директоров сменилось в годы войны, последним из них Людмила Гостева (Сидорова Л.А.) – выпускница 1953 года - вспоминает Бразгина Степана?, вернувшегося с фронта, школу принявшего в военной форме. Директора Турицина Николая Константиновича вспоминают часто, т.к. в селе живут его ученики и коллеги. Он работал с 1950 до 1956 года, а его учениками были Котельникова А.Н., Пеленева Т.М., Смирнова Ф.А., Скурихин Ю.А., Коновалов А.П., Сухорослова Т.В., Патласов А.В. и др. Ждали на юбилей Онянова Юрия Петровича из Перми, руководившего школой с 1956 по 1962 год, но он не смог приехать. Его ждал комплимент: он был историком по профессии, учителем и директором по должности, гуманитарием по призванию, неутомимым тружеником по воспитанию, интеллигентом – по рождению, интересным мужчиной по прихоти природы, кумиром и лидером - по логике вещей, пермяком – по стечению обстоятельств, человеком – по милости божьей. Вечер возглавлял Шеретов И.С., который работал директором уже 32-й год; завуч Лабутина Эмма Васильевна, уехавшая с мужем в Усолье в 1982 году, участвовала в вечере; тепло вспоминали Чайкина А.Я. – бывшего организатора внеклассной работы, организатора поиска по истории школы, выпускников школы – участников войны, военнослужащих, рядовых и генералов. А всем защитникам Родины подарил песню «День победы» Юкляевский Н.Н., а Дмитрий Петров, выпускник 1988 года - песню «Боевым награждается орденом». Ведущие называли директора школы генералом, а учителей возвели в офицерский состав, познакомили с ними гостей. В школе было 72 учителя и воспитателя, совершенно не похожих друг на друга ни возрастом, ни жизненным опытом, ни интересами. Представили старейшую - учителя начальных классов Щукину Любовь Николаевну, отдавшую школе 51 год, Мякотных И.Е., который 43 года решал задачи с учениками, а в перерывах играл в шахматы. Ему подарил «шахматную сюиту» Сидоров В.А., ученик его первого Березовского выпуска: О, шахматы, любовь как сон, Кто любит больше их, чем он! И днем и ночью он играет, Коня с ферзем переставляет, Слон короля в конце съедает, Иван Егорович играет! Никто в игре с ним не сравнится, Его у нас любой боится, Хоть Цепелев, хоть Артебякин, Ему проигрывает всякий. Из лаборантской дым клубами, Сидим, скрипим мы там зубами: Эх, не рождается этюд, Вот если Карпов был бы тут! Но, что нам Карпов, что Каспаров, Пускай играют те на пару. Вот если Мякотных послать, Куда там Карпову сыграть! Но жаль: на мировых аренах Иван Егорыч был в резервах, Он был дублером сотни раз – У телевизора в анфас. О, если б он тогда играл, Он чемпионом мира б стал! Ну, хоть не мира, а села… Ура, Егорычу, ура! Игра всегда идет прекрасно, Хоть не видать фигур сквозь дым, Иван Егорыч мыслит ясно, Он в шахматах непобедим. А дальше славили учителей по кафедрам, самой солидной назвали математиков – информатиков, потому, что возглавляет их директор и завуч Митянова Нэлла Ивановна, а еще их девять человек, пять из которых закончили нашу школу. Самой молодежной назвали учителей начальной школы, самой крутой – преподавателей производства и мастеров, где работали два выпускника школы Коновалов А.П. и Гиляшев Б.Г., а Старцев В.И. сумел осуществить мечту всех мальчишек и поднял их в небо, одни прыгают с парашюта, а другие получили удостоверения «Летчик-спортсмен» 3 разряда. Старшей по возрасту и званию назвали кафедру физиков, где работали Заслуженный учитель школы РФ Шеретова З.А., Цепелев В.Н. - «Отличник народного образования РФ», Сидоров В.А. – зам. директора школы, присвоив этой кафедре звание самой творческой и отзывчивой на все мероприятия. Самой волевой назвали кафедру историков: А.М.Коновалова, Бражников В.В. и Зернина Л.Д., т.к. никакие потрясения в стране, ни взлеты и падения перестройки, ни смена режимов не могут убить в них интерес к истории, особенно приветствуют они демократию, свободу мысли, которая позволяет использовать на уроке дискуссионный метод преподавания. Самой засекреченной кафедрой были преподаватели иностранного языка, т.к. работают на трех языках, они к тому же самые поющие, им был подарен номер – шутка «Говорила мама мне» в исполнении учащихся. Самым строгим объединением были представлены воспитатели интерната, коллектив которых стабилен, дружен и требователен, к тому же они большие любители спевок. Им подарили песню «Деревенька моя». Внимание было уделено всем кафедрам. А.Ф.Плотников – выпускник 1958 года поздравил всех учителей, исполнив песню «Понимаешь, мама, я учитель». Стихами Роберта Рождественского ведущие закончили слово об учителях: Не на словах, а по вещей традиции, Которая завтрашней жизни под стать, Учителем надо будет родиться И только после этого стать! Учитель – профессия дальнего действия, Главная на Земле. Школа помнит своих учеников Участники вечера приветствовали золотых и серебряных медалистов, кандидатов наук – Сидорова Михаила Владимировича (1968 год выпуска), Грачева Виктора Александровича (1966г.), Винокурову Валентину Николаевну; профессиональных артистов – Сидорова Михаила Сергеевича, Щукина Юрия Ивановича. Самую больщую профессиональную группу составили шоферы и трактористы, получившие эти специальности в школе. Далее было похвальное слово студентам пермских вузов, выпускникам МГУ – Борисову Геннадию и Грачеву Виктору, Ленинградской и Киевской военных Академий, Московской Академии Генштаба, Ленинградского института инженеров ЖТ, Казанского авиационного института, Свердловского Института народного хозяйства, Горьковского института инженеров водного транспорта и другим, где учились наши выпускники. Это стоило смотреть Выступление учительско-ученического театра – спектакль «Про Федота –стрельца, удалого молодца» (по пьесе Л.Филатова), где главные роли исполняли Мясникова Л.И., Цепелев В.Н., Бражников В.В., Сидоров В.А., Шеретова З.А., Бражникова В.Ф. и др. исполнители, под руководством Парамоновой Л.Ф. создали супер - спектакль, покоривший и учащихся, и учителей, и родителей. 160-летие школы Очередной юбилей был отмечен в феврале 2004 года, газета «Сельская новь» посвятила ему специальный выпуск. Школа этого периода - более пятисот учащихся, тысяча родителей и более 60-ти учителей. Она была областной экспериментальной площадкой Пермского регионального института педагогических информационных технологий. Кроме базовой программы учащиеся изучали основы экономики в 10-11 классе, риторику – 2-6 класс, географию Пермской области – 8 класс, информатику в 7 – 11. Свидетельством высокого качества образования в школе были победы учеников в районных олимпиадах по истории, литературе, русскому и иностранным языкам, математике. В 2001 году выпускными классами руководили Терентьева Г.Н., Мохнаткина Л.Н., Сухоева И.А., в которых наиболее успешными были золотая медалистка Цветова Анна Николаевна, серебряная медалистка Спирина Ирина Павловна, отличница Терентьева Юлия Леонидовна, знания которой по химии были отмечены грамотой, по всем предметам она получила «5», к сожалению, не все условия для получения грамоты были выполнены в 10 классе. Грамотой отмечены успехи по литературе Распономарева Константина и Чернышовой Вероники, по математике наиболее успешным был Пономарев Андрей. Дальнейшей учебой в институтах большинство успешных выпускников подтвердили высокое качество знаний, в том числе Цветова Анна, закончившая факультет журналистики Пермского государственного университета. В 2002 году особый успех в учебе был отмечен у выпускников 11 «а» класса, которым руководила Перина Любовь Валентиновна, это был ее первый выпуск. Одиннадцать человек из 22-х закончили на 4 и 5, в их числе Грачева Ирина Владимировна, награжденная Золотой медалью, Красильникова Елена Александровна – Серебряной медалью. 11-б выпускала Лашова Нина Васильевна, высоко оценившая успехи коллектива, как сильного, здорового, творческого, самостоятельного, неконфликтного, но порой с завышенной самооценкой. 10-в - очередной успех Галины Николаевны Терентьевой, который был достигнут благодаря высокому уровню воспитанности ребят, поступивших из Кляповской школы. Спокойные, хорошие ребята учились и жили без конфликтов, были «классом для души» у многих преподавателей, хотя у них менялись классные руководители. 2003 год. Сильный выпуск, в котором математику преподавал Шеретов Иван Степанович, который отмечал, что с такими классами можно работать, где каждый третий учился на 4 и 5. Золотая медалистка - Мясникова Наталья Валерьевна успешно заканчивает медицинскую академию, Старикова Елена Николаевна – факультет математики и информатики, в школе была награждена грамотой по литературе и Серебряной медалью. Серебряную медаль получили и Кобелева Нина Васильевна, и Чащина Евгения Александровна. Классные руководители: Бражникова Валентина Федоровна - это ее последний выпуск, который она вела с пятого класса, создав систему работы, благоприятную для высокого качества учебы и интеллектуального развития. Баксанова Вероника Николаевна - молодой, творческий учитель, это был ее второй выпуск. Виноградова Светлана Петровна – учитель высшей категории, Сухоева Ирина Арсеньевна – опытный классный руководитель, терпеливый и настойчивый, серьезный и жизнерадостный. 2004 год. Восемьдесят человек заканчивали школу под контролем Деминой Г.И., Терентьевой Т.Н., Старковой Т.А. и Осетровой Т.Г. Каждый третий закончил школу без троек. Четыре медалиста: Климова Ирина Анатольевна (10в) награждена Золотой медлью, Бычин Василий Николаевич и Терентьева Светлана Александровна (10в), Антипина Наталья Евгеньевна (10г) – Серебряной. Теплоухов Сергей Александрович – отличник, но без медали. У Татьяны Андреевны это был последний выпуск, особенно тепло она оценивает работу учеников и родителей из с. Саи, среди которых особо выделяет Ефимова Сергея, студента Уральского политехнического университета (факультет нефти и газа). Лицом ее класса были всегда отличники–медалисты, особым трудолюбием отличился Вася Бычин, начавший учебу в школе с тройки по русскому языку, закончил 10-й класс на 4 5, в 11-м награжден Серебряной медалью. Климова Ирина успешно изучает физику в Государственном университете, Терентьева Светлана – информатику и экономику в педагогическом институте, Бычин Вася получил среднее духовное образование, студент политехнического университета. Галина Ивановна наиболее успешными выпустила Лашову Ольгу, Лашову Оксану, Печкину Юлию, Сивинцева Романа, Виноградову Татьяну, Стругову Татьяну, получившую специальность в г.Екатеринбург – дизайнер площадей, Харинцеву Оксану – студентку исторического факультета. Шустрый и юморной класс останется в памяти достаточно напряженным для классного руководителя. Особые симпатии сложились у Терентьевой Татьяны Николавны с ребятами из 11б, в котором только 4 человека закончили без троек: Васильева Наташа, Гостев Олег – отличник политехнического института , Кирякова Люда – «умница класса» - лучший товарищ мальчишек, единственная из девушек получала синюю ленту выпускника, мечтавшая об авиационном факультете, и Литвина Инна.Татьяна Николаевна вспоминает: «Класс получила от Н.А.Крапивиной, не отличники, но добрые, отзывчивые, порядочные дети, ничего плохого ни о ком не вспоминаю, поощряла вручением грамот по номинациям: «Самая деловая» - Н.Гордеева, «Самая рассудительная» - М.Еремеева, «Любимчик класса» - А.Ефимов, «Загадка класса» - Д.Максимов, «Сила класса» - А.Морозов, «Хозяюшка» - Я.Перетягина, «Веселушка» - Н.Сидорова, «Неугомон класса» - Д.Храмшин, без которого всем было грустно…». Эта система сдружила ребят, которые очень сожалели об уходе после девятого класса М.Мясникова – «Самого добродушного». В 10 класс пришли 5 девушек из Переборской школы, которые легко вошли в коллектив. Осетрова Тамара Геннадьевна выпускала ребят из Дубовской, Заборьинской, Кляповской школ. Особой активностью, инициативой отличались дубовляне, которые задавали тон. Двенадцать юношей по физкультуре получили пять, были активными участниками спортивной жизни, Коля играл на гитаре, Заборьинские и Кляповские девушки были более спокойными, были более индивидуализированы, например, Алена хорошо рисовала, особой душевностью отличалась Люба Нургалиева, лирический, поэтический образ воспитала в себе Света Антипина. Музыкальной душой класса был Петров Игорь – красив, коммуникабелен, гармонист и гитарист. Особую роль в классе сыграли Ларьков Антон и Колыванова Света, все подвергающие сомнению, не дающие успокоиться… 2005 год. Выпуск украсили Пономарева Ольга Анатольевна – 11б – Золотая медалистка – студентка педагогического института и Мясникова Наталья Юрьевна -11б - Серебряная медалистка, студентка сельскохозяйственной академии. Три класса были практически равны по силам, активны, в которых скромных и боевых было 50х50. В 11а – классный руководитель Гулак Е.М. – наиболее успешными были Акзигитова Эля, Давлетбаева Г., Еремеева Ю., Ефимова Е., Кошелев А., Морозова Н., Петрова Ю., Файзуллин Р., Юкляевская Е., Нургалиев А. Все они стали студентами. Последний звонок прозвенел. Валентина Дмитриевна Старкова дала высокую оценку своему 11б классу, из которого 8 человек получили аттестат без троек: Андрейкова Ксения, Кислых Анжелика, Маракулина Снежана, Останина Наталья, Титова Снежана, Цветов Павел и две отличницы-медалистки. 11в – классный руководитель Петрова Екатерина Николаевна. Основной состав был из ее родной Дубовской школы, но даже это не спасло ее от почти годового непринятия системы работы их новой школы, что тормозило их рост. Наиболее успешно закончили Антипина С., Камалиева Е., Пятышев Э., Сятчихина О., Теплоухов П., Тетюева Л., Шильникова О. и Пеленева И. Самым ярким в воспоминаниях В.В.Бражникова остался Теплоухов П. – высок, красив, сдержан, аккуратен, воспитан, а при всем этом хорошо физически сложен, спортсмен. Песня о БСШ № 1. Переложение текста песни было сделано учителем русского языка Бражниковой Ниной Васильевной к 160-летию школы: В Березове тебя отыщет каждый. Ты первая – и в этом твоя суть. Родной для многих стала ты однажды И славный продолжаешь в вечность путь. Припев: Тебе судьбу нашу вершить. Тебе одной о нас судить. Ты школа молодости нашей, Ты школа, без которой нам не жить. Здесь взращиваем сад мы душ ребячьх. Здесь правят бал и дружба, и любовь. Мы отдаем тепло сердец горячих, Чтоб красота рождалась вновь и вновь. Припев… На прочность проверяются таланты, На верность и отзывчивость - сердца. Мы преданы тебе, родная школа, С тобой пойдем по жизни до конца. Припев… ЛИРИЧЕСКИЕ ВОСПОМИНАНИЯ В ежегоднике сохранились стихи Шумилина «Не забудьте, мальчишки, доставайте букеты, мальчишки… Не забудьте, мальчишки, одноклассниц поздравьте с весной!» Идея этих рифм всколыхнула память. Выпуск 1974 г., 10б (Кл. руководитель Относова Л.М.), учителя и одноклассники помнят двух друзей: Мишу Носкова, будущего архитектора в г. Калуга, и Витю Колобова. Они были с детства лиричны, ценили красоту природы, цветы и по-детски дарили многочисленные полевые букеты, а порой оставляли их на пороге классного руководителя, девочек, дарили их руководителям похода по родному краю. Историю одного букета вспоминал Миша уже взрослым во время приезда в Березовку в 90-х годах. Он вспомнил, как помогал провести вечер в соседнем 10в, о чем попросила А.М Коновалова. В свою речь о трепетном весеннем чувстве он включил монолог о робкой юношеской любви, но при условии, что будет выключен свет… Был он великолепен при иполнении, хорошо владел собой и аудиторией ровесников. Сам он был невысок, худенький, но обладал прекрасной памятью, не забыл он и сам этот свой дебют. А в его родном классе он не смог открыться, где на последней парте сидела блондинка с природным румянцем, которую избрало его юное сердце, хотя она была несмешлива, скромна, сдержана, но он волновался… Он вспоминал, как однажды летом с букетом он шел к ее дому, открыл калитку, прошел по тропинке к крыльцу… В это время услышал шаги хозяев в сенях, успел положить букет на ступеньки и поспешил уйти… Он так и не сумел победить свою робость, не сумел объясниться, но вспоминал это с сожалением через четверть века при встрече с учителем, которому доверял. БАЕВОЙ Зинаиде Федоровне посвящается… В ноябре 1985 года в зале школы отмечали 55-летие преподавателя русского языка и литературы Баевой. Сохранились стихи из выступления Нины Трофимовой - выпускницы 1976 года, которые по ее просьбе рифмовал Александр Анатольевич Пономарев - работник ЛПУ, а в начале века - глава администрации района. Напомним несколько строк: Четыре года Вы входили в класс Приветливая, добрая, простая, Мир новый открывали Вы для нас, Произведения русских классиков читая. Мы Вас нередко огорчали, Серьезно и по мелочам, Но, поругав, Вы нас прощали, Хотя потом не спали по ночам. Когда порою на уроке Вертелся Сашка егозой, Иль, нарушая жизни сроки Курить пытался как большой. Но время шло, и мы взрослели, И не пропал Ваш труд большой, Вы много дать нам всем сумели, Чтоб стали выше мы душой. И в этих стихах вся правда. В старших классах на уроках литературы не было проблем, а после окончания школы филологический факультет выбрали Гладких Ирина - Кладницкая Ирина Михайловна, Шиндрова Надя, институт культуры закончила Трофимова Нина – работник районной библиотеки, награждённая за свой труд нагрудным знаком Министерства культуры РФ «За достижения в культуре». КЛАДНИЦКИЙ Евгений Антонович. Молодой историк был направлен в район после окончания Воронежского института. Энергичный; развитая и грамотная речь, способность провести яркое шоу, высокая коммуникабельность - это броские черты Евгения Антоновича, которые позволили выделить его кандидатуру на руководителя БСШ № 2. Вопрос решался в райкоме партии. С 1988-89 учебного года по 2005 год он был директором, неоднократно пытался сменить поле деятельности, делал попытки заняться научной работой. В 2005 году принял предложение занять место заместителя главы района по вопросам культуры и социума. Женат на Ирине Михайловне, воспитали двоих детей. После перехода Евгения Антоновича в администрацию района директором школы была назначена Кладницкая Ирина Михайловна - волевая, сдержанная и последовательная в организации работы школы. Высокие природные данные, развитый интеллект укрепляют ее авторитет. УЧИТЕЛЯ - КОЛЛЕГИ по БСШ № 1 в БСШ № 2. Булатова Галина Яковлевна - преподаватель русского языка и литературы ушла в новую школу после 12-ти лет работы, где продолжала настойчиво воспитывать у детей любовь к русскому языку и литературе, развивать яркую речь. Сама она владела уникальной способностью ведущего в паре с Владимиром Васильевичем Зерниным в праздники 1 и 9 Мая, на юбилеях Березовки. Яркая учительница, творческий классный руководитель, задорная старшая вожатая пионеров, методист–организатор работы с детьми в Доме пионеров - таков образ Галины Яковлевны, созданный ею через большой и напряженный труд и самообразование. Относова Людмила Михайловна - выпускница 1959 года, закончившая филологический факультет, с 1964 года - учитель русского языка и литературы, одна из влюбленных в работу классных руководителей, инициатор создания общества АНУ - активных неунывающих учителей, постановщик спектаклей с учащимися… Осенний этюд (учителя на отдыхе) Немытых Любовь Александровна - выпускница Березовской школы и учительница начальных классов после окончания педагогического училища. В 1988 году приглашена в новую школу преподавателем русского языка. Настойчивая, владеющая эффективной технологией развития грамотности учащихся, добивалась высоких результатов. Творческая и задорная, боевая и веселая, строгая и справедливая, открытая и критичная, законопослушная и неравнодушная, способная прийти на выручку товарищу… В новой школе работала до выхода на пенсию. Дубровина Ольга Андреевна - выпускница 1977 года, закончившая исторический факультет, начала трудовой путь в родной школе, работая старшей вожатой и преподавателем. В новую школу уходил перспективный преподаватель, преданный учащимся классный руководитель. Ответственная, выдержанная, серьезная, грамотная политически, наблюдательная и глубоко анализирующая события дня, способная на их осмысление и грамотную подачу учащимся. Бражников Владимир Васильевич – выпускник 1966 года, преподаватель истории Покровской школы после окончания исторического факультета, в начале 70-х годов начал работать в Березовской школе. Высокий брюнет, красивый и яркий физически, обладатель сильного голоса, отработанной дикцией легко владел детской аудиторией. Начитанный и помнящий прекрасно исторический материал, свободно увлекал своим предметом учащихся разного возраста, дополняя яркий рассказ об историческом событии демонстрацией на учебном киноаппарате. Гордеева Валентина Андреевна - преподаватель географии, начала работать в родной школе старшей вожатой, проявляя высокую активность и творчество, ответственность и инициативу. В новую школу уходил учитель-организатор внеклассной работы с учащимися, что официально было закреплено, она многие годы работает заместителем директора по воспитательной работе. Людмила Павловна Коняева - выпускница 1974 года, закончившая физический факультет пединститута, начавшая работу в группе продленного дня в родной школе, так как не было свободной ставки преподавателя физики, а уезжать из родного села она не собиралась. Серьезная и требовательная, владеющая тайнами своего предмета и технологией физического эксперимента, легко вошла в коллектив новой школы заведующей физическим кабинетом и преподавателем физики. Калинина Раиса Ивановна – преподаватель химии и заведующая кабинетом в обеих школах, супер-ответственная, ценившая порядок и чистоту в кабинете, поддерживая его систематически, строго контролируя работу лаборанта по организации и подготовке экспериментов. Учителя – пенсионеры на районной встрече (2002 год) Хиль Ирина Юрьевна - преподаватель химии, работала в старой школе недолго, проявив себя неравнодушной и демократичной учительницей, Внимательный классный руководитель, с интересом изучающий новый район. С особой теплотой она будет вспоминать д.Батерики, в которой проживали многие ее учащиеся, где она провела встречу с родителями, совмещенную с национальным фестивалем народного творчества. В этом ей помогали учителя местной школы. Сухорослова Татьяна Ивановна - преподаватель иностранного языка, бывшая выпускница школы, один из ярких и оригинальных организаторов отдыха среди молодых учителей, поэтому была в числе первых приглашена в новую школу и получила квартиру в доме –пятиэтажке. Заботливый классный руководитель, творческий и неравнодушный, в полном расцвете сил уходил в новую школу. Бурылова Ольга Алексеевна - преподаватель труда и технологии, выпускница школы, закончила педагогическое училище, с увлечением занималась трудовым воспитанием девочек, заведуя кабинетом домоводства. Уходил творческий учитель работать в лучших условиях новой школы. Цаплина Надежда Васильевна и Бормотова Тамара Петровна - учителя начальных классов, начинающие работать в первой школе, перешли в комфортабельную школу, где продолжали серьезно работать в идеальных условиях под руководством завуча - добрейшей Нины Михайловны Полушкиной. Новикова Татьяна Владимировна. В Березовской школе учились три сестры и брат из семьи Якимовых: Татьяна, Ольга, Людмила и Владимир. Татьяна вернулась в школу учителем математики после окончания педагогического института. Красивая, достаточно серьезная, не соперничающая в славе с лучшими учителями по предмету, сдержанная, не участвующая в грозной критике администраторов. В 1987 году в Березовку приезжала Пермская телевизионная группа, передвижное телевидение работало и в школе, организуя манифестацию – шествие в район клуба «Энтузиаст» . Класс, возглавляемый Новиковой Т.В., принял самое активное участие. Выслушав поощрения в свой адрес от организатора внеклассной работы, она ответила: «Вы первая меня похвалили». Коммуникабельная, законопослушная, деликатная, яркая, скорей недооцененная, чем заслуженно отмеченная, перешла в 1988 году в новую школу. Это амплуа осталось за ней, и не только у нее, на фоне Тетюевой Л.С. - коллеги по предмету, более энергичной и требовательной, громкой «учительницы - стены», более результативной. Т.В. Новикова ушла из жизни рано… Бурылов Павел Алексеевич - учитель музыки и пения, 1944 года рождения, рос в д.Гладково. С 7 лет увлекался игрой на гармошке, а после окончания 7 класса мама купила ему баян, он поступил в культпросветучилище, после окончания которого работал в Доме культуры в селе Березовка. В начале 70-х годов перешел в школу, заочно закончил Пермское педучилище. 26 лет проработал музыкальным руководителем, последние 15 лет работал в школе № 2. Вышел на пенсию в 2005 году ДИНАСТИИ УЧАЩИХСЯ. Селин Николай Иванович – генерал-майор (Москва 2008 год.) Селины. Николай, Людмила, Виктор и Зоя росли в рабочей семье Ивана Григорьевича и Марии Васильевны. Учеба у всех шла хорошо, но ярче других был старший. В выпуске 1966 года он был на виду. Умен, высок, красив, прилежен в учебе, обладал ярким чувством юмора. Занимался спортом, готовясь для поступления в военное училище, увлекался лыжами, спортивными играми, имел спортивные разряды. Был в активе школы, в 10-м классе избран секретарем комсомольской организации. После окончания школы поступил в Калининградское военное училище связи. О его учебе рассказал в письме командир М.Бошко, отметив, что программу училища курсант Селин Н. выполнял только на хорошо и отлично, увлекся мужественным видом спорта - борьбой самбо и стал одним из лучших самбистов училища. Он скромен, тактичен, правдив, в любую минуту готов прийти на помощь товарищу, поэтому среди личного состава пользуется большим авторитетом. После окончания училища служил в России и за рубежом, в Афганистане и в Чечне, последние годы Генерал-майор Селин служил и обеспечивал правительственную связь в Москве. Сестра Людмила работала учителем в п.Бершеть, Зоя живет в Германии, Виктор - в Перми. Пирожковы. Очень распространенная в районе фамилия, почти в каждом выпуске есть Пирожковы. Учился в Березовской школе и участник Великой Отечественной войны - офицер Пирожков Михаил Григорьевич. В 1963 году закончила школу и педагогический класс Галина Михайловна – преподаватель литературы и русского языка, в 1968 году - Ирина Михайловна, закончившая Пермский Государственный университет, физический факультет. Она вспоминает, что пришла в Березовскую школу в пятый класс – в новую школу на ул.Школьная, которая и теперь ей помнится необыкновенно чистой и новой. «Больше других ждала уроков русского языка и литературы, вела их Шутова М.С. В 8-м классе она читала нам вслух Евгения Онегина и заплакала в том месте, когда Татьяна уезжает из родного имения. Спустя годы я поняла причины ее грусти. Класс был шумный, маленькие группировки вели маленькие междоусобные войны до тех пор, пока классным руководителем не стала А.М.Коновалова. В жизнь класса вошла доброжелательность, а потом и дружба. Давно промчались школьные годы, а дружба школьная осталась с нами. И еще школа подарила нам встречу с Шеретовыми Иваном Степановичем и Зинаидой Алексеевной. Умение Зинаиды Алексеевны вести урок, глубокое знание предмета изменили мое отношение к физике – от равнодушия до любви. После окончания университета работала программистом в Нытве и Перми. С 1985 года живу и работаю в Раменском районе Москвы. У меня растет сын, и я бы хотела, чтоб он учился в школе похожей на Березовскую среднюю». Пирожковы 2. Пирожков Вячеслав Алексеевич из д.Пирожково учился в Березовской школе, которую закончили и его дети - Валерий - выпуск 1974 года и Алексей - выпускник 1987 года, умерший вскоре после призыва на службу в армию, похоронен в Березовке. В 1999 году закончила школу дочь Валерия Вячеславовича - Таня Пирожкова - будущий медицинский работник. Пирожковы - учащиеся всегда отличались скромностью, выдержкой, исполнительностью, не создавали сложных проблем, а многие из них были в числе лучших по учебе. В дальнейшем исследователям предстоит изучить еще многие ветви этой фамилии, но не забыта Тася Пирожкова из выпуска 1966 года, скромнейший Володя Пирожков, долгие годы работающий в общем отделе райисполкома. Многочисленные ученики Гиляшевы Гиляшев Борис Григорьевич закончил школу в конце 50-х годов, а с введением в школе преподавания автодела более сорока лет работал инструктором по вождению автомобиля. Людмила Гиляшева из выпуска 1968 года, одна из сильных учениц, благодарная И.С.Шеретову за уроки математики. Тамара, Коля, Саша, Юра - дети Сергея Ивановича и Марии Васильевны Гиляшевых из д. Грачи, о которых остались самые добрые воспоминания учителей и ровесников. Ольга Николаевна - выпускница 1993 года, закончив пединститут, вернулась в родную школу преподавателем русского языка и литературы, укрепив добрые связи со школой. Гиляшев Виктор, Владимир, Валентина - дети Ивана Григорьевича и Екатерины Григорьевны в школе были серьезными учениками, Виктор Иванович закончил сельхозинститут и работал в школе преподавателем автодела, Валентина всю жизнь проработала в узле связи, длительное время возглавляла службу связи. В школе учились и их дети, но в историю школы ярче других вошел Григорий, который простился по-доброму с учителями в полные 20 лет, так и не закончив 9 классов. В 2006 году он вместе с одноклассниками поздравлял классного руководител Л.С. Мохнаткину на вечере - портрете к ее 55-летию. Высокий, симпатичный юноша с гитарой пел, сохранив теплое отношение к юбиляру, школе, к учителям. Шаравины - Валентина, Тамара, Люба, Галя, Нина, это сестры, которые все живут в Березовке, каждая по-своему и по-доброму в селе авторитетна, но школьному интернату отдала жизнь Тамара Александровна Швецова - строгий и заботливый воспитатель. Шаравина (Майшева) Эвелина Борисовна закончила школу, педучилище, но жизнь отдала трудным детям, служа в отделе внутренних дел в инспекции по делам несовершеннолетних. Ее единственная дочь Ирина Александровна Майшева (Рязанова) выбрала профессию своей бабушки - Шаравиной Александры Петровны - учителя начальных классов, закончила пединститут, работала преподавателем русского языка и литературы, с 2005 года - в Березовском методическом центре. Шаравина Лидия А. - сильная ученица - лидер 10-в 1968 года, сохранившая самую добрую память о школьной юности, о молодом директоре школы, о дружбе ровесников. Живет и работает в г.Пермь. Шутовы еще более многочисленная династия учащихся, одним из первых в которой был Шутов Владимир Михайлович - прокурор района, муж Шутовой Таисьи Андреевны - учителя нашей школы, завуча и заведующей Березовского районо, отец Шутовой Марии - выпускницы 1974 года. Шутова Мария Сергеевна - завуч школы, жена Шутова Ивана Даниловича - первого секретаря РК партии, воспитавшая троих выпускников школы: Екатерину, Юрия и Владлена. В воспоминаниях об этой семье много добрых дел и добрых слов, многие поколения оценили их доброту и порядочность Зернины Много семей Зерниных помнит школа. Зернина Клавдия Дмитриевна отправляла в интернат из Марково семерых, из них пять сестер. Мария Николаевна Зернина 1951 года рождения вспоминает те трудные годы для семьи, особенно 1969 год, когда умер их отец Николай Герасимович. Маша перешла в вечернюю школу, где закончила десятый класс, работая. Продолжила учебу в Осинском зооветеринарном техникуме и работала по специальности всю жизнь в колхозе «40 лет Октября», создав семью с Умных Леонидом Андреевичем. Их дочь Умных Наташа 1973 года рождения закончила школу с Серебряной медалью и Пермский педагогический институт, работает в г. Лысьве филологом и завучем в школе № 13. Вторая дочь Ольга после окончания школы закончила сельскохозяйственный институт и работает бухгалтером в аптеке «Ника-Фарм». С Бурыловым Сергеем Григорьевичем воспитывают в семье Кристину и Варвару. Зернины 2. Вспоминает Владимир Васильевич Зернин: их мама родом из Сосновки - Грачева Нина Николаевна из семьи фронтовика, не вернувшегося с фронта, а ее мать рано умерла. Нина вышла замуж за Зернина Василия Афонасьевича - сапожника и охранника Госбанка, который закончил финансовый техникум, работал председателем сельского Совета, директором быткомбината. Нина Николаевна работала учителем начальных классов. В школе учились трое из этой семьи, отличаясь прилежанием и успешностью в учебе. Зернин Владимир Васильевич 1949 года рождения, выпускник школы 1968 года, закончил институт культуры, возглавлял отдел культуры, работал в партийных и профсоюзных органах. Ольга Зернина закончила школу с Золотой медалью в 1978 году, педагогический институт, работает в поселке Бершеть - Ашихмина О.В. филологом. Валентина Васильевна 1951 года рождения закончила после школы техникум, работает на турбогенераторном заводе в г.Лысьва - Возжевникова В.В. Зернин Дмитрий Владимирович после школы закончил сельскохозяйственный колледж и сельхозакадемию, работает землеустроителем в городском кадастре в г.Перми. Дочь Татьяна Владимировна работает секретарем-референтом. Зернины III. В семье Ираиды Ивановны Зерниной после смерти мужа остались на иждивении шесть человек, школу заканчивали: Сережа - Зернин Сергей Иванович - работник Кунгурского ЛПУ, Галина - в будущем учитель физики Демина Г.И., в мае 2008 года коллектив школы поздравлял Галину Ивановну с победой в конкурсе национального ППО проекта «Лучшие учителя России» с вручением премии в 100000 рублей. Тема её работы «Интеграция педагогических и информационных технологий» Алексей – Зернин Алексей Иванович – работник электрических сетей, Раиса - Мезенцева Раиса Ивановна – работник торговли и Татьяна - Ефимова Татьяна Ивановна - работница районной больницы. Школу закончили: Зернина Надежда Сергеевна – преподаватель математики и информатики, дочь Сергея Ивановича и Любови Дмитриевны – преподавателя истории, Мезенцева Светлана Валерьевна - бухгалтер – дочь Раисы Ивановны, Ефимова Екатерина – работница больницы и Ефимова (Потапова) Евгения - дочери Татьяны Ивановны. Учится в школе младшая дочь Галины Ивановны - отличница Анюта. Всех Зерниных отличала в школе высокая дисциплина, хорошая учеба и примерное прилежание, активная жизненная позиция. В настоящее время три учителя этой династии отличаются принципиальностью, активностью и стремлением к современным технологиям обучения. Не отстает от них и младшая Анюта. Спирины. Несколько семей Спириных оставили о себе добрую память в школе. Яркими и упорными в учебе были сестры Спирины из д.Рыжково - дочери Нины Яковлевны - учительницы начальных классов: Татьяна в 1977 году успешно закончила школу и сельхозинститут, длительное время работала бухгалтером в колхозе «40 лет Октября», сменив главного бухгалтера Пирожкову Анну Михайловну, ушедшую на пенсию. Власова Татьяна Михайловна пользовалась заслуженным авторитетом односельчан. Спирина Надежда Михайловна закончила школу в 1981 году и сельхозинститут, по семейным обстоятельствам Шмырина Н.М. жила и работала в г.Березники. Судьба выстроила ей вариант успешной жизни через малый бизнес, что дало ей возможность переехать в Пермь, а со временем вызвать и сестёр с семьями. Спирина Вера Михайловна - серебряная медалистка 1991 года выпуска (классный руководитель Старкова Валентина Дмитриевна) закончила пединститут - Кобелева В.М. - преподаватель химии. Школу закончили двое сыновей Татьяны Михайловны: Андрей Юрьевич в 1998 году и Михаил Юрьевич - в 2002, оба работают в Москве после окончания ВУЗов. В 2003 году Андрей закончил Высшую школу экономики в Пермском филиале, работает топ-менеджером в ОАО «ЕХРОНКАЧО». Михаил закончил в 2007 году Российский Государственный университет нефти и газа им.И.М.Губкина в Москве, работает инженером-проектировщиком в институте «Транснефть» ОАО «Гидротрубопровод». Успех всех Спириных обеспечен упорной и увлеченной учебой, он может быть примером для будущих поколений учащихся Спирины II. Школу закончили три дочери Спирина Михаила Корниловича, работающего главным зоотехником в Березовском Управлении сельского хозяйства, и Валентины Ивановны - фельдшера: Светлана, Екатерина и Елена. Со школой тесно связана судьба Екатерины Михайловны Гулак, закончившей пединститут, работающей преподавателем иностранного языка и завучем по научной работе. Спирины III. Семью Спирина Михаила Дмитриевича - кузнеца в Кунгурском ЛПУ и Екатерины Михайловны - работницы школьного интерната, школа благодарит за воспитание дочерей - выпускниц 2001 и 2004 годов. Особый успех Спириной Ирины Павловны отмечен Золотой медалью, окончившей Пермский педагогический университет, факультет физики. Татариновы-2. Яркими представителями этой серьезной династии можно назвать братьев Татариновых Павла Егоровича и Анатолия Егоровича, получивших высшее образование и всю жизнь проработавших в отделах Березовского райисполкома. Татаринов А.Е. возглавлял ОВД. Татаринов П.Е. длительное время был секретарем райисполкома и заместителем председателя. С 1991 года он - бессменный председатель шахматной федерации района. Его внук Дмитрий в 2007 г стал чемпионом Пермского края в своей возрастной группе, а в 2008 двенадцатилетнему Диме присвоено звание кандидата в мастера спорта по шахматам. Березовцы приветствуют совместный успех деда, внука и клуба «Белая ладья». Счастливого будущего юному кандидату! Не может даже настойчивый краевед изучить за короткое время судьбы всех поколений, прошедших через школу. Это история не только семьи, школы, но и села, и района, а, следовательно, она важна и актуальна. И выход один - изучать родословные связи, но пока этим не увлекся даже краевед Козлов И.Н., не изучивший глубоко свои династии. Незапланированные встречи. Чаще всего эти встречи радуют, словно герои живых альбомов, напоминают о прошлом, вводят в судьбы и в современные успехи. Январь 2008 был особенно радостным, урожайным на них, так как рождественские каникулы позволили многим посетить родные места, куда вела память. Второй год после введения их в практику российской жизни позволил большинству граждан отдохнуть целую декаду. Зима в этот период была на Урале мягкой, без буранов и метелей. Молодые спешили на каток, история которого в Березовке начинается с катка на пруду в семидесятых до катка в центре поселка по инициативе Гордеева Анатолия Сергеевича, что потребовало от него огромных усилий. Сил не хватило, каток забыт, на его место поставили елку. В 2008 году по инициативе Газпрома ожила вновь мечта березовцев, не надо теперь возить детей на кунгурский каток. Многочисленные встречи на катке радуют ровесников, детей и их родителей. Встречи на тризне. Особые впечатления остались от январских встреч и у людей старшего поколения. Их не манит уже ни каток, ни елка, их место встречи изменить нельзя - магазины. Здоровается с учителем и коротко обменивается впечатлениями о службе в Армии Полушкин Саша, в 2004 году после 9 класса поблагодаривший учителя за успешную работу. Оля Бурылова - студентка третьего курса Медицинской Академии кратко, но с сияющими глазами говорит об учебе, а солидный и повзрослевший Лухава Миша удивил своим имиджем, выпускница 70-х годов Еремеева Валентина Анатольевна поделилась успехами своей дочери Юли - студентки–медика, прервавшей каникулы для подготовки к семинару. Встречи, встречи… Встречи ритуальные с грустными мотивами чаще случаются на днях памяти, где общаются люди разных поколений из разных поселений и городов. В начале января воспоминание о землячке собрало в столовой березовцев и ее близких из Москвы, из Перми и Рыбинска. Скачков Александр Павлович, инженер, и его сестра Светлана организовали теплый вечер памяти своей мамы, где мы встретились со Спириной Татьяной Михайловной из выпуска 1977 года и ее сыном Михаилом, с Останиной Тамарой Михайловной - выпускницей школы 1957 года, а в эпизодах вспомнили хозяева встречи и Гаряева Шамиля - учителя музыки в школе, баяниста, и личную встречу с ним Владимира Ивановича Иванова - спонсора этой встречи на тризне. Светлая память рано ушедшим из жизни. Встречи на тризне позволят нам вспомнить и пожелать светлой памяти тем учителям и учащимся, кто по разным причинам преждевременно ушел из жизни. Вспомнились Рыбалко Анатолий Николаевич, Бурылов Иван Николаевич - преподаватели автодела… Особенно трагичный случай - погибла в автокатастрофе целая семья Алеши Ефимова - выпускника 1976 года из д.Селезни, служившего в ГО ВД г.Кунгура. Чуткий и внимательный, все еще был учеником, помогал во время дежурства на железнодорожном вокзале разрешать возникающие в поездках проблемы. Валентина Ивановна Мясникова вспомнила, что из их выпуска 1971 года погибли четверо юношей – Пирожков Алексей, Кобелев И.С., Шутов Николай, Бушуев Владимир. Кислых Юрий Алексеевич и Грачев Анатолий Александрович погибли в Афганистане. Из выпуска 1976г. - Овчинников Сергей Давыдович и Снигирев Александр Дмитриевич, их смерть связана с военной службой, как и гибель Паши Блинова, С.Пирожкова, Жени Белова, Петрова Николая и многих, многих других, которых мы не назвали. Всем им светлая память. «Жизнь зиждется на двух китах - прекрасном и безобразном» Это напутствие в жизнь студентам - историкам Пермского Государственного университета в 1957 году было дано преподавателем Чирикиным Л.Н. Два года напряженного труда по истории школы были поиском добрых дел, успешных выпусков и судеб. Прекрасно, что школа многонациональна фактически, но в ней не было национальных проблем. Большинство школьных списков состояло из березовских фамилий, часто повторяемых, но среди них были и неожиданные для края: Серде Е.И. - директор школы, Целлер М.И., Каракай, Олешкевич, Юрченко, Марченко, Дубенко, Кичук, Хиль, Гулак, Фисун - преподаватели; Лаурин, Лухава, Соломенный, Джанджгава, Кикирева - учащиеся. Имена встречались оригинальные: Янионид в выпуске 1953 года, Ян Накаряков и Ян Михайлов в 70-х годах, Марго, Иннокентий, Лиана, Алсу, Сабина, Алина, Виктория, Регина, Яна, Снежана, Оксана в списках современной школы. Федоряко – школьная фамилия преподавателя литературы Относовой Людмилы Михайловны. Лаурин - вместе с этой фвмилией вспоминается значительное событие в жизни Березовки, строительство линейного газопровода. Господин Лаурин – консул ГДР, один из руководителей группы немецких строителей. Он был серьезным, семейным человеком, женатым на украинке. В семье росла дочь Наташа. Ей достались трудности и времени, и обстоятельств. В Германии ее не считали немкой, на Украине в гостях у дедушки кричали «фриц», и в Березовке трудностей было не меньше. Школа № 2 еще только строилась. В 4 класс «а», где классным руководителем была преподаватель немецкого языка Чайкина А.М, она поступила, слабо владея русским языком. Маленькая, старательная Наташа хотела активно участвовать в работе на уроке, говорила с акцентом, часто не понимая слов, например, таких как солома, изба и др., что вызывало дружный смех ее новых ровесников. В 1988 году перешла в новую школу, где была под индвидуальной защитой классного руководителя Сухорословой Т.И. Высшее образование получила в Москве, где живут и работают ее родители. Ян Михайлов. Крепкие, особо уважительные отношения с учителями и одноклассниками сложились у выпускников 1970 года, 10б, где классным руководителем был Черепов В.С., где учились Сыромолотов Володя, Овчинников Алексей, Шаравина Эля, Бурылова Тамара, Сидорова Тася, сестры Патласовы и др. Ян был одним из способных учеников, человеком близкой дистанции, жизнерадостным и открытым. Сам того не оценивая, он помогал выстраивать живые уроки, усиливающие интерес к предмету, задавая свои многочисленные, многосторонние вопросы. Многие вспоминают добрые дискукссии на уроках естествознания. Ян рос, росло и обаяние юноши с широко раскрытыми на мир глазами. Он закончил военное училище, служил, редко приезжая в Березовку. Родители умерли. Он приехал в Березовку в 1995 году, ничего не забыв, ни детства, ни школы. Живая связь через четверть века радовала, мы вновь были в атмосфере их яркого класса, мы шли по папоротникам воспоминаний… Настя Дробинина. Среди выпускников 11в - 2001 года, где классным руководителем была З.В.Финаева, училась маленькая, шустрая Настя, достаточно способная, активная, принципиальная и требовательная. Проблемы она и создавала, и обостряла, взросление шло неровно. К чести учителей надо отнести факт, что Настя, закончив школу, все яснее понимала их роль в ее судьбе. Это выражалось в ее благодарности, не было праздника, дня рождения, чтоб не зазвонил телефон классного руководителя, учителей, неравнодушных к ее судьбе. Она в списке успешных троечников, одна из первых вышла замуж, с мужем построили дом, воспитывают двоих детей, работают. Она помнит каждое доброе слово, хранит каждую открытку и книгу с пожеланиями успеха , подаренных ей учителями, воспитателями интерната. Константин Ларьков. Юноша, пришедший из Дубовкой школы, внес весомый вклад в авторитет новой для него школы на областных соревнованиях по теории и практике вождения автомобиля, заняв первое место среди учащихся. Он был от природы одним из умных в классе, но одновременно и одним из тревожащих и требующих постоянного контроля, так как его жизненная энергия била ключом, не всегда вписываясь в рамки школьной жизни. Открытый, активный Костя легко переключался на внешкольную жизнь, увлекаясь и забывая и о расписании, и об оценках. После школы остался верен своим привычкам, поэтому не закончил своевременно учебу в Кунгурском автомеханическом техникуме. Призван в Армию, где проявил себя и как прекрасный водитель, и как механик, получил льготное приглашение и после окончания службы служил по контракту. Верен памяти школьных лет, в отпуск спешит на встречу к учителям. «Консерваторы». 1 сентября 2007 года на школьном стадионе закончился праздник, толпой уходили зрители: мамы, бабушки, меньше отцов и дедов. Завязывались краткие встречи разных поколений и шел краткий обмен приветствиями. В этот день мы привыкли слушать комплименты, добрые воспоминания, и были уверены, что на праздник приходят только люди с хорошим настроением, а с плохим остаются дома. Так случилось, что в этот день мое мнение рухнуло, его ниспровергла яркая бабушка наших учеников, учитель-пенсионер Дубовской школы, приехавшая специально на линейку к внуку. Мы были близко и хорошо знакомы, поэтому я сыграла роль громоотвода для ее тяжелого настроения. Она не делилась со мной, а уверенно и громко обвиняла коллектив школы: «Консерваторы! Вам надо менять стиль! Мой внук хороший…». Я убеждала ее спокойно, что не работаю с ним, не владею данными, но вновь она обвиняла. Это был не разговор наедине, рядом со мной стояли мой бывшие выпускницы, в т.ч. мама Асовского ученика, впервые пришедшего в нашу школу. Был факт, как маленькое событие, а мнения о нем всегда разные, это заставило рассказать о нем для глубоких раздумий учителей и читателей. ХРОНОГРАФ. В 2007 году в компьютор занесен хронограф - полные сведения на учителей и учащихся. Попробуем расширить сведения об учителях, данных по желанию педагогов, откликнулись не все. В психологии известен термин «Уровни зрелости, которые определяются состоянием качеств человека». Человек, как правило, созревает к 30-35 годам. В поведении учителя можно увидеть разный уровень зрелости человека, что проявляется в его индивидуальном, уникальном стиле. Психологи Ж.САРТ, КАМЮ, ДЕВИС выделяют следующие стили: Учитель – стена, Бунтующий человек, Суперсила, Душевный, законопослушный, совестливый, Храбрый, бесстрашный, осторожный, Свободный, добрый, творческий. Лучшими во все времена считался учитель, сочетающий в себе гармонично многие качества. Десятилетиями коллектив школы считался законопослушным, свободным, не создающим больших проблем для районо и администрации, решающий вопросы внутри коллектива. Пятьдесят лет школу возглавляли только три директора - Турицин Н.К., Онянов Ю.П. и Шеретов И.С., которых характеризовала законопослушность, творчество, суперсила и осторожность, чего требовало и время, и отчетность не только перед районо, но и перед РК КПСС в первую очередь. В коллективе с 50-х лет до 2008 года в администрации школы преобладали сильные натуры и среди замов: Шаронова Е.Г., Малетина Н.Н., Шутова М.С., Чайкин А.Я., Щукина Л.С., Лабутина Э.В., Митянова Н.И., Мясникова В.И., Мясникова Н.С., Щукина Л.Н., Горохова К.Г., Фисун Т.А., Стругова Н.И. и др. До перестройки в СССР особенно ценились в руководителях качества, которыми обладал А.Я.Чайкин, он сдерживал не только директоров, но и многих коллег, именно у него старались взять рекомендации вступающие в члены КПСС. Его характеризовало обостренное чувство справедливости, бесстрашие и категоричность, все чувствовали его суперсилу и прислушивались к его точке зрения. Подобными качествами обладала и Л.С.Щукина. Интересный факт из анализа педагогического коллектива школы по списку 2005 года: большинство учителей и работников школы были выпускниками ее – 32 из 57. Молодежь возвращалась в родное село, в родную школу и оставалась, ее удерживало педагогическое содружество. Молодые учителя приносили новейшие технологии, им помогали через школу молодого учителя. Очень редко в нашей школе появлялись случайнее люди, но они долго не задерживались, т.к. действовало негласное правило, гласившее, что в школе не место людям недобрым, сварливым, унылым, злопамятным, предвзятым. Хороший учитель обязан быть еще и хорошим человеком. Очень многие учителя-виртуозы находили удивительную грань искусства общения между учителем и учеником, которую современная методика называет коммуникационной компетентностью, чего добивались многие. Невозможно точно передать другим людям сокровенную жизнь нашей души, нашего сердца, но надо стремиться к тому, чтобы другие люди поняли нас, приняли нас, помнили нас. Учителя – особые люди. Ими управляет непреодолимая творческая сила, направленная на то, чтоб пробудить и в детях творческие силы, силы добра и созидания. Но при всем этом учителя очень разные, поэтому было предложено ныне здравствующим самим представить себя, пройдя по тропинкам памяти, познакомив читателя с надеждами и успехами. КТО ЕСТЬ КТО. Касимова Светлана Маметовна (Алиева ) 1970 гда рождения закончила среднюю школу в 1987 году в Красновишерском районе в п.Мутиха. В 1992 году успешно закончила факультет математики, а в 1993 году получила специальность школьного психолога, начав работать в Березовской школе псхологом и преподавателем математики. Успех в школьной практике достигает через взаимопонимание с учащимися, осуществляя с ними субъкт-субъектные отношения. В школе ей помогают работать друзья, поэтому она чувствует себя комфортно. Животова Людмила Ахатовна 1965 года рождения, закончила среднюю школу в 1982 году в с.Сива. Специальность учителя обслуживающего труда и черчения получила в Пермском педагогическом училище № 4. С 1997-98 учебного года работает в школе преподавателем черчения и воспитателем группы продленного дня. Добрые слова родителей и учащихся – главное поощрение за десятилетие работы. Грамоту дирекции школы получила за успешное выступление Яны Тиуновой в районо конкурсе швейного мастерства. Яна остается для Людмилы Ахатовны примером трудолюбия и аккуратности. Выдержанность, сдержанность, дисциплинированность - характерные черты Людмилы Ахатовны. Особую благодарность И.С.Шеретову и коллективу начальной школы оставляет она за взаимопонимание и добрые отношения. Зырянова (Юкляевская) Анна Николаевна 1976 Года рождения, выпускница школы 1993 года, закончила педагогический институт, получила специальность учителя начальных классов и логопеда. Своих учеников считает чудесными, добрыми и послушными. Участвовала в работе экспериментальной площадки, считает, что надо продолжать сотрудничество с Юниной Е.А. На областной риторичской конференции дала урок по логопедии «Автономизация звуков». Крапивина Нина Афонасьевна 1948 года рождения, закончила Кунгурское педагогическое училище, 2 года работала в Березовском детском саду, 15 лет в Березовской начальной школе. Из четырех выпусков наиболее ответственной считает работу с классом коррекции, подготовка которых закончилась переводом всех в обычные классы. Замечательным выпуском считает класс, в котором учился будущий золотой медалист, закончивший политехнический институт с Красным Дипломом, аспирант Николаев Евгений. Серебряная медалистка Татьяна Бурцева и Ольга Мерзлякова – выпускницы медицинской академии. Мясникова Марина, Бурылова Настя, Катя Зенина – выпускницы педагогических ВУЗов. Катя Зенина закончила институт с Красным Дипломом, а Бурылова Настя получила два высших образования – психолога и социолога. Восемнадцать человек этого класса поступили в институт сразу после школы, их высокая организованность и упорная учеба были результатом работы под руководством Нины Афанасьевны. Многочисленные грамоты, медаль «Ветеран Труда» - оценка ее работы. Крапивина Елена Анатольевна 1972 года рождения, выпускница школы 1989 года, Кунгурского педагогического училища 1991 года, факультета русского языка и литературы пединститута 1998 года. Методическая тема в ее работе «Краеведческий аспект в работе с учащимися начальной школы». В 1995 году - участница районного конкурса «Учитель года» в номинации учитель, а в 2007 году - в номинации классный руководитель. К научно-творческому поиску по риторической технологии подошла очень серьезно, в 2006 году на областной конференции давала открытое внеклассное мероприятие «Деревенские посиделки», на котором присутствовало двадцать гостей от школ области, получив при рефлексии высокую оценку профессора - «Супер». В газете «Сельская новь» Е.А.Крапивина вела рубрику «Какие душки – мои подружки». Дети ее выпусков проживали детство под влиянием веселой и задорной учительницы под лозунгом: «Опа-опа, зеленая ограда, кто на праздник не пришел – так тому и надо». Грамоты райОНО и Благодарственное письмо от Дома детского творчества - ее официальные поощрения. Елена Анатольевна в день учителя 2005 года Мохнаткина (Петухова) Лидия Степановна 1951 года рождения, д.Зарубы Частинского района, закончила в 1971 году Закамский химико-технологический техникум, в 1980 году – биологический факультет педагогического института. С 1973 года работала учителем биологии, придавая большое внимание научно-исследовательской работе с учащимися и здоровье – сберегающему направлению. Награждена Гамотами Министерства РФ, знаком «Почетный работник общего образования». В 2000 году она первая в школе получила этот знак нового времени, пришедший на смену «Отличнику народного образования». Гуманность, демократичный стиль отношений с учащимися, сдержанность и взаимопонимание ценят учащиеся в Лидии Степановне Мохнаткиной. Мясникова (Торопова) Евгения Михайловна 1978 года рождения, выпускница школы 1995 года, Пермского педучилища № 2 – 1998 года. Преподаватель музыки, работающая по теме «Развитие творческих способностей детей», чувствует очень комфортно себя в коллективе начальной школы, где от каждого учителя можно получить помощь. Владеет фортопиано, гитарой, активно участвует в организации внеклассной работы, ее радует успех – дети запели. Ее огорчают стесненные условия – нет кабинета. Мечта о собственном доме и программа Правительства «Сельский Дом» - не согласуются, нужен первоначальнеый взнос, трудный для учителя. Морозова Вера Юрьевна 1965 года рождения, д.Кулиги – Удмуртия, закончила в 1984 году Пермское педагогическое училище № 4, в 1994 году – исторический факультет Пермского Государственного университета. В Березовском районе работает с 1988 года, в Березовской школе - с 2005, преподаватель истории, обществознания и технологии. Высшую категорию защищает с 2002 года, в 2004 году прошла курсы «Интер-обучения для будущего», а в 2005 «ИКТ на уроках технологии» и «ФИО – ФЕДЕРАЦИЯ ИНТЕРНЕТ ОБРАЗОВАНИЯ». Владеет технологией работы на компьюторе с выходом в Интернет, награждена Грамотой Министерства образования РФ в 2000 году. Тема методической работы - «Пректная деятельность на уроках истории и труда». Мясникова Надежда Николаевна 1974 года рождения, выпускница Сосновской восьмилетней школы, педагогического университета – факультет методики начального обучения и воспитания, работает в Березовской школе с 1994 года. Первый выпуск - класс коррекции в 1998 году, дети были не очень успешны, но близки. На экспериментальной площадке Юниной Е.А. удачно защитила концепции и образ, позднее поняла, что практика и теория под руководством профессора – это здорово. На двух семинарах проводила уроки по предмету «Окружающий мир». На областной конференции проводила урок по теме «Лесная поляна». С 2004 года работала по программе «Особый ребенок», с 2006 – по программе «Гармония». Муладзянова (Шафикова) Аида Асхатовна 1972 года рождения, в 1990 году закончила Кунгурское педагогическое училище по профессии «Воспитатель дошкольных учреждений», в 2001 году Уральский гуманитарный институт – психолог, в школе с 2005 года. Воспитывают в семье дочь 1991 года рождения и сына Даниила – 2001 года р. Семья крепла в труде, ее успешность Аида А. видит в том, что через труд можно прийти к материальному и духовному благополучию, к высокой самооценке и самоуважению. Шутова Мария Сергеевна, годы жизни 1923 – 1980, родом из Пензенской области, одна из репрессированных и высланных на Урал, где получила высшее образование, работала преподавателем русского языка и литературы, длительное время - завучем по учебно-воспитательной работе Березовской школы, реабилитирована в 60-ых годах, сменила фамилию Федоренко на фамилию мужа - Шутова Ивана Даниловича – первого секретаря РК КПСС. Мария Сергеевна была не просто завучем, но и частым корреспондентом газеты «Сельская новь», так стала называться районная газета «За зажиточную жизнь» с 1965 года. Она находила доброе слово для многих учителей. «Урок ведет Октябрина Петровна», где с восторгом и одобрением писала об учителе физкультуры, у которого мяч становится послушным в ловких руках, «В человеке должно быть все прекрасно» - об эстетическом воспитании учащихся школы на уроках пения Н.И.Юрченко и танцевальном кружке Н.М.Ивановой. «Огонек творчества» - о работе классных руководителей А.М.Коноваловой и З.А Шеретовой, о выступлении агитбригад в колхозных клубах, созданных в их классах. «Режиссер-постановщик» - о творчестве З.А.Шеретовой и постановке ею спектакля со старшеклассниками «Жизнь и любовь Антона Шелеста». «Выбор сделан правильно» - о выпускнике школы, студенте третьего курса сельхозинститута Валентине Шишкине, которого ценили в школе за деловитость и трудолюбие. «Если у тебя есть мечта» - большая статья об учащихся-выпускниках школы, их выборе жизненного пути. «Воспитывать всесторонне» - дан анализ воспитательной работы с учащимися школы, где она рассказала о школе правовых знаний, которую вел прокурор района Шутов Владимир Михайлович, о работе клуба «Девять муз» под руководством Относовой Л.М., встреч в «Алом парусе» с А.М.Коноваловой. Высоко был оценен комсомольский актив и рассказано о большом увлечении игрой в КВН. Живое сожаление было высказано о том, что вышли из школы, не закончив 8 классов, Н.Кокшаров, А.Аристов и А.Вилисов. Интересная судьба сложилась в будущем у А.И.Вилисова, который закончил вечернюю школу, увлекся творчеством, сотрудничая с редакцией местной газеты, которую возглавлял Кислых А.И., был приглашен в штат редакции корреспондентом, позднее ответственным секретарем. В начале 80-х годов избран председателем исполкома районного Совета народных депутатов, «хозяином района» был два десятилетия. В газете «Селькая новь» от 21.08.1971 года была дана информация заведующего районо Таисии Андреевны Шутовой о введении в строй нового здания интерната Березовской школы на 80 учащихся. А вокруг школы благоухали цветы, выращенные под руководством Валентины Ивановны Смирновой, ответственной за пришкольный участок. Более сорока видов цветов было выращено детьми на восьми сотках. На восьмидесяти грядках коллекционного участка выращивалось разнообразие растений, где ребята занимались опытами по влиянию минеральных удобрений на урожайность, посадке картофеля глазками, высадке черенков смородины весной и осенью. Летом особенно радовал цветник, на нем преобладал декоративный узор гвоздики турецкой, а сама Валентина Ивановна была украшением участка – приветливая, улыбающаяся, добрейшая. Усольцева Зоя Ивановна – декабрь 1945 – июль 1995 года, короткая, но яркая и насыщенная жизнь, большая часть которой прошла в Березовской школе. Заочно закончила педагогический институт, ее – учителя математики - навсегда связал с пионерией педагогический класс, после окончания которого она работала старшей вожатой в Покровке, в Березовке, и директором Дома пионеров. В феврале 1970 года она писала о дружине им.Ивана Карасова, чье имя носила пионерия Березовской школы. Под ее руководством в 1967 году силами школьников был поставлен новый памятник герою гражданской войны на его могиле в д.Марково. Сто лучших пионеров слушали сестру И.Карасова и его одноклассника Дмитрия Ивановича Борисова. В декабре 1968 года дружина отмечала пятидесятилетие со дня гибели И.Карасова, был собран материал «Его имя носит наша дружина», «Юный герой», оформлен уголок боевой славы, в отрядах прошел сбор «Мы держим равнение на героев борьбы и труда». Штаб батальона объявил по дружине операцию «Поиск», отряды включились во Всесоюзную игру «Зарница-1У», позывной клич дружины - «Победа». В отрядах начальной школы был проведен смотр – конкурс чтецов «Мы про подвиги читаем, стать героями мечтаем», лучшими чтецами были признаны Лида Старкова (в будущем преподаватель иностранного языка и директор школы Л.И.Мясникова) и Оля Якунина (преподаватель истории в БСШ № 2). Зоя Ивановна часто писала в газету «Сельская новь», в декабре 1974 года о военно-патриотическом воспитании в дружине «С именем героя», в январе 1975 года «Успех приходит к настойчивым» об участии в соревновании «БАМу – пионерские рельсы», сообщая, что пионерия района сдала 60 тонн металлолома. В октябре 1975 года З.И.Усольцева – директор Дома пионеров благодарила актеров, играющих в постановке «Все это не так просто» (автор Инсарова, режиссер Парамонова, актеры Т.Елисеева, В.Котельников, И.Гладких, Г.Матвеева, С.Михайлов, Ю.Чебыкин, С.Русинов, В.Расторгуев – учащиеся, Л.Н.Павлова в роли учительницы Елены Сергеевны и Л.А.Сидорова – инспектор районо). Зоя Ивановна осталась в памяти разных поколений березовцев веселым и жизнерадостным человеком, творческим и активным учителем, принципиальным секретарем партийной организации. Сычкина Любовь Васильевна – выпускница школы Помазкина Люба, активная ученица, спортсменка, закончила Кунгурское педагогическое училище, одна из лидеров коллектива начальной школы, охранявшая демократию и справедливость, способная на критическое выступление и защиту интересов коллектива, неравнодушная, отдающая детям всю силу и энергию.Сохранила высокую активность и после выхода на пенсию, нашедшая себя в тематических клубах «Надежда», «Белые вороны», в хоре «Сударушка». Она находит всегда для себя дело в соответствии с возможностями, спешит на помощь, поддержит добрым словом. Особой активности требует осень, октябрь начинается Международным днем пожилых людей, Днем учителя, а 5 октября ее день рождения. Ей года – не беда. Черепанов Виталий Гениевич - преподаватель ОБЖ Асовской школы в 2006 году удачно выступил в конкурсе в Перми, что вызвало в нашей школе живой интерес, так как с 2003 года по март 2005 года он работал заместителем директора по воспитательной работе БСШ № 1. Бывший афганец известен в районе как один из активистов движения за тесную связь березовцев, прошедших войну в 40-й Армии генерала Громова. Активный человек, владеющий нестандартными формами организации досуга учащихся, внедривший отдых на реках. В нашей школе продолжает успешно учебу его дочь Дария Черепанова. «Учитель года» - 2008г. 1 февраля 2008 года обычный календарный день, но в жизни района – событие по подведению итога конкурса «Учитель года». Победители в номинациях давали уроки - «Мастер класс» для зрителей и приглашенных, для жюри и участников. Четверо победителей, которым тему урока сообщили только накануне, так задумано было организаторами: «Радость, с которой я сам познаю мир, побуждает меня учить других». (Сенека). Определиться с конкретным материалом, составить компьютерную презентацию урока, подготовиться самой, согласовать с группой поддержки, охладить свои чувства, не зная, кто сядет за твои парты. Так велика была психологическая нагрузка на вечер. Были даны великолепные уроки Периной Любовью Валентиновной – учителем истории БСШ № 1, Струниной Юлией Григорьевной – воспитателем группы продленного дня БСШ № 2, Мугдасимовой Гульназ Назиповной – музыкальным руководителем Березовского детского сада № 2 и Михайловой Надеждой Михайловной – учителем начальных классов Кляповской школы.Самый волнующий момент – подведение итогов. Почетное право вручить почетные награды было представлено Е.А.Кладницкому, и.о.главы Березовского района, Т.Г.Титовой, председателем Земского Собрания, Т.Г.Мякотных, начальнику Управления образования. Ошеломляющий успех всех позволил жюри назвать победителем Перину Л.В. Кладницкий Е.А не забыл, что это была его ученица, классным руководителем которой была И.М.Кладницкая. Победа Периной Л.В. явилась тем позитивным фактом, который подчеркнул успех учителя, не взлелеенного администрацией школы, а самобытного и высоко принципиального, что было тем «шармом», который школа получила в нужное время и в нужной ситуации, триумфом, который поднял не только авторитет учителя и школы, но и поднял настроение коллектива после ряда проблем, возникших в школе. Закончим, как и Перина Л.В., словами древнего философа и политика: «Мне не нравится слово «терпимость», но лучшего я не знаю». (М.Ганди). Закончим историю школы этим позитивом, так как доброго в делах школы было больше, чему способствовало не только упорная учеба детей и напряженная работа учителей, но и мудрость руководителей школы. Достойная история благодарит, не заласкивая! 15 марта 2008 года МОУ Березовская средняя общеобразовательная школа № 1 приглашает на торжество, посвященное 165-летию школы! «До семнадцати и старше» (Взрослым в руки не давать). Так назван творческий ежемесячный выпуск школьной газеты, главным редактором которой была Екатерина Николаевна Петрова, членами редакции – Распономарев Иван, Наумова Елена, Дмитриева Марина и другие десятиклассники 2006 года. Знакомлюсь с содержанием впервые, взяв в библиотеке девять номеров, вышедших в 2006-2007 годах. Первый номер был выпущен при большой связи с учителями, через интервью с ними. Анкеты, заполненные учителями заинтересовали индивидуальностью наших учителей в школьные годы, только иногда оригинальностью. Наиболее удачно отвечала Старкова Наталья Николаевна, убедившая читателей, что она в юности продолжила детство, но на более высоком уровне: «Нравились уроки географии – закончила с красным дипломом географический факультет, любила физкультуру – сейчас работаю в секции, участвую в соревнованиях по волейболу, лыжным гонкам и туризму, занимаю призовые места. Нравились школьные и районные турслеты – сейчас сплавы, походы со взрослыми и детьми. Рисование переродилось в увлечение фотографией. Долгими зимними вечерами вышиваю, вяжу крючком». Оставляем в истории школы полностью «Заповеди, которые мы хотим внушить учителям»: 1. Я, ученик, Господь Бог твой. Пусть не будет у учителя других Богов, кроме меня. 2. Помни: учитель тоже человек, шесть дней работай, а день седьмой – отдыхай. 3. Почитай родителей учеников своих, чтоб они в школу не ходили, ноги не маяли. 4. Не убей интерес ученика к предмету большим домашним заданием. 5. Не трать много красной пасты на тетрадь ученика. 6. Не кати бочку на ученика своего: земля круглая – назад прикатится. 7. Не раздражай ученика мелодией своего включенного мобильника. 8. Не порти дневник ученика своего плохой оценкой. 9. Не создай себе кумира из любимого ученика своего! 10. Не кричи на ученика своего: нервы не резиновые, а валерьянка в дефиците. Во 2-м номере дано «Интервью со звездой». Иван Распономарев знакомит ровесников с Александром Шестаковым, перешедшим из 8 класса Кляповской школы. Поразили нешаблонные и откровенные ответы: перешел в нашу школу из-за конфликта с учителями. В новой школе конфликтов, к счастью, нет. Любимые предметы – физкультура, экономика, литертура – почему? Учителя особенные или ты гений? Скорее, я – гений. - Ты очень активный, молодой человек и постоянно флиртуешь с девчонками. Что ты ценишь в них? - Красоту, ум и общительность. Алена в приемной губернатора Пермского края Чиркунова О.А. Перечитав все девять номеров газеты, я сделала вывод, что ребята пишут исторю школы. Из № 1 «Награда нашла героя» : 3 октября 2006 года в г.Перми ученица нашей школы Алена Амирова была удостоена медали за спасение утопающего. Оказывается: эта девушка летом 2004 года спасла тонувшего ребенка. Тогда почти никто не знал об этом храбром поступке. Но, наконец–то, награда нашла героя. Губернатор Пермского края Олег Чиркунов вручил Алене первую медаль, большой букет цветов и сотовый телефон. Алена принимает поздравления губернатора и его аппарата Здорово, что в нашей школе учится такая мужественная и смелая девчонка. Она прекрасна в общении, подготовлена к серьезной жизни. Неплохо владеет компьютором. Достойна награды! В выпуске № 2 дан снимок редколлегии и высказано очарование редактора ее составом. Единственным юношей среди девушек был И.Распономарев, инициатор тематики, уместный острослов и юморист. В каждом номере он принимал активное участие, проявляя всесторонний, остроумный взгляд на проблемы, делая здравые выводы. Названия, рубрики, придуманные им, завлекают читателя: «Колыма отдыхает», «Что творят с нами учителя на уроках»… Прекрасно его эссэ «Что значит побывать на Президентской елке». Он способен дать краткое сообщение о большом событии: НЕ СТОИМ НА МЕСТЕ! Юбилей школы уже не за горами, и почти ежедневно ученики видят какие-нибудь новшества. Но мало кто знает, что в нашем учебном заведении появился собственнй орган самоуправления с простым и легко запоминающимся названием – «СОВЕТ ШКОЛЫ». В него входят 5 педагогов, 5 родителей и 5 учеников. Наверное, вы подумали, что мы на заседаниях просто копошимся в кучах бумаг? Конечно, нет! Мы решаем проблемные вопросы, создаем школьные документы. На последнем собрании мы разработали проект школьного устава, в котором прописали права и обязанности учеников. Например, «хорошисты» и отличники теперь могут раньше уйти на каникулы. А школьная одежда должна быть деловой, а не «дискотечной». Со второй четверти девчонки обязаны распрощаться со своими «топами», мини-юбками и ярким «боевым» макияжем. Интересно, как это скажется на посещаемости школы юношами? Пока неизвестно. Так что будьте лояльны к нашим требованиям. Распономарев Иван, 11б. Мыслит Иван Распономарев на перспективу, подводя итоги олимпиад в декабре 2007 года: «Можно с гордостью похвастаться результатами и сказать, что последующие три года школа может держаться на высшей ступеньке в рейтинге побед и достижений. Главное - помнить, что вместе мы сила». Убедительны его доводы в пользу русского языка: «Болтать умеют все, а говорить – единицы. Русский язык изучают многие, но быть первым в олимпиаде, конкурсах могут лишь интересующиеся родным языком люди». В декабре 2007 года он говорит огромное спасибо нашим физрукам за отличную подготовку ребят за победу мужской и женской команд школы по баскетболу в межшкольных соревнованиях. Лена Наумова – 11б - активная участница редколлегии. Сохраним ее имя в истории школы не за то, что она отличница, не за ее «приколы» и юмор, и даже не за ее новые идеи. Нет, нет, не за то, что она экс-президент школы, и не за то, что корнями она тоже Распономарева, что она двоюродная сестра Вани. И не за то, что она порой более упорно, чем брат, идет на медаль. А за то, что она внучка Наумова В.П., бывшего агронома колхоза «Заря» и председателя колхоза «Ледокол», что она особенно нежна была с прадедушкой Васей, о чем с откровенностью написала в газете «Он будет жить в моем сердце всегда». Кристина Воробьева оставила своими корреспонденциями память как веселая и непосредственная, Усманова Лиля - как стремящаяся к совершенствованию, Бойкова Светлана как мужественная, искренняя правильная, не боявшаяся пересмешников. Лирична она в зарисовке «Любовь и школа или школа и любовь?». «Курятник на нашей голове – необычный «прикид» - выдал не только юношеский юмор, но и социальную зависимость автора – Светы Бойковой. С доброй завистью воспринимается ее объяснение через газету родному человеку, любимой бабушке – Зеленкиной Августе Павловне, которой уже 83 года. Большую работу провела редколлегия под руководством Екатерины Николаевны в год русского языка – 2007. Было приятно читать обобщение С.Кобелевой «Еще одна победа» - отчет о работе школы, представленный на районный слет. Ученики десяти школ района представляли свою школу, но достойной первого места оказалась Березовская № 1. Катя Пономарева (11а) выступила с ярким материалом, ратуя за бережное отношение к слову, против засилия молодежного сленга в школе. Ее поддержала Сайкурова Айнура репортажем об «осеннем калейдоскопе», предлагая более ответственно относиться самим ребятам, участвующим в проводимых мероприятиях. Ее зарисовка «Нам некогда скучать» раскрыла ход подготовки и проведения концерта учащимися 11а (кл. руководитель Виноградова Светлана Петровна) и 7а (кл. рук. Петрова Екатерина Николаевна) на ее родине в с.Зернино, которая явилась благодарностью ребятам за творческий подарок жителям села. «Берегите слово» - так назвала свой материал Катя Пономарева в газете № 7, 2007 года. Серьезный материал, подобранный Катей, изумляет размахом сленга в мире. Филологи переводят шедевры словесности на этот жаргон, выпускают словари. История школы – не замкнутый коллектив, с 2007 года подключена к Интернету, по телевидению юмористы широко используют сленг. Призыв Кати беречь слово актуален. Ребята осуществили цель, мечтая сделать газету, которая не оставила бы читателей равнодушными. Увлеченной и оценивающей содержание газеты заканчиваю я листать ее выпуски, «супер» хочется сказать о ней, но чтобы это прозвучало более солидно, хотелось бы прочитать газеты и за январь, и за февраль 2008 года, когда произошли непредсказуемые для редколлегии события. Этого не произошло, хотя газета могла бы выйти, чтоб проститься с читателями, за подписью и.о. редактора, члена Совета школы И.Распономарева. Нужно было бы и пожелание младшему поколению, чтоб продолжали выпуск газеты после окончания школы одиннадцатикласниками. . Золотые медалисты Грачёв Виктор Александрович – выпускник 1966 года Мясникова Надежда Петровна – выпускница 1981 года Цветова Анна Николаевна – выпускница 2001 года Мясникова Наталья Валерьевна – выпускница 2003 года Климова Ирина – выпускница 2004 года Терентьева Светлана Александровна – выпускница 2004 года Пономарева Ольга Анатольевна – выпускница 2005 года Бражникова Ольга Викторовна – выпускница 2006 года Старикова Юлия – выпускница 2007 года Отличники учебы 2007-2008 учебного года Чернышова Ольга Кобелев Дмитрий Михайлова Алена Демина Анна Оборина Ольга Петрова Александра В 2008 году оканчивают школу 42 ученика, 2 одиннадцатых класса. 11б класс (кл. руководитель – Микова Е.С.) ССоздан Бахаревым Игорем Сергеевичем – преподавателем информатики и инженером по компьютерному обеспечению в начале 2007 года. Работу продолжает Зернина Надежда Сергеевна – учитель информатики и математики. На научно-практической конференции по теме «Интеграция педагогических и информационных технологий» 5 мая 2008 года она предложила обобщение по работе сайта. Будущее школьного сайта в руках и замыслах этой прекрасной девушки (Зернина Н.С.) – 2008 год Клементьев Олег Викторович 22.08.1977г. – 10.05.2008г. – лаборант кабинета информатики и инженер по ремонту и обслуживанию вычислительной техники. Благодаря ему создан электронный вариант книги «Слово о БСШ №1». Большое слово благодарности оставляем на память о безотказном и исполнительном человеке, загруженным ежедневными и многочисленными просьбами, приказами…Он был другом для многих юношей и девушек, помогая им в нелегкой учебе. Последнее фото, выполненное Бурыловым Костей, большим другом Олега. Трагически погиб 10 мая 2008 года… Светлая память... Будущее школы. Будущее школы - в работе педагогического коллектива, в упорной учебе детейБ, их творческой внеклассной деятельности. Хохрякова Анюта – ученица 5а класса, кл. руководитель – Оборина И.Н. в 2007-2008 уч. году. Первым учителем в начальной школе была Разгуляева Л.В., работающая по программе Занкова. С 5 лет Анюта занималась с Быстровой Л.К. в клубе «Энтузиаст» по вокалу. Результатом стало большое желание исполнять народные песни и успех на районной и краевой сцене. Первой её песней была знаменитая песня Л. Руслановой «Валенки». Она пела в ансамбле «Росинка», дуэтом с Денисом Закоптеловым «Улетай туча» на втором краевом фестивале «Факел надежды» в г.Чайковский, организованным ООО «Газпром» и награждена Дипломами II и III степени. Замараев Вячеслав – выпускник 11б класса 2007-2008 учебного года. Всесторонне развит, спортсмен, танцор. На районном военно-патриотическом сборе «Движение юных патриотов России» в строевой подготовке лучшим признано отделение БСШ №1 – командир Вячеслав Замараев, который признан тоже лучшим командиром отделения по решению строгого жюри. Вальсирующая пара – украшение многих мероприятий: Замараев В. и Ковалева В. В марте 2008 года Катя Оборина, 10а класс, участвовала в первом чемпионате Пермского края по парикмахерскому искусству «Империя красоты – 2008», создав полный модный образ. Её обворижительная улыбка во время дефиле была многократно запечалена всеми присутствовавшими фотографами. Педагог Центра детского творчества, она же парикмахер Ирина Ивановна Патласова получила дипломы III степени в номинациях «Уличная мода» и «Высокая прическа на длинных волосах», а также кубок и диплом за III место в общем зачете. Катя с достоинством выдержала все испытания, начав путь в «Империю красоты». Созданный ею образ был оценен высоко. Она сумела подать себя великолепно. Информационные презентации учащихся как результат их поиска и творчества Презентации 3в класса (кл. руководитель Крапивина Е.А.) «Мой край родной» УСПЕХОВ ВАМ, ЮНЫЕ! УСПЕХОВ ВАМ, ДОРОГИЕ КОЛЛЕГИ! С ВАМИ ПРОЩАЕТСЯ АВТОР «СЛОВО О БСШ №1» КОНОВАЛОВА АЛЕСАНДРА МАТВЕЕВНА! 30 МАЯ 2008 ГОДА С. БЕРЕЗОВКА ПОСЛЕСЛОВИЕ Прощание с БСОШ №1 Не лучшие времена переживает Россия с осени 2008 года, мировой экономический кризис потряс экономику всех стран, что отразилось и на системе образования. Содержание школ Березовского района шло за счет средств федерального, краевого и районного бюджетов. Во все районы края были направлены письма о недопустимости работы без лицензий, на 2009 год их не получили в крае 130 школ, в том числе и наша. Строительство нового здания отложено на неопределенное время, а школа №1 присоединяется к БСОШ №2. В районе остается одна средняя школа. Выпускники 2009 года, заканчивающие школу №1, получат документы в школе №2, где будут сдавать экзамены. 14 мая 2009 г. 1